Unit 3 Our animal friends 【教学设计】-五年级英语上册同步备课 译林版三起

Unit3Our animalfriends教学设计-五年级英语上册同步备课译林版（三起）

一、教学目标

1.知识目标学习并掌握本单元的词汇dog,cat,rabbit,hamster,parrot,bird,fish,tortoise,snake,mouse,turtle复习并掌握表述爱好的语句，如“I likedogs.They arecute andsmart.”

2.能力目标通过学习，提高学生口语交流能力和听力能力，能够简单地与他人谈论关于动物的话题

3.情感目标了解和尊重动物，提高对动物的保护意识

二、教学内容

1.单词学习dog,cat,rabbit,hamster,parrot,bird,fish,tortoise,snake,mouse,turtle

2.句型学习I likedogs.They arecute andsmart.My favoriteanimal isa cat.It isfriendly andplayful.He doesn,t likesnakes.They arescary.3,对话练习A:What syour favoriteanimalB:My favoriteanimal isa dog.I likedogs becausethey areloyal andfriendly.What aboutyouA:My favoriteanimal isa cat.Cats arecute andplayful.

三、教学重难点

1.重点学习和掌握本单元的词汇和句型

2.难点掌握口语表达，能够流利地和他人交流关于动物的话题

四、教学准备

1.教学课件

2.单词卡片

3.教学素材图片、视频等

五、教学步骤步骤一导入新课

1.利用图片、视频等教学素材，引入本单元的主题动物

2.呈现单词图示，引导学生认识并掌握新词汇步骤二单词学习

1.分小组或两个一组，共同学习和记忆本单元的所有单词

2.通过朗读、认读、拼读等方式，有效提高学生的词汇记忆能力步骤三句型学习

1.针对本单元的句型，进行模仿练习和口语对话训练，提高学生的口语表达能力

2.引导学生讨论和思考,如“What isyour favoriteanimal Whydo youlikeit”等问题，鼓励学生用英语进行简单的口语交流步骤四巩固练习

1.分组进行句型表述练习，要求学生用英语表达自己对不同动物的爱好或不喜欢

2.在课堂上，进行口语交流练习，通过模拟场景，提高学生在英语语境下的表达和交流能力步骤五作业布置

3.督促学生完成本单元的作业1）完成本单元的单词、课文和句型记忆；2）回家找照片或画一幅动物图画，用英语写一篇关于它的描述

4.教师检查学生的作业，进行相关纠正和指导

六、教学反思本节课通过带有视觉、听觉元素的教学素材，能够有效地起到导入课程的作用,帮助学生快速进入单元的主题和学习状态通过单词卡片的学习，提高了学生的词汇记忆能力，增强了英语学习的实效性和效率通过口语对话练习的导入，提高了学生的口语表达能力，增强了学习的趣味性,使学生更好地理解英语表达背后所蕴含的文化内涵。