2022-2023学年五年级下册综合实践活动《制作彝绣书签》第二课时（教学设计）

学年五年级下册综合实践活动《制作彝绣书签》第二2022-2023课时（教学设计）本文是五年级下册综合实践活动《制作彝绣书签》的第二课时教学设计，旨在通过实践操作，让学生了解并掌握彝绣的制作方法本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程、评价方法等方面进行详细介绍教学目标知识目标.了解彝绣的发展历史和特点；1掌握彝绣书签的基本制作方法；

2..学习使用彝绣工具的方法3技能目标能够掌握彝绣的制作技巧；

4..能够熟练使用彝绣工具，如针、线等；5能够独立完成一副彝绣书签

6.情感目标培养学生对传统手工艺制作的兴趣；

1.培养学生的耐心和细心；2,弘扬中华传统文化3,教学内容彝族文化介绍;

1..彝绣的发展历史;2彝绣的特点和意义

3.彝绣书签的制作方法.准备工作选择绣线、缝边、选图案等；

1.手工制作步骤先在布上用钢笔画出图案，再用针线进行彝族绣法，绣好后在2四周缝边，最后捆扎成书签彝绣的工具和材料.彝绣针、绣线、布料；

1.彝绣饰品（如彝绣腰带、鞋子、冠、胸饰等）2教学方法情景教学法通过文字、图像、视频等形式，从不同角度展示彝绣的发展历史、

1.制作过程、技法等，帮助学生全面理解彝绣的特点和意义；.体验式教学法利用课堂时间，让学生实际操作彝绣制作工具，亲自参与书签2制作活动，并员工岗位分配，以培养学生目标任职能力；.合作学习法以小组形式实施彝绣书签制作活动，让学生相互合作，互相帮助，3在合作中培养团队精神和积极向上的态度教学流程时间内容第一步彝族文化介绍lOmin第二步彝绣的发展历史和特点20min第三步彝绣书签的制作方法30niin第四步实践操作，制作彝绣书签40min第五步小组展示，交流成果20min第六步回顾、总结lOmin第一步彝族文化介绍在本节课开始时，先通过幻灯片等形式，向学生介绍彝族文化，让学生了解彝族的基本概况、文化特点等第二步彝绣的发展历史和特点接下来，以文字、图片、视频等形式，让学生全面了解彝绣的发展历史和特点,引导学生理解彝绣的制作方法和意义第三步彝绣书签的制作方法在学生对彝绣有一定了解后，进入彝绣书签的制作环节老师首先展示书签的制作工具和材料，然后详细讲解书签的制作方法第四步实践操作，制作彝绣书签学生在老师的指导下，使用针线等工具，亲自参与彝绣书签制作，体验彝绣的魅力和工艺的独特之处，从而激发学生制作书签的兴趣第五步小组展示，交流成果学生在小组内相互沟通，交流自己对彝绣书签制作的感想和体验，分享不同的方法和技巧，互相帮助，达到分享共享的目的第六步回顾、总结在课程结束前，老师总结本节课的学习内容，并点赞表扬学生在本节课中表现出的优良习惯和行为，为本节课的成功举行画上完美的句号评价方法通过对学生的表现和作品的评价，反馈本节课的教学效果和学生的学习情况评价标准主要包括以下几个方面作品评价标准.结构完整，达到书签的基本要求;

1.彩绸出品，线头清晰，符合彝绣的特点;

2.亲手制作，并且能够加以说明处理的方法3学生表现评价标准.积极参与制作，认真听从老师的布置和指导；

1.姿态端正，行动规范，注意安全；

2.好奇心强，乐于学习，互助合作，团队协作能力强3总结本节课的教学内容是《制作彝绣书签》的第二个教学点，主要目的是让学生学习掌握彝绣的制作方法，熟练掌握彝绣制作技巧本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程、评价方法等方面对课程设计进行了详细的介绍通过实践操作、小组合作等方式，培养学生爱好手工艺制作的兴趣，同时传承中华传统文化，让五年级的学生体验到传统文化的魅力。