2我们有精神 教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册（部编版）

我们有精神教案学年道德与法治一年级下册2-2022-2023（部编版）教学内容教学目标

1..养成积极向上、团结互助的优良品德

1.掌握「我们有精神」的意义，了解其背后的故事和传承2激发学生的学习热情和兴趣，提升学生的道德素质和文化修养

3.教学重点和难点

4.重点掌握「我们有精神」的意义，并了解其背后的故事和传承・•难点提升学生的道德素质、文化修养以及团结协作能力教学方法

5.小组合作、讨论研究、课堂辅导、课外拓展等多种方法结合，通过生动形象的教学引导，达到知识点的深入记忆和灵活运用教学过程第一步导入引导学生回忆上一课「诚实守信」的内容，引出成为一名诚实守信的好孩子需要具备哪些品德

1..明确本节课目标掌握「我们有精神」的意义，了解其背后的故事和传承2第二步讲授.向学生介绍「我们有精神」的来历及故事，通过影像等多种展示方式，使学生了解背后的文化内涵和精神世界

1.分析「我们有精神」的含义，并与课文中的意义进行对比讲解

2.来自不同领域、不同时代、不同文化背景的人物中，有哪些人将「我们有精神」融入到了自己的生活中并发挥了重要作用3第三步情境演练教师让学生分组，并让每组从人物传记、历史文化、影视媒体等各个方面进行调研和收集，形成情境演练，并在教师的引导下进行角色扮演活动第四步归纳总结.师生共同讨论「我们有精神」在现今社会中的意义和价值

1.教师引导学生发表自己对「我们有精神」的理解和态度表达2教学效果评价观察学生在情境演练中扮演角色并与他人合作的表现情况，评估其团队合作能力

1..通过收集和整理学生的表达和教师的课堂反馈，评估学生对「我们有精神」的理解和掌握程度

2.打造学生专属的笔记本，记录学生对本节课的理解、感受、总结和收获，作为评价的重要依据之一3教学拓展通过主题阅读、实地走访、文化体验等多种拓展课程，帮助学生感性认识和全面了解中华文化和中国传统精神，增强爱国意识和文化认同感。