《示儿》、《闻官军收河南河北》《古诗两首》教学设计之五

《示儿》、《闻官军收河南河北》《古诗两首》教学设计之

五一、素养教化目标

（一）学问教学点L了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的剧烈的爱国情感

2.学会本课生字祭、乃、涕、洛

3.理解这两首诗，能用自己的话说出每首诗的意思

（二）实力训练点

1.朗读、背诵这两首诗，默写《示儿》

2.驾驭古诗的学习方法，培育学生的自学实力

（三）德育渗透点体会抒发的剧烈的爱国情感，使学生与的内心情感产生共鸣，受到熏陶和感染

二、重点、难点、疑点及解决方法

（一）重点弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到成功喜讯后那样欢快的缘由通过重点词语的品析及反复吟诵来体会

（二）难点理顺诗句老师指导学生在理顺句子时要增补诗句中省略的内容，把倒装句按现代汉语的语言习惯调换词语依次

（三）疑点学生可能提出首句“死去无知万事空与尾句家祭无忘告乃翁’是否前后冲突的问题老师通过指导学生辩议深刻地体会诗人看不到祖国统一死不瞑目的忧国忧民之情

三、课时支配两课时

四、学生活动设计

（一）口答课后问题

（二）试读古诗、反复吟诗、熟读成诵

（三）理解并说出每首诗的意思及的思想感情

（四）默写古诗《示儿》

（五）扩写古诗，练习表达

五、教学过程第一课时

（一）教学目标

1.检查学生预习状况，质疑问难

2.介绍《示儿》的及背景

3.理解《示儿》中的重点词及诗句的意思，体会诗人表达的思想感情

4.背诵并默写古诗《示儿》

（二）检查预习，质疑问难

1.指名读《示儿》，结合正音，检查学生对字词的自学状况（j@）祭祭祀（n3i）乃你，你的乃翁你的父亲元同原,九州指代中国王师指南宋军队

2.学生质疑

（三）解题简介和写作背景

1.看到诗题《示儿》你是怎样理解的？”示，是什么意思？（”示，使人知道也就是”指示、告示的意思示儿’可以说告知儿子，也可以说给儿子们看的诗）

2.简介我们以前学过李白、王安石、贺知章等诗人写的诗，今日我们学习另一位大（11251210诗人陆游写的诗《示儿》陆游是南宋时期一位爱国诗人年）在陆游年仅三岁的时候，汴京就被金兵占据了，他从小就立下了抗金救国的志向，长大后他曾经亲自上战场，参与过抗金的战斗，直到他生命的最终一刻，他仍旧坚信抗金必定成功《示儿》这首诗就是他八十六岁高龄，重病在床，生命垂危的时候写给他的儿子的临终叮嘱

（四）自由读这首诗想一想陆游逝世以前最牵挂的是什么事？之后集体沟通

（五）默读《示儿》结合课后的说明，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句说得不准确的，其他同学可补允，可订正，老师适时点拨T”死去元知万事空”元知原来就知道，”万事空什么都没有了的意思T理顺这句话时需增补诗句中原来省掉的我还需按我们今日的语言习惯调换诗句中词语的依次这句诗是说我原来就知道人死了,就什么都没有了I,U”但悲不见九州同但只九州同指全国统一理顺这句话时需调U换诗句中悲的词序这句的意思是只是为看不见全中国统一而感到哀痛U王师北定中原日王师指南宋军队“定平定，收复“中原‘淮河以北被金兵占据的地区这句的意思是宋朝的军队向北方进军,收复中原的那一天T”家祭无忘告乃翁”家祭嚓祀祖宗“无洞勿，，不要”乃翁你们的父亲这句的意思是家祭的时侯不要忘了（把收复中原这件事）告知你们的父亲

（六）把整首诗的意思连起来说一说留意句子与句子之间有的地方还要增加一些词语，使句子的联系更紧密这首诗的意思是我原来就清晰地知道，人死了世上的什么事都和我没有关系了，只是为看不见全中国的统一而感到哀痛到了宋王朝的军队向北方进军收复中原的日子，你们祭祀祖先时，千万不要遗忘把这个消息告知你们的父亲

（七）自由读古诗这首诗表达了怎样的思想感情？（集体沟通）你能从哪些诗句中体会到这种思想感情的？这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的剧烈爱国热忱从诗句死去元知万事空，和家祭无忘告乃翁可体会到的爱国之情尽管他清晰地知道人死了就什么也不知道了，可他还是叮嘱儿孙们在他死后，不要遗忘把收复中原的消息告知他这种冲突说法，说明白诗人看不到祖国统一死了也不甘心的爱国热忱，表达了诗人看不到祖国统一死不瞑目的思想感情

