还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《童年》教案教学目标:L了解作者经验与写作背景
2.通读全书,了解作品内容与艺术特色
3.上洗漱中精彩片段,概括内容,感知人物形象
4.分析人物形象,概括人物性格特点
5.引导学生与高尔基童年比照,珍惜今日华蜜生活教学重点L分析概括人物形象
6.以精彩片断赏析,带动理解全书内容课前打算L学生用两至三周阅读高尔基《童年》
7.收集作者状况与写作背景
8.老师制作课件教学过程一.导入出示高尔基名言:不要慨叹生活底苦痛!慨叹是弱者一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益学习—恒久不晚书是人类进步的阶梯天才出于勤奋代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定,也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪欲、专横、残暴,常常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉他还暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西两个舅舅也是粗野、自私的市价,整日为争夺家产争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子师这是另外一些人,是阿廖沙所厌恶的,带给阿廖沙的是苦痛与熬煎代表生活中丑陋的一面
2.师生探讨处在这样丑陋的社会,我们不得不担忧阿廖沙的心灵会不会也被玷污这世界也不完全是丑陋不堪的一面,身边还会有和善正直的人存在,他们给了阿廖沙信念和力气,使他看到了光明和希望,并信任黑暗终将过去,将来是属于光明的例如在他生命中最重要的一个人外祖母,正直的人的是老长工格里戈里那个和善、乐观、富于怜悯心的“小茨冈”高尔基在作品的开头就写到“有时连我自己也难于信任,竟会发生那样的事有很多事情我很想辩驳、否认,因为在那‘一家蠢货’的黑暗生活中,残酷的事情太多了”但是,与此同时,我们也可以看到,在这黑暗的另一面,还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光只要还对光明充溢希望,则这一点点微弱的火光就可以被放到无限大,直至洒到每一处阴暗的角落四.精彩片段赏析L阅读精彩片段
(二)思索这段写了什么内容其中写了哪几个人物?从中反映出他们怎样的特点这些事情带给作者怎样的感受
2.阅读精彩片段
(十三)思索这一章节写了什么内容作者集中笔墨描写的是什么内容最让你感动的是哪一细微环节?为什么这一章节表现了作者怎样的感情
3.我阅读,我观赏,我举荐你最观赏那个章节的内容?请说出你的举荐理由,把它举荐给大家把你最喜爱的章节,写下来,写一篇读后感五.与高尔基一起看《童年》与作者比起来,我们的生活真的是特别华蜜!则我们应当怎样做才算是有真正意义的童年呢大家畅所欲言话童年六.老师小结不一样的童年,不一样的人生,高尔基的童年告知我们,坚毅与信念会让你赢来属于自己的光明让我们携起手来,带信念与志向动身,让属于自己的人生之路开满鲜花!课题参评《童年》教学设计丰南区稻地中学薄艳春世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人懊悔的就是时间学生齐读师这是作者自身经验的写照,这是作者人生阅历的总结,这是我们须履行和践行的诺言,这些名言就出自苏联作家高尔基之口今日,就让我们一起走进高尔基的《童年》,去了解这个从苦难中长大的孩子二.我的阅读,我收获L作者知多少学生介绍高尔基一生经验与写作状况(预设
①高尔基全名马克西姆•高尔基(,)
(18681936)〜苏联作家原名阿列克塞•马克西莫维奇•彼什科夫1868年3月16日生于下诺夫哥罗德市一个木工家庭,1936年6月18日卒于莫斯科代表作《母亲》它描绘了无产阶汹涌澎湃的革命斗争,塑造了共产党员工人巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象,被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品
②马克西姆•高尔基,前苏联宏大的无产阶级作家,社会活动家他出身贫苦,亲身经验资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响登上文坛后,他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象,抨击了西方资本主义制度和反动思潮代表作有《海燕之歌》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的高校》等前苏联有以高尔基命名的州和城市
