《水果店》教案设计与教学反思

《水果店》教案设计与教学反思《水果店》教案设计篇一活动目标、通过各种感官辨别不同的水果

1、情愿在集风光前大胆的表达2活动准备、实物水果苹果、香蕉、橘子、舜猴桃

1、装水果的袋子一个

2、四个篮筐

3、各种水果图片假设干

4、画好的水果篮子、固体胶5活动过程

一、猜水果、今日，老师带了一个奥妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么？

1、小挚友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢我请小挚友上2来用手摸摸，猜猜是什么水果？（）你摸到的水果是什么形态的（圆圆的、弯弯的）1⑵你摸在手里的感觉怎么样（滑滑的、毛毛的）、小挚友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗？

3、你们还宠爱吃什么水果为什么？4

二、小小水果店、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、1苹果、掰猴桃这样一塌糊涂放在一起能开水果店吗？、怎么样放才像水果店呢？

2、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!（苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉3放一起）、放的这么整齐，水果宝宝必需很欢乐，感谢你们，我们的水果店4开张了，谁要来买水果呀（请一位幼儿扮演顾客）

三、买水果、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有好1多好多水果，你把自己宠爱吃的水果贴的篮子里吧走，我们一起去买水果哦！、幼儿操作，老师巡回指导

2、幼儿相互欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果3

四、延长活动品尝各种水果，说说他们的味道《水果店》教案设计篇二活动目标、通过活动，相识各种秋天的水果，使幼儿知道秋天是一个收获的季节

1、学习用好听的话形容水果的特征，学习运用形容词

2、体验秋天收获和同伴外出活动的喜悦3活动过程

一、引起爱好师今日老师带你们去参观水果店好么看看水果店里有些什么水果人们是怎么买水果的？老板又是怎么卖的？（幼儿依据自己的经验进展沟通）

二、现场参观、视察水果店的点名，布局和位置等1引导幼儿视察店内水果的摆放、种类、视察水果，提问2）、水果店里有些什么水果？1）、它们是怎么样的（形态、颜色、味道）

2、请水果店的老板为幼儿介绍他们不熟悉的水果的名称2

三、形容特征，引导幼儿依据水果的特征用正确的词来形容）、依据水果的颜色来形容如，红红的苹果，黄黄的橘子1）、依据水果的形态来形容如，圆圆的苹果，弯弯的香蕉2）、学习用又又来形容水果的特征又大又红的苹果，又酸又甜的3橘子

四、老师买水果，请幼儿品尝水果给说的好的，谨慎视察的幼儿嘉奖吃水果，激发幼儿的踊跃性《水果店》教案设计篇三活动目标、相识各种各样的水果

1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣

2、学习按标记串水果，并用语言，讲解并描述操作结果3教学重点、难点重点幼儿自动动手制作水果串难点按标记串水果，并用语言讲解并描述操作结果活动准备、各种各样的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各种形态

1、布置串串水果店的场景

2、每人一只小筐子，里面有各种标记图（颜色标记，形态标记）

3、小熊布偶一个，头饰两个

4、山羊、小兔头饰各一个5活动过程

一、产生爱好师（出示小熊布偶）小熊新开了一家串串水果店，生意可好了它来不及做水果串，想请小挚友帮帮它，你们情愿吗？

二、相识标记图师小熊说串水果有个要求，要按它带来的标记图串，我们看看是什么标记、师出示颜色标记图（表示把红色的水果和绿色的水果串在一起）

1、师出示形态标记图（表示把圆形，方形的水果串在一起）2

三、按标记图串水果、幼儿操作老师指导提示幼儿留意卫生及平安

1、个别幼儿操作结果2老师引导幼儿说出我串的水果串上有**和**，**是**（颜色或形态）我的水果串叫**,**串

四、送水果师此时此刻请小挚友把水果串送到小熊的水果店来（按同一种标记串的放在一起）

五、水果店游戏老师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串，其他幼儿以顾客身份去购置

六、活动自然完毕下一页更多精彩《水果店》教案设计。