3我不拖拉 第二课时 和“拖拉”说再见（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

我不拖拉第二课时和“拖拉”说再见（教学设计）3教学目标

1.理解什么是“拖拉”，认识拖拉的危害性

2.学习如何养成好的时间管理习惯，拥有高效的学习和生活

3.培养学生的自我管理意识和能力，提高自我约束和自我激励的能力教学重点

1.理解拖拉对生活和学习的消极影响

2.学习合理规划时间，做到高效学习和生活

3.能够自我约束，养成良好的学习和生活习惯教学难点

1.如何激发学生内心的自我管理和自我约束的意识和动力

2.如何培养学生良好的学习和生活习惯，落实到实际行动中教学准备

1.视频《爸爸去哪儿》片段《成长旅程》

2.课件PPT,以及引导学生制定时间管理计划的表格

3.文具笔，笔记本教学过程

1.热身环节（10分钟）首先，老师可以通过一个小游戏，如快速算术题或抢答问题等方式，让学生集中注意力，为下面的学习做好准备

2.观看视频并讨论（20分钟）任务L观看视频《爸爸去哪儿》片段《成长旅程》任务2讨论以下问题

1.你认为小孩子为什么爱拖拉？

2.拖拉的危害有哪些？

3.你有没有类似拖拉的行为？如何解决？

4.如何规划时间（30分钟）老师向学生介绍如何合理规划时间，让学生做到高效学习和生活主要内容包括

1.判断事情的重要性和紧急程度

2.把事情列成清单，并制定优先级

3.充分利用闲暇时间，避免浪费老师可以通过实例和图片，让学生更加深刻地理解任务老师引导学生制定自己的时间管理计划，可以使用PPT或打印出来的表格，让学生按照自己的需求制定计划，并在笔记本上记录

4.培养良好的学习和生活习惯（30分钟）老师介绍如何养成良好的学习和生活习惯，包括积极的心态乐观、勇敢、自信、自律等坚持做好每件小事从穿衣吃饭到打扫卫生等主动学习和思考通过思考和自我反省来提高自己老师可以通过举例来让学生更好地理解，比如:当天上不足够的课程，老师会让学生练习轮换责任，让他们知道。