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文本内容:
Unit3My SchoolCalendar Period4(教学设计)-2022-2023学年英语五年级下册教学目标通过学习本节课程,学生能够熟悉和掌握更多课程活动的英语表达方式
1.学生能够对学校日历中的活动和事件有更深入的理解和掌握
2..培养学生使用英语进行口语表达的能力教学重点3学生能够使用英语介绍学校日历中的活动和事件
1..学生能够理解日历中的时间单位,并能够用英语表达教学难点
2.学生能否连贯的使用英语介绍学校日历中的活动和事件学生是否能够熟练掌握日历中的时间单位,并且能够迅速地进行英语口语表1达
2.教学方法.课堂教学老师以课堂讲授的形式进行授课
1.群体分组将全班学生分为若干组,进行集体探讨和研讨教学策略
2.合作学习策略鼓励学生在课堂上进行多样的合作学习活动,提升学生的英语口语表达能力
1.交流讨论鼓励学生在讲解后进行交流和讨论,加深对学校日历的理解和认识2教学准备课件准备显示学校日历的
1..学校日历准备可供学生使P用PT的学校日历
2.小组分配表准备记录学生分组的小组分配表3教学步骤步骤一引导学生熟悉学校日历呈现学校日历让学生熟悉日历.调动学生对日历的兴趣,问学生有没有自己喜欢的活动等,开展简单的听、说
1.PPT,练习2步骤二讲解日历中的时间单位.引导学生熟悉日历中的各种时间单位,如年、月、日等,以及各个单位之间的关系1使用图片和实物,让学生在理论上和实践上理解时间单位步骤三讲解日历中的活动和事件
2.引导学生熟悉学校日历中的各类活动和事件以小组为单位,分配一段时间给学生自己研究和分享学生感兴趣或自己参加
1.的活动
2.步骤四学生进行口语训练鼓励学生在小组内展示自己研究的主题,并进行口语表达.教师在小组讨论中倾听、指导和帮助学生,鼓励学生进行语言交流,帮助学生
1.提升英语口语表达能力2教学评估内容评估在教学过程中,可以通过以下途径对学生的表现进行评估学生在小组讨论中的参与度和表达能力,以此评估学生的英语口语表达能力学生对学校日历中各类活动和事件的表述,以此评估学生对学校日历的理解
1.和掌握程度
2.教学效果评估.对比课前和课后,学生口语表达能力是否有提高.对比课前和课后,学生对学校日历的理解和掌握程度是否有提升1教学反思2教学过程中要注意学生的参与度,为学生提供更多的机会练习和实践,提升学生的英语口语表达能力
1..教学过程中要与学生建立良好的师生互动关系,通过与学生交流、问答等方式,发现学生的困惑,帮助学生解决疑惑2。