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文本内容:
语文百花园五教材分析“语文百花园五”共安排了七道练习题主要引导学生通过绕口令复习拼音,通过“这样记字真有趣”和“我学写”培养学生识字写字能力;通过组词,培养学生用字组词的能力;通过“背一背,读一读”进行语言积累;“能说会道”培养学生口语交际能力学习目标
1.培养学生识字写字能力
2.培养学生朗读,口语交际能力课时安排两课时学习流程第一课时一.激趣引入师同学们,今天,老师要和大家一起去旅行,准备好,我们小火车要开动了(课件展示小火车行驶)二.第一站妙语林(学习第一题)师同学们,我们到达的第一站是妙语林老师有一手绝招说绕口令,想听吗?
1.老师示范说绕口令
2.提出要求既要说清楚又要说得快
3.同学自己练习
4.向老师挑战,看谁比老师说得还要快还要清楚
5.你还会说哪些绕口令,表演给全班同学三.第二站识字园(学习第
二、三题)师小火车往前开(课件展示火车行驶)到了第二站识字园
1.出示生字“万、土、果、羊”师你能给这些字加一笔变成另外一个字吗?
2.小组讨论,全班交流
3.自读《这样记字真有趣》
4.你还知道哪些字加一笔能变成新字吗?
5.指名说一1说
6.自己写一写“
三、只、会、去”想一想你知道这四个字是从哪儿到哪儿书写的吗?(从上到下)
7.再写“儿、北、竹、的”,自己归纳总结写字规律(从左到右)四.第三站词语乐园(学习第四题)师同学们,第三站到了,词语乐园(课件展示火车到站)这道题由小组讨论完成完成后全班汇报看哪一组的词写得最多五.第四站阅读天地(学习第五题,第六题)师我们的小火车走过了第三站来到了最后一站,这里最有趣,叫阅读天地(课件展示火车到达阅读天地)
1.老师范读古诗《渔翁月夜垂钓》(配乐)
2.同桌互读
3.指名读,想一想诗里都写了哪些景物?
4.试着背一背古诗
5.自读儿歌《大小多少》对照图想一想图上什么大?什么小?什么多?什么少?
6.和同桌互相说一说,你是怎么记住大小多少的第二课时能说会道我最喜欢的玩具一.课前准备每位同学带来自己喜欢的玩具二.引入师同学们,大家一定都非常喜欢玩具吧,今天就让我们和自己心爱的玩具一起上这节课吧!三.示范说一说
1.师大家一定玩过很多玩具,那么你都玩儿过哪些玩具呢?最喜欢的玩具是什么?
2.同桌之间说一说
3.指名说一说
4.师那你的玩具怎么玩?介绍给大家!
5.指名边演示边说一说四.分组交流
1.小组内同学们把自己的玩具介绍给其他同学
2.每组推荐一位说得最好的同学五.全班交流让每组推荐的同学给全班说一说,评出“能说会道奖”。