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文本内容:
语文百花园六[学习目标]
1.读词语,培养学生自主积累词语的良好习惯
2.看地图识字,练习说反义词
3.背古诗《咏华山》,自读《月亮和我好》
4.练习看图说话和写句子,培养学生的观察能力和语言组织,表达能力
5.练习打电话,增进同学之间的沟通和交流[课时安排]两课时第一课时1—6题第二课时能说会道、打电话第一课时
一、看谁读得好
(一)学生自读,然后请个别同学读
(二)男女生比赛读
(三)请学生试着再用此种形式组词,全班交流
二、我爱识字
(一)出示地图,进行观察
(二)师出示“北京、上海、天津……”等词语卡片,开火车拼读
(三)请学生到黑板上用手指出喜欢的地名,并拼读一遍
(四)师提问,你还认识哪些关于地名的词?是怎么认识的讲给大家听
三、连一连,读一读
(一)明确题意
(二)先读左边的字,再读右边的字,要求学生仿照例子,将左右相反的字连起来
(三)让学生亲自动手独立完成连线任务
(四)连完后认真读一读,看看连得对不对
(五)小竞赛说反义词,哪个同学说对一组反义词,奖励一朵小红花
四、背一背《咏华山》此题在15课《静夜思》第一课时中已完成
五、读一读
(一)师范读,要求认真听清每个字的读音
(二)边看图边读,理解诗意
(三)带上感情,小组内读
(四)指名读,评出优秀者
六、看图说话写句子
(一)出示题目要求,指名读一读
(二)小花狗帮助谁过桥?它怎样帮助别人过桥?请同学们带着这两个问题认真观察两幅图(第一幅图小花狗帮助小鸡过桥;第二幅图小花狗帮助山羊爷爷过桥)
1.先说给自己听,然后讲给同桌听
2.引导学生运用“抱”和“扶”两个表示动作的词
3.小组内说一说
(三)各小组代表在班上发言,集体评议
(四)练习写话,没有学过的字可用拼音代替,但学过的字一定不能用拼音第二课时能说会道一一打电话这次口语交际,指导学生进行语言实践,加强同学之间的相互来往,培养口语交际能力
一、指导看图
(一)图上画的是什么内容?(两个同学互相打电话,请好朋友到自己家里玩)
(二)通过看图,你知道了什么?(同学之间应当多沟通,加强相互来往)
二、口语交际练习
(一)读书上的话
(二)自己想一想如果请好朋友到家里做客,打电话时应说些什么呢?
(三)师提示打电话时要使用礼貌用语
(四)练习打电话
1.可以小组内打电话,也可以找自己的好朋友打电话
2.引导学生,投入进去,打电话时语言组织要有条理,语句要通顺连贯
(五)先请两个学生表演,师注意观察倾听,给予点拨纠正,规范学生的口头语言,引起其他学生注意
(六)请举手的学生到台前来表演,集体评议,奖励红花(争取让每个学生都有表演的机会)
三、小结。