读书节活动总结汇编（3篇）

读书节活动总结汇编（3篇）读书节活动总结汇编（精选3篇）读书节活动总结汇编篇1图书馆是素质教育的重要阵地，图书馆建设一定程度上代表一个学校的整体办学水平z小学作为一所历史悠久、有着丰富古赵文化底蕴的学校，一直以读书为荣、以读书为乐20—年4月迁新校后，学校高度重视图书馆建设，选择全校最大的空间作为图书馆，在经费极度紧缺的情况下，一次性投资六十多万元，购置图书五万册，电子图书十万册，一举达到省一级馆标准，配备了专业的图书刷卡系统，使每一位师生都可以随时借阅到自己喜欢的图书为进一步推进校园文化建设，激发学生读书热情，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯使同学们多读书、读好书、好读书，增长知识，营造清风屡屡满校园的书香氛围我校决定开展为期一个月的首届读书节活动

一、广泛宣传，营造氛围结合我校的办学特色，制定了详实可行的“首届校园读书节”活动方案为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，成立了以校长为组长的读书节活动工作领导小组，构建了制定出两条“整改措施”“

1、上课专心听讲；

2、认真检查作业，如有错误自己没发现，被爸爸妈妈检查出来，就要重写十遍”“作为男子汉，要言而有信“，白纸黑字写出来，要对自己的话负责在以后的一段时间里，他确实有所改观当然，时间再长一点，就可能有所淡忘了，或者会出现新的问题那就隔三两个月，再把以前写的总结翻出来，自己对照看看有哪些改正了？又犯了什么新的毛病？取得了哪些值得表扬的成绩？汇总下来，再写一篇通过这种形式，不用家长严厉的批评，他就能认识到自己的缺点错误、进一步发扬自己的优点和长处同时，会帮他养成理性分析问题的习惯、培育诚信的良好品德当然，不能过于苛求他把总结写得面面俱到、尽善尽美如果每次能发现并改正一个错误，日积月累就会有惊人的进步；其次，要建立在他自愿写的基础上，如果是家长硬逼着他写，就失去其根本意义，变成一种形式主义和他的又一个负担了；如果连你自己都认为，每年写的总结是为了应付上级领导的话，那就不要把这件“苦差使”提前二十年强加给自己的孩子了“不积蹉步，无以至千里”、“吾日三省吾身”、“学而时习之，不亦乐乎？“当老师和家长经过悉心的关注、耐心的教诲,帮孩子树立了正确的人生观、养成良好的学习和生活习惯，就是对孩子、对国家、对社会做了应尽的责任和贡献读书节活动总结汇编篇3在寒假里，我的时间在爸爸妈妈的指导下安排的非常妥当早上八点钟起床，九点----------------------十二点是作业时间下午两点------------四点务必完成早上未完成的作业，如还有时间就可以看点课外书其余的时间就可以灵活安排了在这个寒假里，我学会了许多东西，也懂得了不少道理打羽毛球一一就是我印象中最深刻的事情一天下午，妈妈提议说“我们去打羽毛球好吗？”“好呀！”我兴奋地叫了起来可是，我还不会打羽毛球，怎么办？妈妈好像看透了我的心思“没关系，到时我教你打，打羽毛球是很快就可以学会的”到了羽毛球馆，妈妈先告诉我右手拿球拍，左手发球，右手接着使劲拍过去球向上抛，手就用力拍过去接球也一样要估计它降落到什么地方，拿球拍一下打出去就0K To还要注意，不能压球妈妈示范了几次，就让我练习练习了几次，终于学会了！老师点评本文在第三自然段写得好，过渡自然，从面到点，从众多的事情转到一件事来写但是在写印象中最深刻的事，却看不出怎么深刻因此在选材时一定要注意，文似看山不喜平政教处、大队部、教导处、班级协同开展活动的工作网络；根据活动方案，层层落实责任、分解任务；多次召开领导小组会及教师代表大会，讨论、商量有关工作；各班结合自己实际，也相应地制定了任务明确、措施有力、便于操作的活动计划10月28日在启动仪式上，校长作了热情洋溢的动员讲话，少先队员代表宣读了倡议书，随后学校悬挂出了十几条激人奋进的大红标语，摆出了首届读书界吉祥物“虎虎”“虎虎”热情热情地向每一位来我校的客人和师生打招呼，并郑重其事地告诉大家“我读书、我快乐“，可爱的样子吸引了不少参观者同时各班还通过召开主题班会、主题黑板报、制作格言、名人名言牌、各班墙报等多渠道、深层次宣传读书学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础

