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文本内容:
《团体询问》参考试题与答案汇总一.推断题
1.在团体询问过程中不能采纳个别询问技术(X)
2.封闭式提问可以帮助询问者将偏离主要问题的话头引导回正题上,但是不能过多运用(V)
3.团体心理询问比个别心理询问效率高,省时省力(J)
4.在一个团体中指导者只能有1人(X)
5.团体心理询问特殊适合改善人际关系(J)
6.无条件的主动关注是团体指导者的基本看法之一(J)
7.团体指导者必需细心选择团体询问的活动方式(J)
8.团体询问的成员须要经过仔细甑选(J)
9.每个团体询问的成员都必需坚持究竟(X)
10.团体询问的成员必需是自愿参与者(J)
11.个别询问的技术可以应用到团体询问中(J)12评估团体成员的爱好和投入程度是团体询问的中期任务之一(J)
13.个人期望与团队目标不一样可能导致团队成员不投入(J)
14.依据交互作用分析理论,成人态的看法是权威和训诲式的(X)
15.依据交互作用分析理论,儿童态的看法是权威和训诲式的(义)
16.有效限制时间是团体指导者的责任之一(J)
17.团体成员不投入可能是个人期望与团队目标不一样(J)
18.团体询问中社会障碍者,极端内向者不宜参与(J)
19.团体心理询问的结束时间一般须要提前预报(J)
20.确认团体契约是团体询问的中期任务之一(X)A.建立信任感;B.探究个人的内在价值和深化自我相识;C.消退恐惊;D.克服焦虑
16、影响团体咨洵过程的因素可以归纳为(A)A.三类七项;B.四类五项;C.两类三项;D.八类
17、乔韩窗口(JohairWinDow)理论把自我划分为:(A)A.四个领域;B.五个领域;C.三个领域;D.七个领域
18、罗杰斯提出的询问员的三个基本看法是(A)A.共情,真诚,无条件主动关注;B.无私,忘我,牺牲;C.无私,英勇,献身;D.坦诚,忘我,敬业
19、信任之旅的活动主要是为了(A)A.增加对他人的信任;B.相识自己的优点;C.相识自己的缺点;D.相识自己的价值观.
20、戴高帽子的活动主要是为了(A)A.发觉别人的优点;B.发觉别人的缺点;C.提高学习实力;D.克服恐惊感三.多选题
1.团体心理询问可以应用于(ABCD)A学校B企业C医院D社区D商场
2.团体询问的共同目标包括(ACD)A自我探究B自我指责C沟通沟通D理解他人E暴露隐私
3.依据理论背景不同,团体询问有(ABCD)A精神分析团体询问B行为主义团体询问C人本主义团体询问D认知一行为团体询问E存在主义团体询问
4.团体询问须要的气氛是(BCD)A竞争气氛B接纳气氛C自由气氛D宽容气氛E肃穆气氛F惊慌气氛
5.团体心理询问是(ACDE)A一种心理询问过程B在个体情景下进行C在团体情景下进行E是一种助人的过程
6.团体心理询问的功能包括(ACD)A教化功能B引发功能C预防功能D治疗功能E监督功能
7.胜利的团体指导者必要的条件包括(ABD)A良好的人格特质B建立人际关系的实力C亲和力的外表D丰富的询问阅历E优秀的记忆力F乐观的心情
8.团体成员的基本条件是(BCE)A外表有魅力B自愿报名C情愿沟通D有心理问题E遵守团队纪律
9.团体询问中的特殊成员是指(CDE)A残疾人B儿童C缄默者D依靠者E攻击者
10.团体中期的任务是(BCD)A团体成员相识B增加团体凝合力C引发团体成员探讨D评估团体成员的投入程度E解决分别心情
11.团体询问的探讨形式有(ABCD)A圆桌会议B陪席式探讨C演讲式探讨D对话式探讨E分析式探讨
12.澄清价值观的活动有(BD)A生命线B临终遗言C信任之旅D生存选择E脑力激荡
13.团体询问的共同目标包括ACDA自我探究B自我指责C沟通沟通D理解他人E暴露隐私
14.团体心理询问的功能包括ABCDA教化功能B发展功能C预防功能D治疗功能E监督功能
15.团体询问的原则有ABCDA保密原则B民主原则C发展原则D共同原则E好用原则
16.群体动力学的主要理论有AEA场论B遗传确定论C社会学习论D教化万能论E群体气氛论
