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文本内容:
《牛郎织女》教案
一、教学目标
1.指导学生默读课文,把握课文内容,会复述“牛郎织女”这个故事
2.引导学生学习生字,积累词语
3.理解课文内容,体会故事所表达的思想感情
二、教学重点、难点
1.把握课文内容,复述故事
2.在读课文中,感受牛郎织女勤劳善良的品质与他们真挚的感情
三、教学时间两课时多媒体
五、教学过程第一课时
(一)谈话导入(联系生活,引起阅读期待)每当夜幕低垂,群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中不难发现一条银色的天河,瞪大眼睛仔细看看,发现天河两边有两颗最亮的星星,这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”民间早就有关于牛郎和织女的传说今天,我们就来学习牛郎织女的故事
(二)初读课文
1.画出不认识的字词,采用自己喜欢的方式自学
(1)自学生字,把课文读通顺
(2)思考课文主要讲什么?
(3)你还有哪些问题?
2.小组内分自然段轮流朗读,检查读音是否正确
(三)默读课文思考课文主要写了什么?第一部分讲了什么?第二部分讲了什么?根据学生的概括,梳理提纲牛郎身世一一照看老牛一一老牛说话一一织女下凡一一相识织女辛勤劳动一一老牛留言一一织女被抓一一牛郎追赶一一隔河相望
1.熟读课文第二课时
(一)复习导入
1.默读课文,积累词语,
(二)精读课文说说你是抓住哪些词语进行品读的,体会出什么提示
1.抓住织女“决心留在人间”及姐妹们很“佩服她的勇气”等词语,体会织女蔑视天规,勇敢地追求幸福生活的精神
2.抓住“美满”一词,体会牛郎织女依靠勤劳的双手,生活不仅富足,而且一家人团团圆圆说明牛郎织女勤劳节俭,热爱美好、和谐、平静的生活
3.抓住“喜欢……喜欢……喜欢……喜欢……”等语句,感悟织女贤惠、不图富贵、热爱人间的生活与情感
4.抓住“尤其、发誓、狠狠”等词语,体会王母娘娘凶狠残酷,说明她不通人性,心狠手辣
5.抓住“从此”“日子久了”等词语,体会牛郎与织女忠贞不渝的感情请你评价这些角色,并说出理由
1.牛郎淳朴、憨厚,能诚恳地对待外界,能吃苦耐劳;
2.织女美丽贤惠,心灵手巧,他们两人都是善良、勤劳、珍视人间真情、敢于追求美好生活的人,令人敬佩
3.王母娘娘是只注重等级制度,不顾人间真情,凶残、恶毒的人;
4.牛郎的哥嫂是没有手足之情,欺弱怕强、自私、冷酷的人这些角色令人憎恶
5.老牛是牛郎的朋友,知恩图报活着时帮助并鼓励牛郎,促成美好姻缘,死了也保护牛郎与织女,捍卫他们真挚的感情
(三)复述故事
1.练习复述故事,想想怎样复述得更有条理
(四)巩固延伸
1.你喜欢牛郎织女的故事吗?这个故事为什么能流传下来,家喻户晓[感悟到课文赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情,它表达了人们美好的愿望和追求]
2.交流有关牛郎星、织女星的资料
(五)作业
1.把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听
2.查找其它美丽的传说故事。