9 小水滴的诉说（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

9小水滴的诉说（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

一、教学目标.能够理解和掌握小学二年级道德与法治教材中《小水滴的诉说》的主要内容和故事情节1能够感受和理解故事中小水滴的良心和正义，进一步提高学生的品德素养和道德观念

2..能够通过讨论和思考的方式，帮助学生更好地理解课文，同时提高学生的语文综合素养3

二、教学内容本次教学的主要内容是小学二年级道德与法治教材中的《小水滴的诉说》故事

三、教学流程上课前准备

1.在上课前需要准备好与《小水滴的诉说》相关的教学资源和材料，包括教材、或其他课件、带有此故事的视频或音频等PPT导入:

2.教师可以通过展示图片或物品，向学生介绍下雨的场景，引导学生关注雨滴及其特性然后教师可以出示故事中的插图，让学生猜测公主为什么会不开心.输入3教师向学生讲述《小水滴的诉说》的主要情节讲述过程中，教师可以适当停顿，引导学生思考故事中小水滴的选择以及所表达的哲学理解:

4.学生们可以自由讨论故事中的精神内涵，以及对小水滴作出有良心、有勇气、有正义的选择的评价教师可以提出一些问题，如小水滴的决定是否正确？为什么？我们应该从小水滴的故事中学到了什么？等等.扩展5学生可以通过阅读有关勇气和正义的文章、书籍、漫画等扩展相关思考，以帮助学生进一步加深道德教育知识，并培养其健康的道德观念.总结6在讨论和扩展结束后，教师可以根据课堂表现和学生的反应给予总结可以在这个环节中，引导学生总结故事内容，讲述自己的思考和感悟，以巩固学生的学习成果.作业7最后，教师可以布置相关的作业，如完成课堂笔记、写作小水滴的诉说实践体会、以小水滴的形象进行或手工制作等，以帮助学生在学习中更好地应用道德教育知识，提高其语文综合素养PPT

四、教学评价学生在讨论和思考环节表现积极

1.学生对于故事中小水滴的正义、良心以及其勇气和智慧等方面进行了理性讨论，能够概括出小水滴正确的选择

2.学生完成作业的质量达到了理想效果

3.

五、教学建议.在讲述故事前，教师可以先向学生简单介绍课文中的一些关键术语，以便学生能更好地理解故事内容

1.课堂讨论和扩展环节中，请教师千万不要发表自己的意见，要尽量引导学生自己思考，增强学生的参与性和主动性，同时提高学生的思考能力和创造力2,合理布置作业，引导学生在家中进行渗透性练习，巩固学习成果3。