Unit 3 We are going to travel Lesson 13（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册-人教精通版

Unit3We aregoing totravel Lesson13（教学设计）

一、教学目标学生能正确表达即将要去旅行的计划和意愿；

1..学生能够理解并使用生词和短语u2“excitement,pack,passport,等；souvenir”学生能够在小组中合作完成旅游计划的设计

3.

二、教学重点.语言知识的运用；1学生能够扩展并运用新学的词汇；

2..小组合作探究旅游计划及能用英语表达计划3

三、教学难点如何让学生在小组中合作设计出一个有趣的旅游计划，并用英语表达

四、教学过程学生课前预习

1.要求学生提前预习本课的课文，熟悉相关单词和短语，以便能更好地听、说、读、写观看视频

2.让学生观看英文视频，了解不同国家的风景和旅游景点，让他们在视频中找到自己最想去的地方，以及喜欢的旅游活动带着问题听音频

3.让学生带着问题听音频What isKate goingto do,What isJohn goingto doo带着问题来听，在听的过程中，学生能更好地理解并记忆听力内容.小组合作旅游计划4让学生在小组合作探究旅游计划一起探讨去哪里旅游？看哪些景点？做什么有趣的事情？设计旅游路线等问题老师可以提供帮助和引导展示小组旅游计划

5.让每个小组向全班展示他们的旅游计划在展示过程中，要求小组成员能够用英语精彩表达自己的旅游计划，用生动有趣的方式展示他们的旅游目的地、景点和活动.总结复习6在课堂结束前，老师可以进行总结和复习，以便巩固学生的语言知识和学习成果

五、课后练习.完成旅游计划的设计，并用英语口语进行表达；

1.认真复习本节课的语言点；

2.练习课外英语听力和口语，增加各方面语言技能的提高3

六、教学评估.课堂表现（包括口语表达、课堂参与）；

1.书面测试（针对本节课所讲的语言知识进行测试）；

2.旅游计划的设计和展示（在小组合作中进行，展示学生们的语言表达和合作3学习能力）

七、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生们能够充分理解本节课的课文内容，并能用英语口语表达自己的观点和想法小组合作探究旅游计划，既能让学生沉淀所学内容，又能增进学生之间的沟通和合作学习能力通过本节课的实施，提高了学生的英语口语表达能力，并且激发了学生的学习兴趣，激励他们更加努力的学习英语。