4 不做“小马虎” 第一课时（说课稿）-2022-2023学年道德与法治一年级下册

不做“小马虎”第一课时（说课稿）学年道德4-2022-2023与法治一年级下册

一、课程目标通过本节课的学习，使学生认识到做事不能“小马虎”的观念，树立细节意识,保证做事的准确性和完整性

二、教学重点

1.让学生认识到做事不能“小马虎”的重要性；

2.培养学生的细节意识

三、教学难点如何让学生形成良好的习惯，实现做事的准确性和完整性

四、教学准备

1.PPT和相关视频、图片；

2.课堂实物道具

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）教师可以使用相关做事不小心的故事引入本节课，让学生了解到做事“小马虎”的后果

2.具体讲解（20分钟）教师首先通过PPT和图片的形式，让学生了解什么是做事不能“小马虎”然后，通过一些生动的案例，引导学生思考做事小马虎的后果接下来，老师可以根据学生的认知水平，讲解细节意识的重要性，课堂展示实物道具等，帮助学生对此有更直观的认识

3.讨论与思考（15分钟）老师可以引导学生进行有针对性的讨论和思考，比如

1.我们在做作业时，应该注意哪些细节问题？

2.在生活中，哪些细节问题容易被忽视？

4.观看视频（10分钟）老师可以通过视频的形式，让学生更深刻地认识做事不能“小马虎”的重要性,同时，也可以通过实际事例引导学生在日常生活中做好做事细节

5.总结复习（10分钟）老师应该对本节课的重要内容进行总结，并让学生进行知识的复习

六、课后拓展

1.学生可以将自己在做事中容易忽视的细节整理出来，并制定一个做事计划，保障做事的准确性和完整性；

2.学生可以阅读相关的故事书籍，以便更深入地了解做事不能“小马虎”这一观念

七、教学评估根据学生课堂表现、讨论答题情况以及课后能否落实所学认识，进行评估并做好相应的记录和整理

八、教学反思教师应该对本节课进行反思，从中吸取教副1|,并且为下一次的教学做好充分准备，不断提升教学水平。