11 多姿多彩的民间艺术 第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册

多姿多彩的民间艺术第一课时（说课稿）11

一、教学目标

1.了解民间艺术的概念和分类

2.学习传统手工艺品的制作方法

3.感受民间艺术的独特魅力，培养学生对文化遗产的认识和尊重

二、教学重点

1.掌握民间艺术的概念和特点

2.学习制作简单的传统手工艺品

3.感受和欣赏民间艺术的魅力和独特性

三、教学难点

1.帮助学生从人物、事物、自然等方面感受到民间艺术的独特魅力

2.帮助学生认识民间艺术的文化价值和历史意义

四、教学过程

1.导入（10分钟）老师出示几幅民间艺术品的图片，让学生自由观看和欣赏，引导他们谈论和发表感受，如“这幅画非常好看，为什么会这样说呢？、“这张图是描绘哪些生活场景的呢？”等

2.提出课题（10分钟）老师提出本节课的主题一一“多姿多彩的民间艺术”，并简单介绍民间艺术的概念和特点，还可以出示与民间艺术相关的图片或短片进行说明，引导学生开启对民间艺术的探索之旅

3.学习制作具有传统文化特色的手工艺品（30分钟）老师在课堂上为学生现场制作并讲解一些传统手工艺品，如剪纸、挂饰等，让学生跟随老师一起动手，感受传统文化和民俗习惯的底蕴，亲身体验和掌握其中的技巧和方法

4.分组展示与分享（20分钟）将学生分成小组，让他们自行创意或选择民间艺术作品进行制作，在课堂展示和分享自己的创意和心得，与大家共同发现、交流和欣赏民间艺术的魅力和价值

5.总结（10分钟）总结本节课的主要内容，回顾民间艺术的概念、特点和文化价值，让学生体验到越来越多的传统文化元素，培养他们对传统文化和文化遗产的认识和尊重

五、教学方法

1.观看图片和短片，让学生从生活中感受民间艺术的美丽和独特

2.头脑风暴，让学生自由表达和分享对民间艺术的理解和感受

3.实地操作，让学生亲手制作和体验民间艺术的技巧和过程

4.分组展示和分享，让学生自信展现自己的创意和实力

六、教学资源

1.民间艺术品图片或短片

2.传统手工艺品材料和工具

3.相关电子书或PPT等

七、板书设计多姿多彩的民间艺术概念、特点和文化价值传统手工艺品制作方法精彩展示和分享——发现、体验、欣赏和创新

八、教学评估

1.学生对民间艺术概念、分类和文化价值的理解情况

2.学生制作和展示手工艺品的完成度和创意度

3.教学过程中的互动和表现情况

九、教学反思

1.教学过程中是否能够充分调动学生积极性和创造性？

2.教学方法和资源的选择是否能够有效提升学生对民间艺术的认识和欣赏

3.教学评估和反思是否能够帮助老师不断改进和提升教学质量？。