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文本内容:
壮观的高架桥
51.导入
1.
1.导入目的通过学习壮观的高架桥，让学生了解和感受到人类智慧的结晶，感受到科技进步和人类文明的发展历程
1.
2.导入准备展示高架桥的图片素材，让学生对高架桥有一个整体的认知・进行学生背景调研，了解学生所在城市的高架桥情况・
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3.导入步骤展示高架桥的图片素材，让学生了解高架桥的外观和结构•高声朗读相关经典句子，如“桥如其名，四通八达”等，来激发学生对高架桥•的好奇心通过调查和比较，让学生看看本市、本国或外国著名高架桥的设计和建设特色，•了解高架桥在交通方面所发挥的作用
2.感知
3.
1.感知目的让学生通过观察高架桥的形态和结构，感知到高架桥在城市的衔接和交通的便利性，认识到高架桥所呈现的美丽和壮丽的景象
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2.感知准备根据学生学龄段，给予相关术语和名词解释・展示高架桥的相关图片和视频，帮助学生更加直观地了解高架桥的构造和功・能来自本市交通部门的一位官员或工作人员介绍本市高架桥的具体情况・
2.
3.感知步骤・让学生对高架桥的形态和结构进行观察・剖析高架桥的结构和制作材料的特点，以及一些关键的材料和部件，如大型钢柱、钢接头等・观看维护工人在高空进行修缮的画面・让学生发表观看后的感想
3.创造
3.
1.创造目的让学生根据自己的想象和创意，设计和建造一座新型的高架桥，鼓励学生勇于探索，并通过实践活动提高学生的创造性和想象力
3.
2.创造准备•对于初学者，可以提供详细的制作步骤和参考材料•针对知识水平较高的学生，则可以让他们自由发挥•给予学生一些材料支持，如木条、钢筋、建筑模型等
3.
3.创造步骤搜集相关信息，了解高架桥的种类和形态特征・集思广益，收集各种高架桥的设计思路和特色・学生分组设计自己的高架桥，明确桥的形态、功能、结构、制作材料和所要展・示的特点学生亲自实践，自己亲自制作高架桥，根据实际情况做出相应调整・学生展示自己的作品，相互评价，或进行展览・
4.总结通过本节课程的学习，让学生了解了高架桥的形态和结构特点，感知到高架桥在城市交通中的便利性和实用性，同时点燃了他们对高架桥的好奇心在创造阶段,让学生亲自设计和制作自己的高架桥，增强了学生的创造思维和动手能力——教案结束一一。
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