《穷人》第二课时教案

《穷人》其次课时最新教案《穷人》其次课时最新教案教学目标

1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质

2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象

3、练习有感情的朗读课文教学重点、难点

1、体会桑娜、渔夫的优秀品质

2、指导学生合志向象教学打算幻灯片教学过程

一、解题知穷人今日我们接着学习穷人一课，齐读课题思索课文中的穷人指的是谁？板书桑娜渔夫西蒙

二、学习1-7自然段

1、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习出示幻灯桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有;吃的是，菜鱼西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病寡妇的日子！他们！

2、学生练习填写

3、指导有感情的朗读

三、学习描写桑娜心理的.句子

1、桑娜一家如此贫困，当她发觉西蒙死了，就毫无迟疑的把两个孩子抱回家回来后她想了些什么呢？同学们默读8—11段把有关的句子画出来

2、同学读自己画的句子

3、老师出示幻灯，逐句学习

（1）幻灯内容她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行〃老师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？

（2）出示幻灯她忐忑担心的想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……部，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！〃

（3）学生围绕省略号进行合志向象，体会桑娜和善的好品质

（4）练习有感情的朗读

四、体会渔夫的品质

1、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢？（找出描写渔夫品质的句子学习）

2、出示幻灯“哦，我们，我们总能熬过去的！〃

3、体会这句话的意思渔夫、桑娜可能孩子们可能

五、再造想象那他们今后的生活会怎样呢？请同学们依据书上的插图描写板书设计穷桑娜渔夫西蒙人抱熬担忧胆怯坚决和善宁可自己受苦，也要帮助别人。