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文本内容:
《桃花开了》教案《桃花开了》教案1设计意图随着季节、气候的转变,孩子们发觉了春天的到来当孩子们在漫步的时候,他们发觉柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发觉了大自然的改变,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来于是我结合了季节特征,设计了这节手指引画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够乐观参与美术活动的爱好,让幼儿初步感受用手指引画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更深厚的爱好活动目标、引导幼儿驾驭用手指引画的技能
1、学习用手指引画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花
2、培育幼儿养成良好的作画习惯,保持画面干净干净3活动打算、示范画一张
1、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一2张(上面有一棵没有开花的桃树)、相关课件3活动过程:、通过观赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好、老师老师今日带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是1谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美老师宝宝们发觉了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜爱桃花lo吗?视察桃花的形态、颜色等特征2o
三、尝试印画技巧、(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为1什么不兴奋啊?我们一起来问问它吧(原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了,我出来晚了,还没穿上美丽的衣服呢)、老师拿来调好的颜料,说那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他兴2奋好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?、个别尝试介绍作画材料,老师出示颜料,请幼儿伸出食指讲解3并描述自己的想法并进行尝试、老师小结沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力4按下去,这样印出来的花瓣才清晰、干净
四、老师示范印画、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了,看看老师印的这些桃花是怎1么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好挚友,有的三片花瓣是好挚友)、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,渐渐2拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)、画好后,老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜
3、小挚友们,你们知道么,那边还有许多小桃树都不兴奋了,它们4想请小挚友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢
五、幼儿操作印画、视察桌上的用品,老师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上1抹,保持画面干净)、知道手指引画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,2点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多、老师巡回指导,提示幼儿保持画面干净,对动手实力弱的幼儿赐3予肯定的帮助、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花
4、可以依据须要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内5容
六、体验胜利乐趣、作品展示,幼儿相互观赏评价
1、老师讲评你最喜爱哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作2画习惯的幼儿)、活动结束3《桃花开了》教案2活动目标、能视察桃花的颜色和特征
1、感受春天大自然的美
2、培育幼儿对桃花的新奇心,乐于大胆探究和试验
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得4活动打算活动场地一一桃树林重难点能说出桃花的颜色和特征活动过程
一、观赏桃树林老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的美丽引导幼儿从远处观看,再走近观看
二、视察桃花的形态、颜色等特征提问你看到的桃花是什么颜色?数一数桃花有几个花瓣老师引导幼儿视察桃花的花蕊,闻闻桃花的香味视察桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等
三、嬉戏下花瓣雨幼儿捡拾落在地上的桃花瓣,老师把花瓣集中起来,往空中抛撒,花瓣落在幼儿身上,幼儿一起说下花瓣雨喽!〃一起感受嬉戏的欢乐教学反思:整个活动,幼儿都表现出深厚的爱好,心情高涨,留意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化,争取做得更好《桃花开了》教案3教学目标、学习捻纸团,粘贴桃花的方法和过程,再次感受皱纹纸的奇妙
1、培育幼儿对美工的乐趣2活动打算、桃花
1、红白颜色的皱纹纸
2、浆糊、棉签棒、抹布
3、已经制作好的桃花范例
4、幼儿用书5活动过程、通过谈话,引起幼儿的爱好,并呈现桃花1如敬爱的小挚友,你们都见过什么样的花呢?花的味道都是什么样的呢?(幼儿探讨)今日老师也带来了一种花,小挚友们可曾在哪里见过?(幼儿视察探讨)这花有个很好听的名字,而且它也是一种水果形成,它叫桃花,结出的水果叫桃子,小挚友吃过桃子吧!来,我们来看一下,它是什么颜色的?它的花都开在哪里的?、老师小结桃花是粉红色的,而且它的每朵花都开在小树枝上,2特别特别的美丽,而且它的花香很浓,禁不住我想吃桃子了,呵呵,好了,老师今日教小挚友制作桃花,你们情愿学吗?(幼儿回答情愿)、出示已经制作好的桃花范例,引导幼儿视察3如老师这里有一张已经制作好的桃花图,来,请小挚友睁大自己美丽的眼睛,来看一看它上面有什么?(幼儿回答桃花)那桃花是用什么做的呢?看看我的桌子上都有什么?哦,是不是这一条一条的?它是什么来?(幼儿探讨)是皱纹纸,那这是一条一条的,而桃花是球状的,怎么把它变成球状呢?(幼儿作答团起来)那怎么团起来呢?(幼儿说用手搓)团好之后呢?怎么固定上去呢?(幼儿回答用浆糊)固定在哪里呢?(幼儿回答树枝上)、老师小结原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧,然后在手心4里团,团好之后,又抹上浆糊,记住浆糊不要抹的太多,要匀称,假如浆糊粘手,小挚友可用抹布擦干净,抹好之后,就贴在树枝上,这样一朵美丽的桃花就盛开了,我为小挚友们还打算了白色的桃花,小挚友们可以自行搭配颜色、老师做示范,请个别幼儿示范并加以指导
5、分发皱纹纸,浆糊,棉签棒,抹布,幼儿用书,鼓舞幼儿大胆动6手,并巡回指导、观赏幼儿作品,并对精彩作品的幼儿表扬7如敬爱的小挚友们,眼前是多么美丽的桃花林啊!我们一起来观赏观赏这样的景色吧!你们最喜爱谁的桃花呢?谁的桃花开的最多最美丽,又香气扑鼻呢?为什么?、老师总结今日我们制作了美丽的桃花,小挚友们都很细致,8所以我要送小挚友们每人一朵桃花,希望你们像桃花一样青春有活力!。