2《我学习 我快乐》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

《我学习我快乐》（说课稿）2

一、教材分析本课是《道德与法治》三年级上册的第二课，主要讲解在学习中获得快乐和成就感该课从学习的概念入手，介绍了学习对人的成长和发展的重要性，同时通过与游戏的对比，说明了学习的意义和价值在此基础上，引导孩子们认识到努力学习的重要性，掌握适合自己的学习方法，从而让学习变得更加轻松愉快

二、教学目标.知识目标1了解学习的基本概念和意义・知道学习与游戏的不同之处・理解成为一个好学生的方法和过程・能力目标

2.・能够积极参与探讨，表达自己的观点和想法・能够分辨学习和游戏的区别・能够总结自己的学习经验，提升学习能力.情感目标3•培养学生认识到学习对自己成长的重要性•培养学生对学习的兴趣和热情•培养学生坚持学习的品质

三、教学重点和难点教学重点

1.学习的概念和意义・学习与游戏的不同・成为一个好学生的方法・教学难点

2.•让学生理解学习的真正意义和价值•培养学生乐于学习的兴趣和习惯•引导学生总结自己的学习经验，提升学习能力

四、教学方法交互式教学法

1.本课采用交互式教学法进行教学，鼓励学生自主思考、自由探究，通过互动和交流达成知识传递和共享游戏式教学法

2.本课通过对比学习与游戏的不同，引导学生认识到学习的意义和价值，同时采取游戏式教学法，创设学习游戏，帮助学生在游戏中愉快地学习.情景化教学法3本课采用情景化教学法，通过真实生活的情景，让学生身临其境地感受学习的乐趣，帮助学生形成理解学习、重视学习、喜爱学习的正确态度

五、教学过程.导入1教师放一段关于学习乐趣的视频，引出本课学习的主题自主探究

2..学习的概念和意义1让学生集体讨论学习对一个人的重要性，引导学生对“学习”这一概念有更深入的理解.学习与游戏的不同2引导学生探讨学习与游戏的不同点，让学生认识到游戏与学习的区别成为一个好学生的方法

3.让学生自主探究，总结出影响学习效果的因素和对策，从而提高学习效率合作探究

4.设立小组并进行讨论，让学生分享自己的学习方法和心得，从而学习其他学生的优秀经验，提高自己的学习效率激发情感

5.引导学生思考通过学习获得的成功体验，让学生总结学习的乐趣和成就感，激发学生对学习的兴趣和热情课堂练习

6.布置练习题，让学生巩固所学知识和方法，加深对学习的理解.总结7通过课堂讨论和练习，总结本节课所学的知识和方法，提高学生的学习能力

六、教学评价本课采用了互动交流、游戏化教学、情景化教学等多种教学方法，使学生通过探究、讨论和合作解决问题，培养了自主学习、探究、合作的能力，增强了学生的学习动机和兴趣最后的练习和总结也充分巩固了整个课程的内容，提高了学生的学习效果。