文本内容:
《比尾巴》第一课时的教学设计内容人教版小学语文一年级上册页83-85学时1教学目标、认识“比、尾、巴”等个生字,会写“云”、112“公”,认识一个笔画撇折和个偏旁“、鸟、八”
2、能正确地朗读儿歌
2、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感3教学重点难点识字、写字和朗读课文教学工具教学环节教师活动(教学内容呈现)学生活动(活动设计)
一、导入、小朋友,你们喜欢小动物吗?
1、你们看,小动物都长了什么?
2、今天动物王国要举行一场比尾巴大赛,现在老师带你们去看,高兴吗?小动物们还想请3你们当评委呢,想当吗?要想当好评委就要学好第课
10、出示课题比尾巴(学生试读,指名读)410学生观看的小动物并说说它们都长了什么?激发学生的学习兴趣
二、新授师动物王国举行比尾巴比赛,会有哪些小动物参加呢大家想知道吗?(请学生说出小动物的名字)、学生借助拼音自读课文
1、再读课文,用铅笔圈出“比、尾、巴”等个生字212学生观看课文,并学生说出小动物的名字培养学生的观察能力
三、识记生字、学习生字词1()出示生字词1()齐读;男女生赛读;小组读;指名读;去掉拼音大家读2教学“鸭”这个字“鸭”中哪个字你已经认识了的一一鸟,这就是今天我们要认识的新朋友鸟字旁,你还知道哪些字也有鸟字旁松和公你看这两个字你发现了什么(教学“八”字头)巴和把这两个字我们用什么方法记住它们呢?⑶我们能给这些生字组词吗?(课件出示生字词)齐读,男女生赛读、现在参加比赛的动物都到了,比赛马上就要开始了,在比赛开始之前你想和小动物们说点2什么(随意说话)学生反复朗读词语并观察相近字的异同,总结识字方法帮助学生巩固生字并总结识字方法
四、再读课文、齐读课文
1、师生合作读(师文生答)
2、男女生合作读(男生问女生答)3朗读课文理解动物尾巴的特点帮助学生正确、流利的朗读课文,理解动物尾巴的特点培养学生喜欢小动物的情感
五、书写指导、同学们,这节课我们不但学会了个生字和个偏旁,还能比较流利的朗读课文,现在1122我们还要学会写两个生字(出示云公)你发现了什么教学新笔画撇折、教师范写,并讲解书写格式和要领(八开口度要大点)
2、学生书空,练写
3、观察每个笔画在田字格中的位置
1、练写生字、互相评议23
六、布置作业、把生字端正的写两个给爸爸妈妈看
1、把课文读准了,念给爸爸妈妈听2写字读书培养学生养成良好的复习习惯。