③高尔基1868年诞生在伏尔加河畔一个木匠家庭由于父母早亡,他十岁时便出外谋生,到处流浪他当过鞋店学徒,在轮船上洗过碗碟,在码头上搬过货物,给富农扛过活他还干过铁路工人、面包工人、看门人、在啼饥号寒的生活中,高尔基通过坚韧自学,驾驭了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的学问只上过两年小学的高尔基在24岁那年发表了他的第一篇作品,892年,以马克西姆•高尔基(意为最大的苦痛)这个笔名,发表了处女作《马卡尔•楚德拉》1901年,高尔基因参与彼得堡的示威游行而被捕闻名散文诗《海燕》就是他参与这次示威游行后写的,他以这篇豪情洋溢的革命檄文,迎接了20世纪无产阶级的革命风暴同年,他写了第一个剧本《小市民》,其突出成就是塑造了世界文学史上第一个革命无产者(革命工人尼尔)的形象1906年,高尔基最优秀的代表作《母亲》发表了在世界文学史上,它是一部划时代的巨著,开拓了无产阶级文学的新的历史时期同年,在美国写了描写工人暴动的剧本《敌人》,它是高尔基最优秀的剧作之一1913年高尔基创作了自传体三部曲的第一部《童年》1913年高尔基回到祖国,主持《真理报》文艺栏,从事文化组织工作和文学活动1916年,发表自传体三部曲的其次部《在人间》;1922年发表第三部《我的高校》十月革命成功后,1925年发表长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》1925-1936年写的长篇史诗《克里姆•萨姆金的一生》是高尔基的最终一部巨著,这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一1934年,在高尔基主持下召开了第一次全苏作家代表大会,高尔基当选为苏联作家协会主席)
2.《童年》写作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部早在19世纪90年头,高尔基就有撰写传记体作品的念头在1908年至1910年间,列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客,高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活有一次,列宁对高尔基说“您应当把一切都写出来,老挚友,肯定要写出来!这一切都是富有极好的教化意义的,极好的!”高尔基说“将来有一天,我会写出来……”不久,他实现了这个诺言高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特殊是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了作者四周的很多优秀的一般人意的形象之一是这些般人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗向丑恶现象屈膝的性格,熬炼成坚毅而和善的人
3.小说整体内容感知《童年》是高尔基以自身经验为原型创作的自传体小说三部曲的第一部(另有《在人间》、《我的高校》)小说讲解并描述阿廖沙三岁到十岁的童年生活从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年头俄罗斯下层人民的生活状况高尔基诞生在俄国尼日尼•诺夫戈罗德一个木工家庭,早年丧父,借居在外祖父家,十一岁走向社会,饱尝了人生的辛酸而《童年》正是依据他童年的生活而写成的,可以说是自传体小说,正反映了当时的社会现状
4.小说艺术特色(预设
①自传三部曲是在列宁的激励下写成的,它们独自成篇,又前后相连,艺术地再现了主子公阿辽莎成长历程的三个阶段,真实深刻地反映了19世纪末20世纪初的俄罗斯民众的生活,反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊,揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶,被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的宏大成就高尔基的这些回忆,有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌,了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境
②小阿廖沙的童年生活是“一种深厚的、色调斑驳的、离奇得难以形容的生活”,“仿佛是由一个和善而且极端诚恳的天才奇妙地讲出来的一个凄惨的童话”在叙述童年生活的过程中,几乎阿廖沙遭受的每一件比较大的事情,都会引起他一种意识的觉醒,这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿廖沙的哲理性的语言在高尔基的笔下,阿廖沙的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活,作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长本书不仅有严谨的艺术结构,也有精彩的人物形象的塑造小说着力刻画了阿廖沙、外祖父、外祖母这三个人物
③《童年》是这套三部曲的第一部,此书通过一个儿童无邪的眼光来描述,向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活,描绘了许很多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以与当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗给一幕幕的悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色调,读起来令人悲伤但又不过于沉重,诗人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到和善,在冷酷无情海中看到人性的光线,在悲剧氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力气)
