文本内容:
《幸福拍手歌》教学设计
一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）用欢快地、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》
二、课程标准引导幼儿欣赏艺术作品，激发幼儿表现美和创造美的情趣；提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆运用不同的艺术形式表达自己的经验、感受和体验；为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、理解和欣赏
三、本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度）
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》
2、通过集体舞的音乐活动，合作意识和在群体中协调能力得到增强
3、学会创编歌词，激发创造力
四、学生学情分析大班幼儿在经过两年的幼儿园生活，他们懂事很多，学会了一些做人的道理与力所能及的事,对人有礼貌，乐意和同伴交往,分享快乐在音乐课上，他们大胆表现自己，能够积极参与活动
五、学习重点和难点学习重点体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》；随歌曲自由律动，学会创编歌词解决措施播放视频、音频，感受歌曲的欢快情绪学习难点唱好歌曲的弱起节奏；在休止符处能控制自己的声音解决措施教师与学生合唱
六、使用信息技术情况:使用PPT课件，视频观看，音乐等信息技术
七、学生学习活动概述
1、看图片，唱歌
2、根据歌曲内容做动作
3、分组演唱歌曲
4、创编歌词
5、做游戏
八、教师指导活动概述
1、出示小熊妈妈过生日图片小熊唱了一首歌给妈妈听
2、引导小朋友注意歌词
3、提问幼儿歌曲里小熊感到幸福开心的时候会用什么动作表现？（以提问的方式加强幼儿对歌曲的熟悉和对歌词的记忆）
4、分组进行演唱
5、引导学生创编歌词
6、利用游戏的方式来巩固加强幼儿对歌曲的记忆和熟悉
九、学生学习活动的评价方法
1、关注幼儿是否有参与活动，是否能与其他幼儿感受到音乐的欢快情绪
2、幼儿大胆表现自己评价方法教师鼓励、幼儿自评
十、课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）
（1）导入，播放音频，听歌感受情绪，音频，教师鼓励2基本过程
1、出示图片，引导小朋友说出图片内容
2、播放歌曲《幸福拍手歌》
3、听歌，回答问题
4、听歌做动作
5、指导幼儿分组演唱
6、创编歌词
7、做游戏学生活动
1、说出图片内容
2、模仿歌曲
3、回答小熊感到幸福开心时会做什么动作？
4、边唱边做动作
5、演唱歌曲
6、创编歌词
7、玩游戏运用信息技术PPT课件，视频，音频教师评价教师鼓励，自评3结束出示幼儿全家福，你们觉得幸福吗？如果你们感到幸福的话你就转身抱抱你的爸爸妈妈，给爸爸妈妈一个幸福的吻吧幼儿转身抱爸爸妈妈,吻爸爸妈妈。
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