17.相互作用分析包括ABCDA构造分析B交往分析C竞赛分析D脚本分析E精神分析
18.团体中接纳的气氛表现为ADEA主动倾听B指责别人C限制别人D关切别人E对团体有爱好
19.团体心理询问的设计包括ABCDA时间的支配B场所的选择C成员的招募D成员的甄选E热身活动
20.团体成员的招募方式可以用ABCDA海报B广告C报刊D广播E猎头公司
21.团体成员缄默的可能缘由是ACDA性格内向B不会说话C缺乏自信D对话题不感爱好E想引人注目
22.团体结束的任务包括ABEA总结阅历B确认未解决的问题C个别询问D应对特殊成员E评估团体询问效果F增加团体凝合力
23.促进团体相互相识的活动有ABA问与答B棒打薄情郎C信任之旅D张口结舌E猜猜我是谁
24.集思广益解决问题的活动有CEA生命线B临终遗言C热座D生存选择E脑力激荡
25.团体心理询问是ACDEA一种心理询问过程B在个体情景下进行C在团体情景下进行D可以应用于学校E是一种助人的过程
26.团体询问是ACEoA多人交往B双人交往C团体成员相互影响D只有询问师对来访者影响E既关注人际关系又关注询问问题
27.团体心理询问的特点有ABCDoA感染力强B效率高C效果简单巩固D特殊适用于人际适应不良的人E特殊适用于不擅长与人沟通的人
28.团体心理询问的规模可以是BCDoA2个人B3-5人C十几人D几十人E几百人
29.团体心理询问的形式有ABCoA发展性团体询问B训练性团体询问C治疗性团体询问D预防性团体询问E诊断性团体询问
30.人际吸引的基本规律包括ABCDEoA邻近吸引B相像吸引D外表吸引E人格吸引
31.团体中防卫的气氛表现为BCEoA主动倾听B指责别人C衡量别人D关切别人E利用团体谋私
32.团体询问须要的气氛是BCDoA竞争气氛B接纳气氛C自由气氛D宽容气氛E肃穆气氛
33.团体询问的共同目标包括ADoA自我探究B自我指责C募集资金D理解他人E暴露隐私
34.团体询问的场所要求ACDEoA足够的空间B在闹市区C避开干扰D有平安感E温馨舒适
35.甑选团体成员的方法有AEA干脆面谈B体能测验C文化考试D外语实力测验E心理测验
36.团体初期的活动包括ACDoA温柔体操B角色扮演C人物素描D自我介绍E绘画运用
37.团体询问效果评估的方法有ABCDEoA指导者自我评估B团体成员评估C心理量表评估D行为视察评估E自我变更评估
38.建立信任和接纳的活动有DEA问与答B临终遗言C自画像D张口结舌E猜猜我是谁
39.团体结束的活动有BDoA生命线B大团聚C热座D结业式E脑力激荡
40.出现以下状况应当停止团体询问活动支配ABCoA成员存在非自愿参与B给成员造成精神苦痛C指导者缺乏阅历D团体气氛和谐E团体有成员迟到
41.不适合参与团体询问的人有BCoA残疾人士B极端内向者C自我封闭者D老年人E儿童
42.团体询问的共同目标包括(ACD)A自我探究B自我指责C沟通沟通D理解他人E暴露隐私
21.在团体询问过程中不能实行个别询问技术(X)
22.团体询问的成员必需是自愿参与者(J)
23.团体心理询问比个别心理询问感染力强(J)
24.团体询问适用于正常人的发展问题询问(J)
25.团体心理询问的个人目标因人而异(J)
26.团体询问和个别询问在影响机制上没有任何区分(X)
27.供应良好的氛围是团体指导者的责任之一(J)
28.团体指导者应当依据实际状况与时改进团体询问支配(J)
29.团体询问的成员可以来自个别询问的来访者(J)
30.团体成员缄默的缘由有可能是怕暴露自己的隐私(J)
31.在团体心理询问的过程中对效果进行评估称为追踪性评估(J)
32.团体询问中,针对中老年团体应当多进行团体探讨,少进行团体活动(V)
33.个人期望与团队目标不一样可能导致团体成员不投入(J)二.单选题
1.人们可以依靠的,简单得到的相互支持的关系网络是(A)oA社区B群体C组织D文化
2.公认的集体心理治疗的创始人是(D)oA斯拉夫森B勒温C马施D普瑞特
3.以下属于团体询问局限性的是(A)oA深层次问题不易暴露B效率高C感染力强D简单迁移
