还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《秋天的果园》其次课时《秋天的果园》其次课时《秋天的果园》其次课时教学设计之
一一、教学目标:
1.让学生体会秋天果园的漂亮景色,知道收获来自于劳动
2.教学课文的其次、第三句话,理解〃一串串〃、〃劳动〃、〃欢乐〃的意思
3.有感情地朗读
2、3句,书写〃笑〃
二、教学过程
(一)复习
1.开火车认读生字,一人组词师单击出示
2.复习红、还、动的偏旁师单击出示
3.齐读第一句师单击出示
(二)讲读其次句
1.师单击出示其次句学生自由读,把成熟的水果划下来
2.学生读划
3.学生回答师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线
4.读正确这些水果的名称师随机单击出示这些水果的实物
5.学生初次朗读这句话
6.理解〃一串串〃师单击出示一串又一串的葡萄,看图后让学生说说一串串葡萄是许多的认读〃一串串的.紫葡萄〃
7.师单击出示秋天果园漂亮的景色,学生观看
8.其次次朗读并指导课中操劳动最光荣
(三)讲读第三句
1.师单击出示人们在果园的景象,问;人们在干什么?
2.理解〃劳动〃,说明捡葡萄,摘苹果等都是劳动
3.理解〃欢乐〃朗读人们在欢乐
4.教〃笑〃师单击出示笑娃娃,让学生说说笑像什么?并书写
5.师单击出示第三句并朗读指导
(四)配音朗读课文
(五)作业,师单击出示,学生填空
1.(),果子熟了()苹果()的梨,还有一串串的紫葡萄果园里,人们在(),人们在欢()
2.老师在实物展示台上反馈《秋天的果园》其次课时教学设计《秋天的果园》其次课时教学设计由教案频道〃.fwsir搜集整理,版权归全部,转载请注明出处!。