二、指导到位，提高水平读书活动是教学的有效载体，是增强学生素养的有效形式，也是提高教学成绩的有效途径因此，政教处与教导处积极组织阅读课的教学模式和课外阅读的指导方法，指导学生学会读书同时根据学生年级段的不同，提出了不同要求低年级教师要指导学生集体阅读、诵读，培养学生的语感和读书能力，鼓励他们读古诗词、三字经、千字文等韵律较强的书籍中高年级教师在指导学生阅读时做到了指导简要，把更多的时间留给学生，让学生自己阅读，并鼓励学生尝试快速默读，做好读书笔记学生的读书笔记有摘抄的妙词佳句、华段彩章，也有读书心得同时为提高学生的写作水平，学校统一要求二至六年级学生人人建立日记本、读书笔记本、每月一期语文手抄报，培养学生时时读、日日记、天天学的好习惯

三、活动创新，形式多样学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果

（一）读好书、做好人演讲比赛为了让读书活动进一步推向高潮，学校十月份举行了全校性的“读好书、做好人”演讲比赛各班班主任发动学生广泛搜集资料进行交流，语文老师精心辅导学生进行写作和诵读利用班会进行班级演讲比赛，同时选拔12名苗子参加学校的比赛选手们青春飞扬的演讲、慷慨激昂的陈词博得了观众们一阵又一阵的掌声、赢得了同学们一次又一次的喝彩，通过演讲既激发了同学们读书的热情，又教给了孩子们一些做人的道理，起到了净化孩子心灵、美化孩子行为的作用

（二）读书征文活动中高年级参加，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出，由学生自己投票评出校级的

一、

二、三等奖，进行奖励并把优秀作品集印成册永久保留在学校图书馆内，以供其他学生学习之用在这次活动中收到学生读后感1500多篇，其中2—篇获得奖励

（三）诗歌诵读活动以班为单位开展，要求教师与学生共同参与，利用早读15分钟的时间，把学生和老师近期读到的好文章诗歌，读给其他的同学听全班七十几个同学就可以欣赏到佳作七十几篇了，大大增加了读书的数量，提高了读书的质量培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美、意境美在

五、六年级学生当中开展“一年一部名作“活动，要求高年级学生在教师指导下一年读一部中、外名著，让灿烂的古今文化像雨露一样滋润孩子的心灵，使孩子茁壮成长

（四）建立好图书“交换站”以班级为单位组建“好书交换站”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动，在每周一节的阅读课上，课前让学生相互交换带来的图书，或当堂看、或课间读、或回家赏、或休息阅学生读书的热情一下子高涨了很多许多同学通过“好书交换站“，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读《小寓言大哲理》、《淘气包马小跳》、《航天英雄杨利伟》、《动脑筋爷爷》、《中华上下五千年》……一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物马小跳、杨利伟、还有英雄人物，成了同学们交流的对象很多学生稍晚一些，或者一个不留神就换不到自己爱看的书了在短短的一个多月的时间里，我校学生共交换图书3658多本

（五）“校园图书市场”活动现在，随着各家庭条件的逐步好转，学生家长为孩子购买了许多课外读物，孩子们读完之后便闲置在家，造成大量书籍浪费现象为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们在校园内举办一次“校园图书市场”活动每班布置一个书籍“门市”，学生自己起“书店”的名字、写对联、编广告词、撰“新书介绍”、贴统一标签，在教师指导下，由学生自主定价、谈价、交流、交换、交易要求学生用卖书所得的钱，用于再次买书，不得他用，并做好相关的跟踪记录据统计，校园图书市场共销售图书648本，交易金额1315元

