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文本内容:
《沙漠中的绿洲》教学思路I沙漠中的绿洲教学实录教学内容义务教化课程标准试验教科书苏教版语文四年级下册第19课教学过程
一、激趣导入，提示课题
1.在这个阳光明媚、春暖花天的日子里，老师想和你们一起去一个美丽的国家一一阿联酋，巡游那儿的窗口城市一一迪拜大家准备好了吗？那我们就快乐启程！［播放一组迪拜美景）
2.当这样一个如画卷一般美丽，令世人无限向往的人间天堂呈现在我们眼前时，你最想说什么？
3.是的，正如同学们所说，位于沙漠中的阿联酋，能如此美丽,真是太不简洁，太不简洁了！所以阿联酋的城市被人们誉为“沙漠中的绿洲〃1板书沙漠中的绿洲）今日，就让我们走进这片绿海上，领悟它的迷人风光〔设计意图运用多媒体课件播放一组迪拜的美景图，同时配上相宜的乐曲，创设这样的视听情境，调动了学生的踊跃性，学生会全身心投入学习，由此课堂学习会更生动活泼〕
二、初读课文，感受迪拜美L请你们把书翻开，轻轻地读读课文〔出示阅读提示
①把课文读正确，读流利，宠爱读的段落多读几遍
②找一找描写迪拜美的句子，用-------画出〕
4.沟通读书状况，读读自己宠爱的段落〔设计意图留意学生主动踊跃地参与，按“阅读提示〃自主学习以读自己宠爱的段落进一步激发学习爱好，到达初读感知的目的）
5.谁来说说课文中是怎样描写迪拜美的？〔出示句子这里绿树成阴，鲜花遍地地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走）
6.〔显示课文插图投影）你们看，这就是迪拜的街景，你看到了什么？
7.轻声读读这段话，说说你读懂了什么？［设计意图〃阅读是学生的特性化行为〃，老师无须作多余的分析和讲解，应让学生在阅读实践中获得感受，体验和理解）
8.指名读，齐读
三、感悟阿联酋人民建立绿洲的壮举L过渡你们可能无法想象，这美丽的风光不是大自然的杰作，而阿联酋人民汗水和才智的结晶，就在几十年以前，这里还是一片荒无人烟的沙漠
2.〔出示阿联酋沙漠的图片）你想用哪些词语来形容这样的情景
3.谁来读一读这几个词语［出示词语不毛之地白茫茫恶劣）
4.大家再细致看图，想想“不毛之地〃是怎样的情景，说说你的理解
5.齐读词语
6.阿联酋人民是怎样在这片不毛之地上建成变成如此精致绝伦、充溢现代化气息的繁华都市的呢？〔出示比照图〕［设计意图语文课程的〃人文性〃不是空泛的，在引导情感体验中，学生自然会受到人文内涵的熏陶和感染比照图的出示，让学生更深刻地了解到阿联酋人民付出的心血，会地他们产生无比的敬意）
7.让我们一起重温当时他们改造沙漠的情景〔播放阿联酋人民改造沙漠的视频〕
8.老师发觉大家看得特殊专注，我想你们必需被阿联酋人民的举动时时地吸引了，此时此刻谁来说说你看到了什么？想到了什么？［设计意图通过多媒体手段把学生带入情境，使学生在情境中学，在情境中悟，体会沙漠中的绿洲来之不易〕
9.经过阿联酋人民的努力，在茫茫无边的沙漠中布满了象征生命的绿洲I轻声读读第3自然段〔出示学习要求:边读边做记号，用〃一一〃画出写环境恶劣的句子，用〃画出写阿联酋人民不怕困难建立绿洲的句子）〜〜〜［设计意图造就学生边读边做圈点批注的良好读书习惯）
10.谁来说说，当地的环境怎样恶劣？特殊是哪个词让你感觉到环境特殊恶劣？（写当地环境恶劣“到处是白茫茫的一片，这不是白雪，而是沙漠……地面全是白花花的盐碱……土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！〃不毛之地这个词特殊让人感觉当地环境恶劣）
11.但是，面对这样恶劣的环境，阿联酋人民退缩了吗？他们是怎么做的？〔出示词语买来、挖去、填上、埋下）
12.自由读第3自然段第5〜8句，说说你从这里了解了什么？体会到了什么？〔设计意图抓住关键词品读，既落实了语言文字的训练，又理解感悟了课文）
13.在沙漠中建立绿洲不仅艰难、困难，而且代价巨大，听听阿拉伯挚友是怎样向我们介绍的〔出示句子阿拉伯挚友告知我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的可以毫不夸大地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上造就一个孩子）
14.自由读读这段话，你有什么疑问吗？〔设计意图现代教化学探究说明，产生学习的主要缘由是问题没有问题，就难以诱发和激起求知欲，学生就不会去深化思索，也就失去了教与学互动的前提所以，在教学中要擅长鼓舞学生质疑问难〕
15.你们算过爸爸妈妈造就你或许须要花多少钱吗？老师粗略地算了一下，在农村造就一个孩子从小学到中学大约要花5万元，城市必需花费更多那么，培植一棵树也就相当于须要至少5万元同学们，听了这些数字，你有什么想法呀？
16.自己再读读这段话，体会阿联酋人民建立家园所付出的巨大代价〔指名读，齐读）［设计意图引导学生理解、感悟，最好的方法是与学生的生活实际、已有学问相联系，这样学生的真实感受就被唤起，融入了学生的真实感受的读也不再空洞，而饱含了感情）
17.〔引读）阿联酋人民之所以付出巨大代价建立家园，是因为他们深深知道一一〔学生接读人类有了绿树、鲜花和小划，生活才更加美丽）所以他们才不惜代价，努力改善自己的居住环境和生存空间，这是每一个阿联酋人对奇妙生活的追求，让我们牢牢记住这句话
四、感悟孙联酋人民侍弄花草的细心
1.阿联酋人民改造沙漠克制了许多难以想像的困难，付出了很大的代价那么，他们又是怎样疼惜花草树木的呢？快速阅读第4~7自然段，用“一一〃画出相关语句
2.此时此刻，我就是园林工人，你们就是那些更绿的小树，更翠的小草，更艳的小花……说说此时你想对我说些什么？（采访大家）（设计意图创设沟通情境，造就学生感受、理解、欣赏和评价的实力，深化学生的相识，丰富学生的语言〕
五、加深印象，提高实力
1.看来，阿联酋人民的心血没有白费，他们的汗水没有白流，几十年的辛勤培育和艰辛建立，让世人看到了此时此刻这座独具魅力的、在沙漠中崛起的绿洲（播放视频〕
2.这么美的城市真让我们流连忘返，今日不枉到此一游！同学们，想不想把它介绍给你的爸爸妈妈或挚友？那么，课后请你们结合老师课前发给你们的资料或者再上网查阅一些资料，当一回小小导游吧！作者单位江苏省海门市常乐中心小学团责任编辑刘岭南回。
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