文本内容:
学年三年级下册综合实践活动橡皮的新生(说课稿)2022-2023
一、教学目标
1.了解橡皮的制作、使用以及分类
2.能正确选择橡皮并使用
3.发挥学生的设计和创新能力,设计创造具有可操作性的小型橡皮模型
4.培养学生的观察能力和口头表达能力
二、教学重难点L橡皮的分类与用途
5.对小型橡皮模型的制作与使用进行探究,培养学生的创新能力
6.培养学生的观察能力和口头表达能力,能够描述小型橡皮模型的使用方式
三、教学过程
1.激起学生学习的兴趣・引入橡皮制作和使用的话题,让学生了解橡皮是班级生活中必要的学习工具
2.了解橡皮•给学生观察、摸橡皮,让学生谈谈橡皮的特性,可以用《橡皮的小故事》等让学生了解橡皮制造的过程・带领学生了解橡皮的用途和分类,让学生通过见字知义,懂得分类是为了更好地使用
3.制作小型橡皮模型•以学生聚集、观察、沟通和合作的方式,引导学生使用橡皮集中于团队协作,动手制作小型橡皮模型・对于创新较强的学生,可以加强分组合作的方式互相学习,反馈和改进设计
4.分享小型橡皮模型•让学生口头描述小型橡皮模型的用途及制作过程,并与同学分享,触发学生口语表达和思考盲区,提升自信•老师也可以提供自制的小型橡皮模型做为引子,从而激发更多的学生参与和兴趣
四、教学效果的评价方式从以下几个方面进行评价•学生对于橡皮的认识和分类是否正确,是否懂得对橡皮进行及时的更换和保护•小组制作小型橡皮模型的完成情况以及创新能力的展示,能否准确诠释模型的用途•学生口头描述的内容是否符合逻辑和事实,表达是否清晰、自然、流畅
五、教学反思此次实践活动让学生不仅仅是对橡皮进行简单的了解和分类,更是带其进入设计创新的领域,展示了学生的创新潜力但同时,在制作小型橡皮模型时也需要花费时间和劳动,需要规划好时间并合理布置任务,更好地使用和控制好课堂的时间此外,在课堂上老师也需要密切关注学生的学习状况和激发其热情及时引导。