文本内容:
幼儿园中班语言教案多么温暖的礼物活动目标
1、在猜猜、讲讲中了解故事内容；
2、尝试运用表达词汇“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”；
3、感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物活动准备故事视频、围巾、毛衣、毯子、枕头活动过程
一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望（重点了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系）
1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫
（1）你们在冬天里有哪些取暖的好办法？
（2）小结中引出故事每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事
2、交代故事角色，知道跳跳鼠与穗鼠仔是一对好朋友人物介绍这是谁他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”（打招呼）跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“辗鼠仔”（打招呼），他们是一对好朋友
3、讲述故事的开始部分“新年快到了，……又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱露鼠仔的隋感提问霰鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样？（理解“又冷又孤单”）
二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》（重点顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的神秘）
1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达提问跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给霰鼠仔呢？（幼儿推想，说说理由）讲述故事:从跳跳鼠给辗鼠仔拨了一个长途电话一一“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢？承上启下哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或者是朋友,一定会让他们感到温暖又甜蜜
2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受实物体验幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你什么样的感觉？幼儿体验，并学说软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香喷喷的枕头
3、电话游戏，以打电话的方式练习故事中角色的语句，进一步体验期待的心情幼儿扮演糠鼠仔，老师扮演跳跳鼠幼跳跳鼠，温暖的礼物是软软的围巾吗？师不是幼跳跳鼠，温暖的礼物是厚厚的毛衣吗？师也不是幼跳跳鼠，温暖的礼物是毛茸茸的毯子吗？师还是不对幼跳跳鼠，温暖的礼物是香喷喷的枕头吗？师哈哈，还是没猜对哦那么到底是什么神秘礼物呀？噩鼠仔和你们一样，美美地猜想着辗鼠仔每天都在盼望着礼物的到来，是软软的围巾吗是厚厚的毛衣吗是毛茸茸的毯子吗是香喷喷的枕头吗我们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物，好吗？
三、继续欣赏故事（重点观察画面，根据局部特征，判断真正的“礼物”，理解温暖礼物的含义，感受友情的美好）
1、观察画面，根据局部特征判断讲述故事内容”终于等到了一年里最冷的一天……从头到脚都是热乎乎的……”提问你怎么会猜到是跳跳鼠呢？（观察礼物盒中，跳跳鼠的局部特征）
2、引导幼儿进一步观察画面，提问
（1）瞧，两个朋友在做什么呀？（拥抱）
（2）跳跳鼠送给霰鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊？（拥抱）
（3）天冷的时候，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢？（温暖）
（4）是呀，两个毛茸茸的家伙，身体贴在一起，厚厚的、软软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的温暖
四、边看视频边完整欣赏配乐故事《多么温暖的礼物》（重点完整欣赏故事，再次感受友情的温暖，愿意将“温暖”与每个身边的人一起分享）
1、完整欣赏
2、师生拥抱，同伴拥抱，感受温暖，鼓励幼儿回家与自己的家人拥抱，并送上祝福语这个大大的拥抱是不是一个温暖的礼物呢我们也来做朋友相互拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我温暖，我给你温暖。
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