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文本内容:
语文百花园七教材分析第七单元的“语文百花园”安排了七道题,涉及到汉语拼音、字、词、读读背背、我的采集本、课文大课堂等方面的学习活动目的在于利用多种学习活动让学生复习巩固、拓展运用语文基础知识,培养学生的语文实践能力和创新能力,促进学生主动发展学习目标
1、引导学生看图识字,巩固汉语拼音
2、根据“我会写”中汉字的书写规律,正确书写学过的生字
3、能给汉字加上偏旁组成另外一个字,并进行扩词,丰富学生词汇
4、通过“读一读”、“背一背”,让学生感受诗歌语言的优美,获得初步的情感体验
5、通过“我的采集本”活动,培养学生自主积累好词的意识和习惯
6、通过“语文大课堂”中的小话剧《小羊乖乖》及其拓展题,培养学生自主参与、合作学习,动脑、动口、动手的综合能力学习重点
1、第二题“我会写”
2、第三题“照样子,填一填”
3、第六题“我的采集本”学习难点第七题“语文大课堂”学习准备字词卡片、实物投影仪、课件课时安排三课时学习流程第一课时内容:第
一、
二、
三、四题
一、激趣导入同学们,今天老师要带你们去语文百花园中游一游、玩一玩(出示课件语文百花园七)百花园中的知识可丰富了,同学们一定会在那里学到很多知识,得到许多乐趣(引起学生学习的兴趣)
二、找朋友(学习第一题连一连,读一读)
1、出示课件“找朋友”百花园中,几只可爱的小鹿正在做找朋友的游戏小朋友们,你们能帮助小鹿找到自己的气球吗?找出来后,用线把它们连起来,再读两遍
2、实物投影仪展示学生的作业,给学生以肯定(让学生独立做题,通过展示作业,树立学生的自信心)
三、写字园(学习第二题我会写)
1、下面,我们到“写字园”去看一看(课件显示),这些字,你会写吗?老师读题后,请学生到黑板上写字,学生进行评议
2、在课本上进行书写
3、实物投影仪展示学生的作业
4、你还能写出“先中间后两边”、“先外后内”、“先里头后封口”的字吗?如果能,就请你在生字本上写出一些来,注意书写要规范(让学生在愉快的学习中复习巩固字的写法,培养学生的联想能力)
四、动脑筋乐园(第三题照样子,填一填)
1、同学们看屏幕,这是“动脑筋乐园”(老师读题照样子,填一填),谁看出来了,这道题怎么做?(把字加上偏旁变成了另外一个字,并把加了偏旁的字进行组词)
2、老师举例子后,学生独立做题请小朋友们动动脑筋想一想,看谁聪明能把这道题正确做出来(教师巡视)
3、实物投影仪展示学生的作业,全班评议(培养学生的审题能力和联想思维能力,培养学生的自信心)
五、小结后,布置作业(第六题我的采集本)在自己的采集本上,按类型收集自己喜欢的词语如关于天气预报的词晴天、阴天、雨天、大雪、浓雾、台风;关于红颜色的词粉红、浅红、红彤彤、深红、枣红、红艳艳(为下节课进行第六题打基础)第二课时内容、第四题背一背《画鸡》
二、第五题读一读《雪地小画家》(通过第
四、第五题的学习,培养学生的语感和感悟诗歌的能力,丰富学生语言的积累)
三、第六题我的采集本用实物投影仪展示学生收集词语的采集本,说说自己收集词语的方法,然后,全班进行评议(让学生互相学习收集词语的方法、内容,培养学生从小收集资料的兴趣和习惯)
四、布置作业(第七题语文大课堂)
1、老师读题
2、要求课下三个学生一组,分角色表演小话剧《小羊乖乖》(为下节课做准备)第三课时内容第七题“语文大课堂”(小话剧《小羊乖乖》)
1、三个学生一组,现场分角色表演
2、评一评,哪个小组演得好
3、说一说,爸爸、妈妈不在家的时候,听见敲门声,你会怎么办?(引导学生自主参与、合作学习,动脑、动口、动手表达自己的见闻和想法,培养学生遇事的应对能力)。