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文本内容:
《水调歌头把酒对斜日》阅读练习及答案水调歌头把酒对斜日杨炎正
①把酒对斜日,无语问西风胭脂何事,都做颜色染芙蓉放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿天在阑干角,人倚醉醒中千万里,江南北,浙西东吾生如寄,尚想三径菊花丛谁是中州豪杰,借我五湖舟楫
②,去作钓鱼翁故国且回首,此意莫匆忙
①杨炎正是一位力主抗金的志土,由于南宋统治者推行倒戈政策,他的才能、志向得不到施展
②五湖舟楫传闻范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上
15.下列对词中语句的理解,不正确的一项是()A.起首两句,轻描淡写愁态,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风怀想.突发奇问斜日,实写该物,点明时间B.胭脂两句,以乐景衬哀情,写词人问西风为什么你把全部的胭脂都做了颜料去染秋荷了,染得它这样红?以此反衬愁怀,颇为沉郁C.”暮江千顷〃句,借景抒情,营造出的朦胧凄迷之意境,烘托了词人的愁绪D.”尚想三径菊花丛〃化用陶渊明《归去来兮辞》三径就荒,松菊犹存〃的诗意,寄寓田园之思
16.整首词抒发了词人哪些困难的情感?请结合诗句分析
15.C
16.
①岁月蹉花、青春不驻之悲慨起首两句,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风怀想,突发奇问斜日,虚写年华消逝之意,暗寓岁月蹉跪、青春不再之感慨
②明珠暗投,报国无门、壮志难酬之愁思诗人愤然发问谁是国中豪杰?答语明显国中豪杰舍我其谁!而英雄又何处可用武?抒发了报国无门之悲愤
③欲归隐田园之心情词人尚想三径菊花丛〃,〃借我五湖舟楫〃,愿效法范蠡大夫,做个钓鱼隐土把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓
④离别故土的愁绪下片〃千万里,江南北,浙西东〃三句,词人自言其人生道路客游他乡,披风戴雨,萍踪浪迹,飘泊不定,由此发出人生如寄之感叹
⑤对故国山河的无限眷恋之情诗人回首故国,此意莫匆忙〃,还是希望能够为国效力,收复失地,以此表达出对故国山河的无限眷恋之情本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解实力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握实力,接受了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下列对词中语句的理解,不正确的一项〃,然后要留意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟表达了怎么样的思想情感,思索诗歌中运用了哪些表现手法,再对比选项一一确认,得出答案本题中,C项,“营造出的朦胧凄迷之意境〃错误,从词中来看,〃放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿〃,词人以“千顷〃言暮江〃之浩大,以“万斛〃言愁之可量,紧接着以“无处〃再次极言愁之多,这三句营造出的应是空旷辽远的意境,故选C项本题考查学生评价文学作品的思想内容和的观点看法的实力解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“整首词抒发了词人哪些困难的情感?请结合诗句分析〃,这是针对全篇设题,然后要关注诗歌的标题、说明、词中的意象以及干脆流露情感的词语如说明一“杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行倒戈政策,他的才能、志向得不到施展〃,这就示意了考生该词中可能会流露出报国无门壮志难酬之感,再结合词下阕“谁是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作钓鱼翁〃来看,词人先愤然发问谁是国中豪杰?答语明显国中豪杰舍我其谁!而英雄又何处可用武?无奈,请助我浪迹江湖的舟楫;我愿效法范蠡大夫,做个钓鱼隐士,词句中把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓,渲染得非常饱满,这些内容真实反映了词人遭遇了人生的种种挫折,志向未得施展,志向不能实现,从而憔悴失意,无可奈何的苦衷;如说明二五湖舟楫传闻范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上〃,结合词中“尚想三径菊花丛〃借我五湖舟楫〃等词句来看,词人化用陶渊明《归去来兮辞》三径就荒,松菊犹存〃的诗意和借用范蠡的典故,寄寓田园之思;如词上阕中的意象,上阕开篇两句,轻描淡写愁态,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风怀想,突发奇问,斜日,除了实写景物,点明时间外,同时还有虚写年华消逝之意,暗寓岁月蹉花、青春不再的感慨;如下阕“千万里,江南北,浙西东〃,这是由词人自言其人生道路客游他乡,披风戴雨,萍踪浪迹,飘泊不定,生发离别故土的离愁;如最终两句〃故国且回首,此意莫匆忙〃,这两句笔调顿挫,在那股去国离家,退隐田园的感情洪流奔腾汹涌之时,隧然放下闸门,从而剧烈表现了词人立志报效国家的拳拳之心;倾吐了对故国山河的无限眷恋;形象生动地再现了词人既欲摆脱一切,又彷徨无地的心态,以及忠厚、忠惟I的性情考生结合这些内容作答即可诗歌鉴赏的选择题考查范围很广,既有形象的鉴赏,如人物、景物、事物,也有语言的赏析,如炼字、炼句、诗眼、语言风格,还有表达技巧的鉴赏,如表达方式、表现手法、修辞手法,也有诗歌内容的理解,如背景、题材、等常见的设题误区主要有一下几个意象意境分析不当,基础学问运用错误,词句解说曲解原意,主题情感分析不当,手法分析张冠李戴等等解答此类题目,读懂诗歌是关键,要关注标题、、说明以及关键词等;审清题目要求,细读选项划出要点,即切分关键信息,最终正选解除奇妙用鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手
①抓显情语指诗中最生动传神的、最能体现思想观点和情感看法的词语或句子;
②分析景语留意依据意象一好意境一好诗情〃的思路去揣摩;
③结合注解,了解的生平、思想和创作风格要留意平常积累一些诗人的相关材料,特殊是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心;
④了解古代诗歌类别和常见的内容,把握诗歌的思想情感要留意大多数诗歌表达的思想情并非单一,而是丰富困难的;
⑤留意积累古诗中的思想感情常用词语欢快、愉悦、激烈、郁闷、恬淡、闲适、快乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等如本词,考生可以结合重点词语离愁万斛〃征鸿〃千万里,江南北,浙西东吾生如寄〃谁是国中豪杰?〃“〃此意莫匆忙〃和后面的说明分析人生如寄的感慨;明珠暗投,报国无门、壮志难酬之愁思,欲归隐田园之情和故国之思。
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