教研组工作计划三篇

教研组工作计划三篇教研组工作计划篇1九月

1、组织语文教师制定教学计划，分析所教科目的教学内容

2、组织

一、

二、

三、

四、五年级教师参加新课改教材培训

3、积极利用备课组、教研组活动时间，组织教师继续学习“新课标”

4、检查教师的备课笔记，教学计划

5、开展“我读教材”系列教研活动

6、参加区“小课题研究”为主题的‘教育叙事和语文教学论文的征集评选

7、毕业班语文老师参加区教育局的毕业班抽测成绩反馈会

8、开展推普周系列活动教师硬笔书法展览、学生美文诵读大赛等十月

1、继续开展“我读教材”系列教研活动

2、继续开展写字课题研究工作将各年级书写情况汇总分析得失及存在问题原因

3、组织教师参加区、市教研活动

4、组织开展校本教研活动、课题组活动

5、组织学生参加“第二届小作家选刊杯作文竞赛”

6、迎接区教研室对教研组的检查工作

7、组织低年级学生讲故事比赛、中高年级语文知识竞赛活动十一月

1、进行期中教学检查总结及教育教学质量分析

2、开展校本教研月活动，组织教师参加校本教研“一课三上多反思”活动

3、参加全区校本教研“小课题研究”成果展示会

4、参加区教研室举办的小学语文观摩课研讨活动

5、针对写字教学存在的问题及原因制定解决计划并逐步实行十二月

1、根据期中教学检查情况继续补缺补差，并做好班级保底工作

2、参加本校教师读书交流会活动

3、组织教师参加苏教版语文论文征集活动

4、组织老师参加市、区中心备课组活动

5、总结整理校本教研、课题组资料，迎接全区评估检查

6、组织中低年级学生写字比赛一月

1、课题组对本学期教研工作进行阶段性总结

2、做好期末复习工作，组织期末考试

3、期末教学检查教研组工作计划篇2

一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累

6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记

5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力

6、组织教师新课程理论学习和基本功训练

7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等

四、教学人员安排高二地理王金宏高三地理陈介璞高一地理王金宏李国军总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的教研组工作计划篇3

一、指导思想、工作思路和目标本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献

二、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研计划，精心组织实施要求集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动

2、加强平时的交流研讨将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势

3、教学的‘常规管理及要求备课，备写规范教案无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性教研组经常抽查每人的教案上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践,观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯重视培养学生科学的思维能力和学习方法注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质

三、其他工作

1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作

2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案

3、配合学校做好其他工作总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。