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力与形变教学设计课题力与形变单元第一单元科学年级二年级《力与形变》是湘教版二年级下册《推力与拉力》教学单元的第二课时,由于有了上节课教材的科学知识为基础,学生对“力”已经有所认知,在此基础上通过对实验现象的观察、分析、讨分析论、相互启发和交流,使学生建立“力是可以改变物体形状的”科学概念科学观念知道力可以改变物体形状的学习探究实践通过观察,比较,分析,亲身体验等方法理解力是可以改变物体形状的目标态度责任培养学生严谨细致的观察习惯和体验探究合作的乐趣重点知道力可以改变物体的形状难点知道力可以改变物体的形状教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图视频导入激发兴趣学生认真观看导入新课师同学们,老师今天给你们带来了一段小视频,我好的开头是成功们一起来看一看吧!看看你有什么发现?(播放视频)说发现的一半,恰当的导对!“力是可以改变物体形状的“这节课我们入能激发学生的学就一起学习“力与形变”(板书课题)习兴趣,视频的导入,为学生为创设了感兴趣的教学情境和学习氛围活动一变脸游戏说一说通过体讲授新课模仿图片中的小朋友做变脸游戏一个小朋友通过验有什么发现
1.用手拉伸自己的小脸蛋儿,变成了调皮可爱的样子.模仿图片中的小朋友做变脸游戏,通过用手挤压通过变脸游2自己的小脸蛋儿,变成了萌萌的可爱的样子师对了,戏,让学生亲身体通过挤压和拉伸可以使脸部肌肉发生形变验到了拉伸和挤压是可以改变脸部形活动二挤压拉伸橡皮泥挤压和拉伸橡皮泥,状的从而对本课会有什么变化?实验要求时的教学重点有了同学们分组挤压和拉伸橡皮泥学生做挤压橡初步的认知L.小组内边操作边观察实验现象皮泥的实验,记
3.记录员填写实验记录单录、汇报两个对比实验4得出力可以改变橡皮泥的形状的设定,目的是让活动三挤压拉伸弹簧学生通过自主探究得出力改变了弹簧的形状,去掉力后,弹簧又恢复发现力可以改变原状物体的形状但去学生做实验,谈掉力后,不同的物体会体又有不同的效果既让学生看到了相同,又让学生看到了不同挤压拉伸海绵、橡皮筋、气球实验通过让学生课堂练习实验要求学生分组做实
一、二组同学拉伸和挤压海绵;
1.验,记录、汇报
三、四组同学拉伸和挤压皮筋;进行体验性活动,
2.
五、六组同学拉伸和挤压气球使他们不但理解了
3.“力可以改变物体,挤压和拉伸后,再慢慢松手,观察形状前后变化现4的形状”而且对去象掉“力”后,有的.记录员填写好实验记录单5受力后可以改变形状吗去掉力后能恢复原形吗物体能恢复到原来的形状,有的物体橡皮泥不能恢复到原来形弹簧状有了更深一步的海绵认知此实验的设皮筋定不但起到了概括气球总结的作用,还起结论到了画龙点睛的课堂效果同学们,老师还知道生活中用“力”后可以改变倾听思考课堂小结物体形状,去掉“力”后又恢复到原来形状的例子鼓励学生寻找日常比如跳蹦床;比如拉弓;又比如拉毛衣的袖子老师生活中的形变,把希望你们课后也寻找一下,生活中还有哪些奇妙的形学生的探究活动由变呢?课内转向课外,由学习引向生活板⑪力与形变力,可以改变物体的形状9有的物体,可以恢复原形去掉力与有的物体,不能恢复原形。