教育幼儿的文章六篇

教育幼儿的文章六篇教育幼儿的文章1提高幼儿记忆力的八大妙招

一、善用比喻理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象如画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来

二、多种感官尝试记忆调动幼儿的多种感官一视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得的尝试记忆效果如认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密又如小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆

三、开展游戏兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动，高尔基说过游戏是幼展，又要重视各方面素质的协调发展

③态度一致，教育统一家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一

④说服教育和实践锻炼相结合

⑤表扬奖励与批评惩罚相结合

⑥感情与理智相结合

⑦及时教育与持恒相结合

3、交流家庭教育信息和家教经验研究家教中的新问题家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务教育幼儿的文章5对书的渴望看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望……那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近人，不苟言笑的中年男教师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子,我们还偷偷的给教师起外号呢！“长脖子教师”，可是，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩教师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧，所以，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比奖励一个铅笔头来的欲望大（小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质奖励）看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊！所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富教育幼儿的文章6特殊孩子特殊照顾户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只欢乐的小鸟活跃在院子里可伟伟小朋友却不一样别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，并且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达本事也比较差对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说“教师，我也要去玩”一句话，让我心里咯嗜一下，感觉到对这种异常的呵护方法起了疑问，我一边说“伟伟，必须要细心，不要摔倒”一边轻轻地放开他的小手在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”但他却有自我的梦想，自我的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔如果教师一刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了教师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩如果别的小朋友去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害他会不满意教师对他的这种关心和照顾所以，伟伟最终鼓起勇气，对教师说“教师，我也要去玩”教师应当在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长不管哪些活动，哪些游戏，都应当让他去参加，让他加入到这个团体队伍中来只是在活动时，教师随时倍加照顾，这样不仅仅保护了他的自尊，还让别的孩子，明白并学会照顾关心有残疾的小伙伴，明白互相帮忙是一种美德，更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围儿认识世界的途径的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言（培训）和智力教师（培训）把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆如认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质

四、动作演示准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆如古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新又如看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中教育幼儿的文章2多给孩子解决问题的空间今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音“我当爸爸，我先来的！”“不行！我也要当爸爸，我从没当过爸爸！”原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁！看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法于是，我躲到不远处观察不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说“你们俩个一人当一会吧？”这时马志宏也想出了办法“要不今天你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好？”其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧因此，不妨再发生问题的时候多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间教育幼儿的文章3怎样教育孩子父母对待孩子无外乎三种状况一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取杰出的父母从来都选取“有所为有所不为“，更明确地说，只做三件事第一件事培养良好的亲子关系好的关系胜过许多教育父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”

1、不当“法官”，学做“律师”有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的孩子的内心世界丰富多彩，父母要用心地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”在人生竞技场，孩子只能自己去努力父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”,而就应给予孩子一种持续良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量这样更能帮忙孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确应对失败，在挫折前做孩子的战友

3、不当“驯兽师”，学做“镜子孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮忙孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通教育是三分教，七分等“等一等”是很有用的比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好原因就是人体有必须的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反教育也是这个道理停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题第二件事培养孩子的良好习惯习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子完美的未来

1、一切从习惯培养开始养成教育是管一辈子的教育智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体此刻人的细小的行为上超多事实证明，习惯是一种顽强的力量，能够主宰人的一生孩子的一切都从习惯培养开始

2、习惯养成绝非一日之功习惯是个大问题，是大智慧良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正习惯养成关键在头三天，决定在一个月父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用

3、透过习惯培养铸造品格教育犹如海上行船，务必按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险人的品质，决定了人的发展方向家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来但是，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯正派、诚实、职责心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都能够透过习惯培养来铸造第三件事引导孩子学会学习吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在

1、孩子厌学是有原因的放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习孩子不爱学习只是表面现象，背后必须有原因是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮忙孩子走出厌学的阴影

2、孩子的求知欲和学习潜能是能够激发的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已情绪、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是十分重要的

3、孩子考第一是有方法的“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，”会学”才能“学好”孩子要想考第一，务必要掌握一些具有决定性作用的好方法，如按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮忙同学、高效率考试、自由自在地作文等此刻很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易,做起来难因为它们没有“可迂移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了教育幼儿的文章4按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务当前家长学校要着重抓好

1、家庭教育观念的更新过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”（不冒险）……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展

2、学习家庭教育的基本原则

①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急欲速则不达，捱苗助长，不仅无益，反而害之

②因材施教和全面发展相结合既要重视孩子的个性和特长的发。