6 我参与 我奉献 第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

我参与我奉献第课时（说课稿）一部编版道德与法治五62年级下册

一、教材分析本课时的教材为《部编版道德与法治》五年级下册第六单元的第二课时，主要内容为“我参与，我奉献”本单元的主要目的是通过学生参与社会实践，了解社区建设中的一些常识和知识，培养学生关心社会，积极参与社区建设的意识和能力本节课围绕社区建设和我参与社区建设这个主题，通过学生讨论、分析、互动等方式，引导学生探究社区和我准备如何参与社区建设以及如何为社区做贡献

二、教学目标.知识目标1通过本节课学习，学生将看到或学习有关社区建设的信息，学会了解社会的发展和城市建设的历程，并理解社区建设中各种各样的角色和任务能力目标

2.通过本节课的学习，学生将通过小组合作的方式，不断提出问题，解决问题，思考、主动参与和动手实践的过程，得到增长、发展，提高自己的实践能力.情感目标3通过本节课的学习，学生将理解社会公众对贡献的重视，了解为社区做出贡献的良好道德表现，明确作为一个人应该有的社会责任感和爱心思想，培养他们的爱国情感和社会责任心

三、教学重点与难点教学重点

1.・让学生通过小组讨论等方式了解社区建设的历程和角色任务；・培养学生参与社区建设的意识和能力;・倡导学生关心社会，树立为社会做贡献的意识和行动教学难点

2.学生如何将所学的社区建设的知识应用到实际中，主动参与到社区建设中去，以及如何为社区做出贡献

四、教学过程设计引入环节

1.课前老师会把一本书封面展示给学生们，这本书是《哇，我的社区》，介绍这样一本讲述社区建设的书籍然后老师会根据学生们的反应再引出一个问题我们身边的社区建设与这本书的内容有哪些关系？有哪些不同？这个环节主要是激发学生的兴趣和好奇心，同时让学生知道社区是一个什么样的概念理论教学环节

2.本环节主要介绍一下社区建设的历程，包括社区建设的方式、社区建设中各类角色的任务、如何参与到社区建设中去等内容，通过学生讨论、分析、互动等方式进行，让学生了解社区建设的意义和重要性交流讨论环节

3.在这个环节中，老师会把学生按小组分配，每个小组分别前往社区中进行探索,搜集信息，了解社区建设中的问题和困难，以及如何解决这些问题然后老师会带领学生展开小组讨论，让学生分享自己的经验和感受，帮助学生更好地理解社区建设的意义和重要性实践操作环节

4.在这个环节中，学生将根据自己的学习和理解，通过实践行动，为社区做出实际的贡献可以有以下几种形式・学生可以组织并推动某项社区工作或活动；・学生可以自行参与到社区工作中去，并在工作中发挥自己的特长;・学生可以发挥自己的创造力和想象力，设计新的创意活动或项目，并为社区做出贡献.总结环节5本环节主要是让学生总结本节课的内容，分享自己的收获和感受，同时对当今社会的建设和发展状况进行一番思考，对自己将来应该如何参与到社会中去做出规划和设想

五、教学评价评价方式

1.任务评价，让学生展示自己的成果和表现，以及另外的方式，通过测试或者问卷的形式评价学生的学习和态度评价标准

2.・学生是否完成本次任务，达到了各项目标，有助于社区建设和社会发展；・学生是否有良好的合作和沟通能力；・学生是否有较强的社会责任感和爱心思想。