4.团体询问追求的最终效果是(A)oA增进心理健康B强身健体C获得资源D消遣迁移
5.担心排有程序的固定活动的团体询问是BoA结构式团体B非结构式团体C开放式团体D封闭式团体
6.由于空间距离上的接近导致的人际吸引,称为AoA邻近吸引B相像吸引C仪表吸引D实力吸引
7.依据乔韩窗口理论,别人不知道和自己不知道的自我属于DoA公开区B盲目区C隐秘区D未知区
8.在以下哪种状况下应当考虑停止团体询问活动DoA团体成员自愿参与B团体成员彼此信任C团体指导者阅历丰富D团体成员被强迫参与
9.以下最不适合团体询问的对象有CoA乐观的人B有固定职业的人C极端内向的人D爱哭的人
10.以下属于团体中期的任务的是BoA团体成员相识B增加团体凝合力C解决分别心情D确定团体契约
11.以下属于团体中期的任务的是DoA团体成员相识B解决分别心情C确定团体契约D评估团体成员的投入程度
12.以下不属于团体心理询问的共同目标的是CA自我探究B沟通沟通C人际竞争D理解他人
13.以下属于团体询问局限性的是DA简单迁移B效率高C感染力强D对指导者要求高
14.团体成员不固定,不断更迭,新成员有爱好可以随时加入团体是CA结构式团体B非结构式团体C开放式团体D封闭式团体三.多项选择题(每题2分,共15题)
1、团体询问的功能有(ABCD)A.教化功能;B.发展功能C.预防功能;D.治疗功能.
2、团体询问的特点是(AB)A.效率高;B.效果易巩固;C.对指导者的要求低;D.能解决全部的心理问题
3、团体询问的局限性是(AC)A.个体差异难以照看;B.只能解决发展性问题;C.个人深层次问题难以暴露;D.只适合年轻人
4、团体询问在学校的应用可以归纳为(ACD)A.一般教化活动;B.网络化教学;C.发展与适应;D.心理询问与治疗
5、团体活动的应用原则是(ABCD)A.避开以活动代询问;B.了解团体活动的后果;C.充分考虑团体的特点;D.运用自己熟识的团体活动
6、团体询问的基本技术是(ABD)A.反应技术;B互动技术;C.阅读技术;D.行动技术
7、在团体询问中的行为训练的原则是(ACD)A.由易到难;B.由难到易;C.供应示范;D.与时强化
8、常用团体询问效果的评估方法有(ABC)A.行为计量法;B.标准化的心理测验C.调查问卷D.座谈会
9、设计团体询问支配时必需考虑的因素有()A.团体的规模;B.团体活动的时间与频率;C.团体的着装;D.团体活动的场所
10、共情包括的要素是(BCD)A.熟识对方的为人;B.从对方的立场去理解;C.了解导致如此情形的因素;D.将这种设身处地的了解让对方知道
11、一个合格的团体指导者必需达到的标准是(ABC)A.对团体学识的熟识;B.适当与熟识的技能;C.有指导下的临床团体阅历;D.超出一般水平的智商
12、非理性信念的共同特征是(ABD)A.肯定化;B.概括化;C.相对化;D.糟糕至极
13、乔韩窗理论把自我划分为(ABCD)A.公开的领域;B.盲目的领域;C.隐密的领域D.未知的领域
14、罗杰斯的人性观是(A)A.主动,乐观的;B.悲观的;C.人性是恶的;D.人性是中性的
15、团体询问中自画像的活动是为了(B)A.通过画画提高自信念;B.促进成员的自我探究;C.学会沟通技巧;D.学会观赏别人
15.公认的集体心理治疗的创始人(A)A普瑞特B勒温C马施D斯拉夫森
16.以“你好一我不好”作为人生基本看法的是(B)A厌世者B抑郁者C怀疑者D健康者
17.以下属于团体询问起先阶段的活动内容的是AA确定团体契约B增加团体凝合力C激励团体成员达成共识D应对特殊成员
18.依据乔韩窗口理论,别人不知道和自己知道的自我属于CA公开区B盲目区C隐密区D未知区
19.在以下哪种状况下应当考虑停止团体询问活动DA团体成员自愿参与B团体成员彼此信任C团体指导者阅历丰富D给团体成员带来精神损害
20.以下最不适合团体询问的对象是CA爱笑的人B老年人C自我封闭者D无业者
21.以下属于团体中期的任务的是BA团体成员相识B促进团体成员互动C解决分别心情D确定团体契约
22.首创心理剧的是CoA普瑞特B勒温C莫雷诺D马施