5.小说的地位与影响《童年》是一本独特的自传它并不像大多数自传那样,以一个主子公为形象创建出一幅肖像来它更多地像一幅长卷斑斓的油画,复原了一个时代,一个家庭里的一段生活这段生活中,出现了许很多多的主子公无论是美,还是丑的,都同时站在读者面前,冲击着读者的心灵,我们不得不一次次按捺住激烈,接着看下去这种巨大的奇妙的感染力,是为很多指责家所称道的艺术效果,有的西方评论者甚至认为《童年》是高尔基最杰出的作品《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位,并具有不行比拟的艺术价值《童年》为什么许久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为奇妙的明天去奋斗呢这里最好用高尔基自己的话来回答“文艺的任务是要把人身上最好的、美丽的、诚恳的也就是名贵的东西表现出来,激起人对自己的骄傲心和责任感,须要英雄人物的时代已经到来了人们要从英雄的灵魂和躯体里汲力气……”一一闻名翻译家戈宝权《童年》、《在人间》、《我的高校》、《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官,外祖父是伏尔加河上的纤夫,是列宾油画中袒露着赤铜色脊梁的那种人也知道了高尔基在鞋店做过小徒弟,甚至和他一起望见了鞋店老板怎样去摩拳女客的肥足,又吻自己发臭的手指,听见了躲在门后的高尔基咯咯的笑声高尔基是我闻名作家韩静霆和我们几代人的童年的伙伴三.人物赏析
1.师作品中出现了众多人物,你最喜爱谁?为什么学生从作品中找出相关描写,读一读,对人物进行分析明确作品中主要塑造了两大类人物形象,作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情阿廖沙坚毅、英勇、正直和充溢爱心的人阿廖沙是全书的中心人物,他不向丑恶势力屈膝,坚毅而和善,英勇而自信他在“令人窒息的、充溢可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着,身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他,这体现了他的坚毅和英勇;他不论是对自己的还是别人的屈辱和苦痛,都会感到难以忍受,这说明白他和善的一面;母亲的再婚,使得他很孤僻,但也没能打垮他的意志他的形象是俄罗斯一代新人的代表,他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活之路当然,在他遭受挫折的时期,也曾有过自杀的念头那一次,他买了一把手枪要自杀,但幸好没打中心脏,不然就结束了他那年轻珍贵的生命不过高尔基还是靠着坚决的革命信念和坚毅的毅力战胜了自我,重新树立起生活和学习的信念外祖母慈爱和善,聪慧能干,酷爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心通过对外祖母的回忆,表达了对以外婆为代表的劳动人民的酷爱、崇敬之情外婆和善慈爱,爱亲人,爱邻居,爱全部的人她心甘情愿把生活中的一切压力都担当下来而毫无怨言生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光她是一个充溢生活气息与诗意的劳动妇女,她能歌善舞,擅长讲形形色色的传闻、童话、民间故事她还是一个英勇的人,作坊起火时,全部的人都惊惶失措,只有她冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐因此,尽管她有对恶势力听从忍耐,对上帝盲目信仰的缺点,这并不影响她整体人性上的光辉老长工格里戈里一个特别正直的人,是他真正教阿廖沙做一个正直的人小伙子茨冈是个弃婴,被外婆收养,长大后就成了外公的雇工,他勤劳能干,力大无穷,虽然被外公与舅舅当成牛马使唤,仍很和善乐观房客“好事情”是一个成年人,对生活有透彻的了解与感悟他是祖国多数优秀人物中的一个,见识远大,教阿廖沙专心视察生活、发觉生活,教他做任何事都要讲究技巧我的母亲他的母亲:无望主妇,被丈夫抛弃、孩子病死,但特别坚毅这些人都是阿廖沙所喜爱与崇敬的,他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响,从正面唤起了阿廖沙对生活的热情憧憬这些人都不同程度的向阿廖沙放开自己的心灵,帮助他了解到在生活中除丑事之外,还存在着健康与富有创建性的东西外祖父吝啬、专横、贪欲、残暴,常常毒打外祖母和孩子们,狠心的剥削手下的工人是阿廖沙特别厌烦的一个人,对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里面例如他矮小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步伐快而细,自私残忍,野蛮粗暴,动辄就打人骂人,哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭,他残酷的虐待工人店员,甚至六亲不认,将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门,共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路有钱时作威作福,独断专行破产后更加贪欲吝啬,品行底下物质上破产,精神上也完全垮掉尽管在这个市伶气十足的人身上还有一点人性的闪光,如他年轻时候在伏尔加河当纤夫,经验了贫困和沉重的生活,是一个生活的斗土与勇士当他给阿廖沙讲到那时的经验时,露出一种真诚而兴奋的表情再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私对于外公的种种恶劣行为,阿廖沙是特别厌烦的,尤其是外公无故殴打和善的外婆时,他无比生气,报复外公这种厌恶、生气同样也存在于作者心中,通过对阿廖沙抗拒外公的描写表达了作者对以外公为。