文本内容:
、手捧空花盆的孩子29教学目标认识个生字,会写个生字
1.126正确、流利、有感情地朗读课文,并练习复习课文
2.知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人
3.教学重难点重点是识字、写字知道诚实是人的美德,难点是故事的内涵教学过程
一、引趣激情、录音播放《狼来了》的故事
1、你喜欢故事中的孩子吗?为什么?
2、板书课题,生齐读课题两遍揭示课题看课题你想知道什么?3
二、自主探究,合作学习、初读课文,整体感知1自由读课文,自学生字新词1检查自学情况2
①同桌互读
②学生读书后互评,并反馈读书的互助情况
③小组合作学习生字
④全班交流指名带读生字
⑤“开火车”检查生字
⑥猜字游戏指名到黑板前比动作如“捧”的动作,让全班同学猜猜这是哪个字?、自主读文2选择你喜欢的读书方式读课文,要读得流利,有感情,读后说说你读懂1了什么?学生汇报2齐读课文3
三、指导书写,学生临摩
四、精读课文,把握课文主题、出示图片,学习一至二自然段1图上画的是谁?你是怎么知道的?年老的国王他想干什么?他想了什么1办法?请默读第
一、二自然段生默读第
一、二自然段2汇报学习
3、学习第三至第五自然段2想想国王把王位交给了谁?请大家认真听录音朗读1学生汇报
2、出示图片3这些手捧鲜花的孩子们,他们脸上都有笑容,美滋滋地想着,他们在想1什么呢?有一个小朋友比较特别,他为什么伤心呢?2国王看到这两种情况,他怎么说,怎么做呢?请同学们找出相关的句子3来,大声地向小组同学读一读汇报小组合作学习的情况4师总结5
①国王是怎么做的?皱眉头是什么意思?为什么皱眉头?怎样皱眉头指名上台表演
②出示图片
③孩子怎样?孩子说的话应该怎样读?哭着说怎样哭着说?指名读-齐读
④国王听完怎样,他说了什么话高兴大声地读国王的话、学习第六自然段4为什么国王知道谁是诚实的孩子?1煮过的花籽能开花吗?2
四、品读课文,升华主题、师老师要请同学们分角色来读课文,你们认为怎样分工好呢?
1、分角色读课文
2、你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗?3
五、总结课文,激发他们愿意做诚实的人的愿望课文中未来的国王具有了诚实的品质,同学们是未来祖国的主人,是祖国的希望,也应该具备诚实的品质
六、板书设计、手捧空花的孩子29雄日诚实继承人。