（六）“自制书签”活动“书签制作”是以培养学生阅读兴趣和应用佳句名言以及动手动脑能力，激发良好的阅读习惯为目的虽然许多同学甚至是老师一开始都不知道如何下手，但通过上网查阅资料、相互学习，由班主任进行自制书签的动员和指导，学生发挥聪明才智，设计并制作出了趣味性，教育性，实用性于一体并附以意蕴深远的求知名言或座右铭的书签虽然有些作品还显得很幼稚，但这是同学们真实的、真诚的参与3-6年级学生共制作书签1320张七自制图书封面活动封面、封底谁没见过，但做起来却不容易即要构思巧妙，又要题目突出，还要设计漂亮的版面从学生自制的图书封面中我们看到了孩子精彩的世界，想象丰富，制作精美，内容积极，整体效果好每班评出五张，全校汇总并展出这样做既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想品德修养和审美情趣让学生在大量的动手实践中丰富知识，开阔视野，提高了学生的内在素质与修养A自制“图书”活动学生自制的图书，能够激励学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，形成良好的个性和健全的人格自制“图书”活动一经开展，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，他们当中自发地掀起了读好书、写佳作的热潮，马上席卷全校，就连家长也被卷入其中六年级二班的吴迪同学与父母一起查资料、设计版面、抄名篇名段、画插图、做成了《佳品赏析》一书全家齐动员、老少齐动手，一本一本精美别致的“书”相继问世，那封面、那做工真可以以假乱真每本书还佩带几个漂亮精致的小书签儿，与书搭配在一起真有异曲同工之妙为了更进一步激发学生的潜能，我们鼓励高年级学生在教师的指导下把自己写的佳作集册成书，让学生品尝出书的喜悦目前，我们从学生自制的精美书籍中挑选了三十多本，收藏在了学校图书馆，供全校学生借阅

四、评比展示，鼓励学生为进一步调动学生的积极性，学校在读书节期间组织的各项活动都及时进行了评比，对评选出的读书小明星的事迹在学校广站、宣传橱窗等阵地进行宣扬同时，从各班撰写读书笔记、发表通讯、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评出“书香班级”以及活动优秀组织奖通过评奖校园再次掀起了一股浓浓的读书风图书室里借书的学生人头攒动，班级图书角摆放了同学们从家中带来的图书；课间午间教室里同学们静静地读书；学习园地中记载着读书的快乐、交流着读书的感悟、诉说着与书之间发生的难忘的故事

五、注重总结，积累经验通过开展读书节活动，首先，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养使每个学生热爱读书，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵反省自我、提升自我，成为一个有修养的人其次，促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变校园里，书声朗朗，歌声喷亮课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了，学校的文化氛围更加浓厚第三，随着学校读书的热浪，家庭读书的氛围也越来越浓厚，并因此影响了家庭之外的身边人在家庭中，他们用自己喜爱的方式例如讲故事、写日记、说发生在名作名家身边的趣事等使孩子在欢歌笑语中受到文学艺术的熏陶与感染，家庭读书氛围更加融合，不仅是孩子，还有孩子的家长的人文素养也在与日俱增家长、学生、老师同读一本书、同学一篇文章，同写读后感，通过网络、日记等形式同交流，感受颇多在这种良好的家庭氛围的感染下，孩子对书籍也越来越喜爱，增强了孩子们读书学习的欲望，学生的写作和理解能力都得到了有效提高促进了“书香家庭”、“书香社会”、“书香学校”的建设在今年的迎奥运作文大赛中，我校有名学生获奖我校“首届读书节”活动虽已结束，但读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，对每个学生的健康成长产生深远的意义今后，我校每年都要举行“读书节”活动，并且不断更新内涵，并与学校的教育教学工作结合起来，大胆创新、勇于开拓，进一步将读书活动推向深入让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于国家、有利于社会的人读书节活动总结汇编篇2由于老师高度的敬业精神和孜孜不倦的耐心，儿子在校的一举一动都会通过“校信通”及时发到我手机上他取得了哪些成绩？又犯了哪点儿错误？有哪些需要家长及时帮助纠正的不良习惯？我就像长了双千里眼一样，看得一清二楚有一天，忽然想到这些成绩和缺点，儿子自己能认识到吗？如果不是他发自内心地认识到，就不会从中吸取经验和教训，同样的错误就可能再犯一一有什么更好的办法帮助他少走些弯路吗？适逢单位要写工作总结，我眼前一亮不如让儿子也静下心来，好好反省一下自己各阶段的学习心得于是，在一个星期天上午，我和刚满八岁的儿子做了一次“推心置腹”的交谈给他讲写总结都有哪些“神奇”的好处，引导启发他以极大的兴趣自愿地“开展批评和自我批评”第一次总结，他“自我剖析”出两条优点“

1、因为作业工整，被老师表扬了三次；

2、课堂上积极发言，被老师表扬两次”两条缺点“

1、觉得自己学会了，上课爱做小动作；

2、做完作业不认真检查”。