23.以下属于团体询问的优势的是AoA效率高B深层次问题不易暴露C对指导者要求高D个体差异难以照看周全
24.以下属于团体询问局限性的是DoA简单迁移B效率高C感染力强D个体差异难以照看周全
25.一个团体从第一次聚会到最终一次活动,成员保持不变的是DoA结构式团体B非结构式团体C开放式团体D封闭式团体
26.以“你好-我也好”作为人生基本看法的是DoA厌世者B抑郁者C怀疑者D健康者
27.以“你不好-我好”作为人生基本看法的是(C)oA厌世者B抑郁者C怀疑者D健康者
28.依据乔韩窗口理论,别人知道和自己知道的自我属于(A)oA公开区B盲目区C隐密区D未知区
29.以下属于接纳的团体气氛的是(D)oA衡量别人B指责别人C限制别人D关切别人
30.以下最不适合团体询问的对象的(D)oA儿童B残疾人C有犯罪记录的人D自我封闭者
31.以下属于团体中期的任务的是(D)oA团体成员相识B解决分别心情C确定团体契约D评估团体成员的投入程度一.是非题(每题1分,共20题)
1.乔韩窗中的公开领域是指我们自己知道,别人也知道的领域(J)
2.团体询问中的指导者在团体询问过程中只能扮演领导者的角色(X)
3.团体询问中的共情就是怜悯(X)
4.罗杰斯认为真诚是询问关系中最重要,最具治疗功能的因素(J)
5.团体询问中真诚就是允许完全自由的表达自己(X)
6.罗杰斯的无条件主动关注就是要求询问员不能拥有自己的价值观(义)
7.罗杰斯认为询问员对来访者的接纳应当是整体的,不但包括他的特长,也包括他的短处(V)
8.共情就是理解和了解(X)
9.团体指导者必需既扮演局外人角色,又扮演局内人角色(J)
10.团体指导者不必高高在上,所以也不必扮演专家角色(X)
11.团体指导者应对他人有真诚的爱好(J)
12.当我们对自己了解的越清晰,对人际关系的处理就越成熟(J)
13.公开处理团体内的冲突可能降低团体凝合力(义)
14.罗杰斯认为人没有实力依靠自己来变更自己以求的心理健康(X)
15.群体动力学的基础是勒温的场论(V)
16.勒温特别轻视在生活环境中探讨人的行为(X)
17.心理剧有精神宣泄的效果(V)
18.心理剧无法变更自我概念(X)
19.发展性团体询问主要是用于有心理疾病的人(义)
20.团体询问可以用于改善课堂教学的效果上(J)二.单项选择题(每题1分,共20题)
1、心理剧的创立者是(D)A.荣格;B.马斯洛;C.斯金纳;D.莫雷诺
2、最早尝试团体形式用于治疗的是(A)A.普拉特;B.罗杰斯;C.华生;D.勒温
3、首先见弗洛伊德的经典精神分析理论应用于团体治疗的是(D)A.华生;B.霍妮;C.班图拉;D.沃尔夫
4、提倡并首创会心团体询问是(C)A.华生;B.阿德勒;C.罗杰斯;D.荣格
5、会心团体询问主要是用于(D)A.治疗强迫症;B.治疗精神分裂症;C.矫正性变态;D.促进健康人心理的进一步发展
6、首先将以学习为基础的行为疗法应用于团体心理治疗的是(B)A.斯金纳;B.拉扎勒斯C.华生;D.荣格
7、在美国缅因州的闻名的“国家训练试验室”的创建者是(C)A.罗杰斯;B.马斯洛;C.勒温;D.荣格
8、群体动力学的创立者是(B)A.斯金纳;B勒温;C.罗杰斯;D.华生
9、群体动力学的理论基础是(C)A.行为主义;B.精神分析;C.场论;D.学习理论
10、人际交互作用分析的创立者是(A)A.柏恩;B.华生;C.班图拉;D.罗杰斯
11、个人中心治疗理论的创立者是(C)A.弗洛伊德;B.斯金纳;C罗杰斯D.勒温
12、罗杰斯把团体发展过程分为(A)A.十四个阶段;B.八个阶段;C.五个阶段;D.四个阶段
13、我们一般把团体询问分为(A)A.四个阶段;B.三个阶段;C.五个阶段;D两个阶段
14、团体的创始阶段的主要任务是(A)A.让成员尽快熟识;B.解决成员的消极心情;C.探究个人的价值;D.面对分别的事实
15、团体成熟阶段的主要任务是(B)。
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