26天窗教学设计26

语文出版社五年级上册、天窗26第一课时教学目标、正确读写本课生字及个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会110用“像……似的”造句、有感情地朗读课文

2、理清文章脉络3教学重点、正确读写本课生字及个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会110用“像……似的”造句、有感情地朗读课文2教学难点把生活中透过的各种窗口看到的、想到的说给同学听教学过程

一、引入新课、揭示课题，板书课题天窗

1、提问看到这个课题，你想知道什么？2

二、初读课文、带着前面的疑问自由读课文，注意读准音

1、检查生词（音、形、意）

2、重点指导难写字词3

三、再读课文，理清文章脉络、想一想，每段各讲什么？可以合并成几段？

1、讨论交流2第一部分（）天窗的来历1-3第二部分（）天窗是孩子们唯一的慰藉4-7第三部分（）天窗是神奇的8-9

四、讲读课文第一部分、谁来读一读第段，其他同学思考一下11城里的房子和乡下的房子有什么不同？（乡下房子只有前面一排板窗）、乡下人为什么要开天窗？请同学们找一找句子来读一读2师小结乡下人为了使关上木板窗的屋子里有光线，所以开了天窗，来，我们齐读课文第一段、漆黑的屋子有了天窗，有了亮光，成了孩子们唯一的慰藉，这又是为什么呢？我们下节课3继续学习作业设计、书写本课生字词

1、有感情地朗读课文2板书设计、天窗26慰藉一瞥奇幻威力蝙蝠恶霸宇宙联想天窗26第二课时教学目标、学习课文，理解作者对天窗的特殊感情激发学生通过“窗户”看世界的情趣

1、有感情地朗读课文

2、能说说自己透过玻璃窗观察景物的所见所想3教学重点理解语句“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”

1.继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体

2.教学难点、把生活中透过的各种窗口看到的、想到的说给同学听

1、理解语句“小小的天窗是唯一的慰藉”2教学过程

一、引入新课、上节课，我们通过学习课文，知道了乡下人为了采光而在屋面开了一个小方洞，装块1玻璃，成了天窗这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉板书孩子们唯一的慰藉、“慰藉”是什么意思？什么叫“唯一”、“唯一的慰藉”呢？

2、为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？这节课，我们围绕这个问题继续来学3习课文

二、学习第二部分、自由读第二部分1找一找“唯一的慰藉”在第二部分中出现了几次？两次因此，我们也可以把这一部分分成两层、学习第一层、自然段

245、初读，想一想、自然段主要讲什么？145小结我们通过初读，知道了夏天阵雨来时，天窗成了孩子们的唯一慰藉、再读课文，了解在夏天阵雨天时，为什么天窗会是孩子们唯一的慰藉？2自由读课文，找找划划文中语句，用“因为……所以……”句式回答理解词语“顶，偏就不，关”这些词语体现了什么？孩子心情不愉快、课件出示比喻句3孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了团木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的说出本体和喻体，这个比喻好不好，为什么？写出了屋子的静和黑、精读，了解为什么“天窗成为孩子们唯一的慰藉”？4从那小小的玻璃，你会看到……想到……找找相关的句子、细读，体会课文语言的精妙之处6边读边想象，当时的这风、这雨这雪、这雷、这闪电是怎样扫荡这世界的？学生交流孩子们的想象要比真实的大十倍百倍，真是无穷无尽啊！板书无穷无尽总结我们学习了第、自然段，运用了初读、精读、细读“三读”课文的方法，知道夏45天下雨时，天窗成为孩子们唯一慰藉的原因，体会了文中比喻句的精妙之处,展开了想象，深刻理解了天窗是孩子们了解外面世界的唯一慰藉、我们现在用这种方法自己来学第二层、自然段367（）、初读课文讲什么？1（）、精读四人小组讨论“为什么是唯一慰藉？”2（）、细读比喻句3（）、现在孩子们在屋中除看见的事物外，又想到了什么？4拓展训练用……也许……也许也许……说话练习（课件出示）（）、有感情地读、小节567

三、总结我们这堂课学习运用了初读了解内容、精读解决问题、细读体会语言的“三读”读书方法

四、学习第三部分.自由读第三部分，你有什么问题吗？1为什么说“这小小一方的空白是神奇的”？•我们先来理解（出示句子）“它会使你想到了，若不是有了它你就会永远不会联想到的种种2事件，，这个句子（）句中的两个“它”指什么？（天窗）1（）句中有两处否定，改成肯定形式是怎样的？谁能说一说？（课件出示）

2.“因为活泼会想的孩子会知道怎么从……”这句话是什么意思？3学生交流，师小结因为孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切.有感情地朗读第三段4

五、总结天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩，这些都是孩子们唯一的慰藉也正因为天窗使孩子的想象丰富，比实际看到的更多更好，所以说天窗是神奇的

六、拓展训练把生活中透过的各种窗口看到的、想到的说给同学听（课件呈现）.选择一个下雨或下雪的天气，透过自己家的玻璃窗看看外面的世界，说说你看到什么,又1想到些什么.乘汽车、火车、轮船或飞机时，仔细看看窗外的世界，说说你看到什么，又想到些什么

2.以《窗外》为题，选择你看的景物，展开想象，写写你看到什么，又想到些什么板3书设计、天窗26孩子们唯一的慰藉无穷无尽的想象。