2.4烛之武退秦师导学案（人教版必修1）

烛之武退秦师导学案（人教版必修）

2.41

一、实词

1.通假字

（1）今老矣，无能为也已

（2）行李之往来，共其乏困*

（3）秦伯说，与郑人盟_________________________________*

（5）夫晋，何厌之有

（4）失其所与，不矢口点拨⑴“已”同“矣”，了

（2）“共”通“供”，供给、供应读g6ng

（3）“说”通“悦”，高兴读yu6

（4）“知”通“智”，明智、聪明读zhl⑸“厌”通“庵”，满足

2.古今异义

（1）微夫人之力不及此古义¥又

（2）行李之往来古义¥反

（3）若舍郑以为东道主•••古义^:

（4）且茹于楚也古・义4I点拨

（1）古义那人；今义尊称一般人的妻子

（2）古义出使的人；今义出门时所带的箱包、铺盖等

（3）古义东方道路上（招待过客）的主人；今义请客的主人

（4）古义:从属二主，有二心；今义数字“二”的大写

5.一词多义［既东封郑

（1）封1肆其西封（亮率诸军攻祁山⑵军＜晋军函陵、万人为一军*（不知天上宫阙*

（3）阙,两岸连山，略无网处、若不阙秦，将焉取之（若使烛之武见秦君，师必退*

（4）若《余悲之，且曰若毒之乎、山有小口，仿佛若有光*［越国以鄙远，君知其难也

（5）知人甘*一，一.失其所与，不知［今老矣，无能为也已⑹能［吾不能早用子■（及郡下，诣太守，说如此⑺说，故为之说，以俟夫观人风者得焉、秦伯说（不辞劳苦

（8）辞〈停数日,舌芋去、辞曰臣之壮也，犹不如人（顾不如蜀鄙之僧哉

（9）鄙《越国以鄙远，君知其难也、肉食者鄙，未能远谋*「防微杜渐微闻有鼠作作索索（1°）微［见其发矢十中八九,但微颔之、微夫人之力不及此■点拨

（1）做疆界，动词/疆界，名词

（2）军队，名词/驻军，动词/军队编制单位

（3）宫殿，名词/空隙、豁口，名词/侵损、削减，动词

（4）如果，连词/你，代词/像，动词

（5）知道，动词/明智，形容词

（6）才能，名词/能够，动词

（7）陈说，动词/杂说，名词/通“悦”，高兴

（8）推脱，动词/告别，动词/推辞，动词

（9）边远的地方，名词/名词用作动词，把……当做边邑/浅陋鄙俗，形容词

（10）细小的东西，名词/隐约地，副词/稍微，副词/没有、不，副词

6.词类活用

（1）烛之武退秦师_______________

（2）晋军函陵，秦军氾南

（3）若亡郑而有益于君*

（4）越国以鄙远_______________*

（5）邻之厚，君之薄也••

（6）既东封郑_______________••

（7）若不阙秦_______________

（8）阙秦以利晋_____________*

（9）因人之力而敝之，不仁

（10）共其乏困______________••点拨

（1）使动用法，使……撤兵亡

（2）名词作动词，驻军

（3）亡，使动用法，使

（4）名词作动词，把……当做边邑向东；⑸形容词作动词，变雄厚，变薄弱

（6）名词作状语,⑺封，名词用作动词，作为疆界使……获动词使动用法，使……消弱

（8）名词的使动用法,利

（9）形容词作动词，损害

（10）形容词作名词，缺少的东西—\词（子犯请击之

（1）之，微夫人卫力不及此、臣之壮也「吾其还也其真无马邪⑵其］其如土石何〔安陵君其许寡人「以其无礼于晋*敢以烦执事*焉用亡郑以陪邻*〔若舍郑以为东道主「子亦有不利焉・焉用亡郑以陪邻焉j且焉置土石、永之人争奔走焉「今急而求子■夜缱而出若亡郑而有益于君、朝济而夕设版焉点拨

