3 我很诚实 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

我很诚实第一课时（教学设计）一部编版道德与法治三年3级下册

一、教学目标能力目标

1.通过本堂课的学习，学生应能够.理解“诚实”是品德之首的重要性；

1.了解诚实的定义和内涵；2能够在实际生活中表现出诚实的品质

3.知识目标

4..了解“诚实”是品德之首；

1.掌握“诚实”的定义和内涵；

2.了解日常生活中常见的诚实行为

3.情感目标4培养学生的诚实品质，激励学生积极向上，培养正义感等优良品质

二、教学重点.理解“诚实”是品德之首的重要性；

1.掌握“诚实”的定义和内涵；2能够在实际生活中表现出诚实的品质

3.

三、教学难点如何让学生在课堂上通过思考、讨论和实践接受并领悟“诚实”这种品质

四、教学过程教学准备

1..教师准备幼儿教育视频《被家长夸奖，孩子的自信心要如何才能提高？》；1准备教学课件和学生活动手册；

2.准备展示学生之前完成的作品或展板

3.导入

4.我们小时候都曾做过什么错事吗？（对于学生所说的错事进行大家讨论）

1..那么，我们为什么会做错事呢？（让学生深入思考）2观看视频

3.播放《被家长夸奖，孩子的自信心要如何才能提高？》视频课堂探究

4..什么是诚实？（通过提问让学生思考后回答）

1.请举例说明诚实的行为（让学生自己思考，进行回答）

2.你们自己在生活中做过哪些事情表现违反诚实品质？我们应该如何做？（针对3学生的回答进行探究与引导）活动设计

5.让学生分组，互帮互助完成“我的诚实日记”活动.活动目的让学生观察自我和周围环境，认识并记录日常生活中常见的诚实行1为.活动方式小组讨论，每人记录所观察到的诚实行为，完成诚实日记（时间2分钟）15课堂展示

6.每个小组在班级内进行诚实日记汇报，展示自己小组的成果.总结反思

7.请学生列举生活中常见的诚实行为；

1.请学生思考，自己今天掌握了什么关于诚实品质的知识2

五、教学方式本次教学采用思维导图、教师讲解、视频观看、小组讨论、小组展示等多种教学方式

六、板书设计课程名称重点我很诚“诚实”是品德之首；“诚实”的定义和内涵；日常生活中

1.

2.

3.实的诚实行为诚实行认真与自己的交流；.讲真话；守信用；诚实守法；报

1.

23.

4.

5.为道实情

七、教学总结通过本堂课的学习，让学生能够了解“诚实”这种品质的内涵，意义和重要性;掌握日常生活中表现诚实的行为；激发学生积极向上，培养正义感等优良品质同时，通过多种教学方式和活动的设置能够提高学生的兴趣和学习效果，达到了本次教学的预期目标。