（八）反复吟诵，读出感情，背会后试着默写请同学们带着看不到祖国的统一无限牵挂之情朗诵古诗，让我们在朗读中体会的爱国热忱停顿和重音提示死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁会背的同学可在本上练习默写，也可指名到黑板前默写

（九）扩写练习依据王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，想象在弥留之际，在病榻上怎样叮嘱儿子，儿子们怎样应允，让学生制造性地把所言之事写详细其次课时

（一）明确目标

1.学习其次首诗，理解重点词及诗句的意思，体会表达的思想感情

2.背诵《闻官军收河南河北》

3.完成,,思索练习

2、3的题

（二）试读古诗《闻官军收河南河北》，结合正音检查学生对字词的自学状况（t@）涕眼泪（IS）洛洛阳，地名闻听说收收复官军唐王朝的军队

（三）解题简介和写作背景让学生说出《闻官军收河南河北》诗题的意思（712-770杜甫年），唐代大诗人字子美，巩县（今属河南省）人他的一生创作了大量的诗篇，当时社会发生的一些重大事务在他的笔下都有真实地反映，被评为一代”诗史他的诗艺术成就很高，对后世影响很大《闻官军收河南河北》是杜甫生平第一首快诗也就是最兴奋的时候写下的此诗写于公763元年，叛军首领史朝义（史思明的儿子）兵败自杀，他的部下纷纷倒戈，河南、河北相继被官军收复，“安史之乱从而结束杜甫在四川听到这一消息，兴奋的心情难以安静，于是写下了这首充溢快乐激情的七言律诗

（四）自由读《闻官军收河南河北》想想那么兴奋的缘由是什么，之后全班沟通

（五）参照课文说明，不懂的可，试试自己能读懂什么读懂哪句就说哪句，老师适时点拨”剑外忽传收蓟北‘剑外倒门关外，指诗人当时所在的四川忽传’突然间传播叫攵收复”蓟北，指现在河北省北部，是安史之乱的巢穴这句的意思是那收复蓟北的消息，突然间在剑外传播1“初闻涕泪满衣裳初闻刚刚听到涕泪’指因喜极而泪下这句的意思是刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳”却看妻子愁何在却看再看妻子夫人和孩子愁‘忧愁，悲伤何在‘哪里还有？这句的意思再看看老伴和孩子，哪还有一丝的忧愁？漫卷诗书喜欲狂漫卷胡乱卷起欲将要这句的意思是我顺手胡乱地把诗书一卷，兴奋得简直要发狂U白日放歌须纵酒,”放歌，放声歌颂纵酒，尽情饮酒这句话的意思是在大晴天里放声高歌，畅饮美酒1”青春作伴好还乡青春指春光，春天的景物这句的意思是趁着这春光的陪伴，我正好回到我的家乡）I即从巴峡穿巫峡，咔就巴峡四川境内的一段山峡”巫峡，三峡之一这句的意思是放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂“便下襄阳向洛阳”襄阳在现在的湖北省“洛阳在现在的河南省这句的意思是顺流而下一过襄阳，便始终奔向了洛阳

（六）连起来，说说整首诗的意思，指

一、二名同学说剑门关以南的四川，突然传来了官军收复河南、河北的消息，一听到这激烈人心的消息、，泪水湿透了衣裳再回过头来看看妻子、孩子，他们心中的忧愁也不知哪去了我顺手把诗稿和书本胡乱地卷起来,兴奋得简直要发狂了在大白天里，也要高声唱歌，开怀畅饮，春天的美景将伴随着我回家乡立刻就要放舟从巴峡东下穿越巫峡直奔襄阳，再从陆路回到洛阳

（七）抓住词句，体会感情喜欲狂’是什么意思？你从《闻官军收河南河北》一诗的哪些词语中体会到了杜甫喜欲狂，的心情？（“喜欲狂是兴奋得几乎要发狂了的意思先写诗人“初闻时”涕泪满衣裳的反常情态，接着写诗人狂喜的情态”却看妻子漫卷诗书，、放歌:”纵酒写出了狂喜的场面，然后写此后的奇妙准备，是对喜欲狂，的进一步描绘）

（八）感情朗读，深化理解，熟读成诵停顿和重音提示剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂白日/放歌/须纵酒青春/作伴/好还乡即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳

（九）齐读两首古诗思索《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情相同吗？联系诗的内容说说你的体会（两首诗都表达了爱国之情，这一点是相同的但《示儿》是通过“悲‘（但悲不见九州同‘）盼望祖国统一表达的；《闻官军收河南河北》是通过“喜T听到祖国重归统一喜欲狂,表达的）

六、布置作业

1.填空并说明所填词语的意思，再说说每句诗的意思死去元知万事空，（）不见九州同王师（）中原日，家祭（）告乃翁

2.背诵两首诗上一篇《草船借箭》其次课时教学设计之三:2022下一篇小学四班级专题教化教案教学支配最新。