（1）代词，指秦军/助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性

（2）其，还是，表商量语气或希望语气/表反问语气，难道/表疑问语气/表面看是商量，实际上是威胁语气

（3）因为，连词/拿、用，介词/表顺承，连词/把，介词

（4）语气词，表陈述/疑问副词，何/疑问代词，哪里/兼词，于此

（5）才，连词，表顺承/表修饰，连词/表顺承，连词/表转折，连词

三、句式

（1）是寡人之过也________________

（2）因人之力而敝之，不仁3以其无礼于晋___________________4且贰于楚也___________________5佚之狐言于郑伯6若亡郑而有益于君7夫晋，何厌之有8若舍郑以为东道主9晋军函陵，秦军氾南10辞曰“臣之壮也……”11许君焦、瑕__________________12敢以烦执事__________________点拨1〜⑵为判断句3〜6为状语后置句7为宾语前置句8〜12为省略句

四、名句积累因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武

五、课文点拨

1.理清故事情节，把握作者的叙述步骤点拨文章首先交代了故事发生的背景，接着引出烛之武，这是故事的开端；郑伯于危急之中请求烛之武，烛之武应允前往，这是故事的发展；烛之武私访秦伯，并用一番动人的言辞说服了秦伯，这是故事的高潮；秦伯退兵，后来晋也退兵，郑国转危为安，这是故事的结局整篇文章组织严密，融为一体

2.秦晋联盟，大军压境，郑国危在旦夕，烛之武怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的？属于三十六计中的哪一计？点拨这篇文章将烛之武的娴于辞令表现得极为出色他去说服秦伯，虽然目的是求和,但绝不露出一点乞怜相他利用秦、晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理第一步，先处处为秦着想，分析了“越国以鄙远”的难处，然后指出亡郑实际是增加了晋国的土地，削弱了秦的实力，接着分析了存郑对秦有益无害第二步，充分利用秦、晋之间的矛盾，指出晋的忘恩负义和贪得无厌，打动了秦伯的心属于离间计

3.课文是如何刻画烛之武这个人物的？点拨烛之武是本文的中心人物虽然“臣之壮也，犹不如人”，长期得不到重用，但他的能言善辩却早已闻名郑国所以国难当头，郑国君臣一筹莫展的时候，佚之狐推荐了他他的一番牢骚，使他的形象更显得有血有肉郑伯的自责，更重要的是，捍卫国家主权的使命感，使他化解了不满，增强了他义无反顾地奔赴敌营的信心和勇气见到秦伯之后，他胸有成竹，对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌，只字不提郑国的利益，似乎处处在为秦国的利益着想，因而能够不鬼不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严说得委婉曲折,面面俱到，句句打动对方，具有很强的感染力国家危难，烛之武深明大义，不计个人得失，挺身而出，赴敌营义无反顾；强敌当前,烛之武不卑不亢，措辞得体，聪慧机智，富有人格魅力

一、中心主旨文章通过记叙秦晋围郑、烛之武退秦师的故事，塑造了烛之武这一人物的形象在国家危难面前，烛之武深明大义，义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智他的不计得失、处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无反顾奔赴敌营的信心和勇气溢于字里行间

二、写作特色

1.伏笔与照应本文在叙述故事时，能够处处注意伏笔与照应例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔“夜缱而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”，“晋军函陵，秦军汜南”“国危矣”“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方,这就为下文烛之武说退秦师提供了条件

2.波澜起伏本文波澜起伏，生动活泼例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏了一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒,谁知他却因长期得不到重用而“推辞”，打起了退堂鼓，使拯救郑国的希望又趋于渺茫郑伯的自责，也增添了文章的戏剧性再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊课文有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力

3.详略得当本文主要是表现烛之武如何说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上对“退秦师”的前因后果，只作简略交代在烛之武“夜缱而出”之后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息、，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣的，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次分明

三、结构图解秦、晋围郑一郑危在旦夕临危受命一深明大义烛之武退秦师＜说退秦师一分析利害晋军撤离一随机应变。