《四个太阳》教案设计

《四个太阳》教案设计教学目标相识挂、街，等个生字，会写”园、因，等个生字

1.136正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2.感悟通过太阳要表达的奇妙心愿体会想像之美

3.培育学生擅长思索，擅长表达的实力，提高学生审美情趣

4.教学重点正确、流畅地朗读课文，感悟通过画太阳所表达的心愿课时支配课时2课前打算《种太阳》歌曲录音带，多媒体课件，绘画用品教学过程教学案例一第一课时

一、揭题质疑，引发思索板画一个太阳，师生同写”太阳’

1.补全课题四个太阳，感到惊奇吧再读一读

2.学生用不同方法读课题，质疑

3.课件出示问题

4.天空中应当有几个太阳1（）课题为什么写四个太阳？

（2）四个太阳是怎么样的？

（3）每个太阳都有什么作用？4师大家细致读了课文，就明白了

二、初读课文，整体感知说说初读课文时要留意哪些事项，再按所说要求自由轻声读课文

1.合作学习，认读生字

2.全班沟通3（.）课件出示带拼音的生字，指名读、分组读、齐读1（）老师正音翘舌音熟、尝:前鼻音“伴、甜、脸、团）2（）去掉拼音，再读生字3（）学生沟通识记方法

①比较法热熟

②熟4字加偏旁伴、伙

③换部件法团因常尝孩该生字组词

4..小组开火车读，评出识字大王5依据笔顺规则指导书写，重点指导”园、因二字

6.说说我画的四个太阳分别是什么样的

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