还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
北师大版必修第三册2019Unit9LearningWriting Workshop教材分析本节课的教材来源于北师大版必修第三册教材主2019Unit9o要包含了学习写作的关键要素,包括如何批判性地阅读文章、分析写作目的和写作结构、使用合适的词汇和句型、以及如何组织语篇等内容教学目标学习如何批判性地阅读文章,理解作者的写作目的和结构
1.学会使用合适的词汇和句型来表达自己的观点
2.锻炼学生组织语篇的能力,写出连贯、有逻辑性的文章
3.教学重点学习批判性阅读的技巧,理解作者的写作目的和结构
1.学会使用具体的词汇和句型来表达观点
2.锻炼学生组织语篇的能力
3.为了改善教学效果,我打算在下一节课中增加更多的写作练习,并提供更多的例句和写作模板来引导学生此外,我还计划组织小组讨论和写作交流活动,让学生能够相互交流和分享自己的写作经验,提高他们的写作能力总结起来,本节课中的教学经验是教师在教学过程中要充分引导学生运用所学的知识和技巧,并提供足够的练习和实践机会来巩固他们的学习成果另外,教师还应针对学生的不足之处,制定相应的教学改进方案,以提高学生的学习效果和写作能力教学难点:学生可能在理解作者的写作目的和结构方面遇到困难
1.学生可能在使用合适的词汇和句型表达观点时遇到困难
2.学生可能在组织语篇时存在连贯性和逻辑性的问题
3.学情分析学生为高一年级学生,对写作的基本技巧已有一定掌握,但在批判性阅读、分析写作目的和结构、以及组织语篇方面仍存在不足学生普遍对写作目的和结构理解不深,缺乏合适的词汇和句型来表达观点同时,过渡和段落衔接方面也需要加强教学策略分层教学根据学生的实际水平,设定不同的学习目标和任
1.务,确保每个学生都能获得适当的挑战和支持合作学习通过小组合作,让学生相互讨论和分析文章,提升
2.对写作目的和结构的理解同时,鼓励学生成对他人的意见提出批判性思考和回应多媒体辅助利用多媒体资源展示优秀范文和相关教学材料,
3.帮助学生更好地理解和掌握写作技巧教学方法讲授法通过讲解和示范,向学生介绍批判性阅读和写作技
1.巧课堂讨论引导学生分析文章的写作目的和结构,让学生积
2.极参与讨论,表达自己的观点.小组合作设置小组任务,让学生在小组内互相讨论和解答3问题,促进合作与交流写作训练给予学生写作练习的机会,通过写作提高他们的
4.写作能力导入环节(约分钟)5教学内容引入写作主题及写作目标教学活动首先,我会打开教材,介绍本节课的主题是“写作工作坊”,以及我们的写作目标是学会写一篇以人们消除误解为主题的文章我会向学生提问,引发他们对该主题的思考,例如“你们有没有经历过因为误解而引发的冲突?你们是如何解决的?“我鼓励学生分享自己的经历和想法,并渐渐引导他们思考如何通过写作表达自己课堂互动(约分钟)35教学内容学习写作步骤和技巧教学活动引导学生进行话题选择我会给学生提供几个话题选项,让他
1.们选择一个与消除误解相关的话题,并向他们展示每个话题的写作示范,让学生对各个话题有初步了解讲解写作结构我会引导学生了解一个优质文章的基本结构,
2.包括引入部分、论证部分和结尾部分我会给他们展示一篇范文,并讲解每个部分的写作要点和技巧模仿练习根据选择的话题,我会让学生分组进行模仿练习
3.每个小组选择一个话题,然后在讨论的基础上,一起写一篇以消除误解为主题的短文我会监督并提供指导,鼓励学生尝试使用范文中的写作技巧交流分享每个小组完成后,我会要求他们把自己的作品分
4.享给其他小组,并评价对方的作品通过交流分享,学生可以互相学习和借鉴,提高写作水平结束环节(约分钟)5教学内容总结与反思教学活动为了巩固学生对本课所学内容的理解,我会请几个学生上来,回答以下问题本节课我们学到了哪些写作技巧?如何选择一个合适的写作话题?你们对这节课有什么收获?学生回答后,我会进行总结,并鼓励他们再次思考如何运用所学的写作技巧去表达自己的观点和想法最后,我会提醒学生完成写作任务,并鼓励他们继续练习写作,不断提高自己的写作能力课堂练习题根据短文内容,完成以下句子填空每空一词
1.1The mainpurpose ofwriting anessay isto yourideasclearly andaccurately.2The firststep inwriting anessay isto atopic.3The secondstep isto yourideas andorganize theminto aclearstructure.4In thefinal step,you needto yourideas andmakesure youressay is well-written.答案讲解1express根据短文内容可知,写作一篇文章的主要目的是清晰准确地表达自己的观点2choose根据短文内容可知,写作一篇文章的第一步是选择一个主题3gather根据短文内容可知,写作一篇文章的第二步是收集你的想法并将它们组织成清晰的结构4revise根据短文内容可知,最后一步是修改你的想法并确保你的文章写得很好请根据你所学的写作技巧,为以下段落选择最合适的过渡可
2.IO1,we needto considertheimpact ofclimate changeon ourdaily lives.2,we shouldtake immediateactionsto protectthe environment.3,natural disastersare becomingmorefrequent andsevere.答案讲解:⑴Firstly/First ofall这个过渡词意味着我们要首先考虑气候变化对我们日常生活的影响2Moreover/Furthermore这个过渡词意味着我们应该采取立即行动来保护环境3Lastly/Finally这个过渡词意味着我们最后要谈论的是自然灾害变得越来越频繁且严重根据所学写作结构,编写一篇以为主题的
3.“My Hometown”短文,包括以下内容地理位置、人口、历史、特色等答案讲解(示范性答案)My HometownMyhometown,located inthe eastof China,is abeautiful city witha richhistory andunique characteristics.It isnot alarge cityinterms ofpopulation,with around500,000residents.However;ithas along andprosperous historythat datesback over2000years.The cityiswell-known forits historicalsites andcultural heritage.There aremany ancienttemples andbuildings thathave beenwell-preserved overthe years.These sitesattract numeroustouristsfrom bothChina andabroad.In addition,the localcuisineis alsofamous.The traditionaldishes,such asstinky tofuandbraised pork,are lovedby peoplefor theirunique flavors.Moreover,my hometownis blessedwith beautifulnatural scenery.There is a picturesqueriver thatflows throughthe city,offering apeacefuland relaxingenvironment.The surroundingmountainsand parksalso providegreat opportunitiesfor outdooractivities,attracting manynature lovers.In conclusion,my hometownisacitywitha richhistory,uniquecultural heritage,and beautifulnatural scenery.It isa placefull ofcharmand worthvisiting.教学反思在这节课中,我的教学目标是教会学生写作的技巧以及提高他们的写作能力通过本节课的练习和讲解,学生们对写作的过程和结构有了更深入的认识,并能够灵活运用所学的写作技巧教学过程中,我发现一些问题首先,有些学生对于写作中的过渡词使用还不够熟练,容易选择错误的过渡词这可能是因为他们对于过渡词的用法和意义理解不够深入,需要更多的练习和例句来加深他们对过渡词的理解其次,在写作短文的练习中,一些学生在组织思路和表达上还存在困难我认为这可能是因为他们缺乏充分的练习和实践,需要更多的写作机会和指导来提高他们的写作水平。