幼儿园小班家长会的家长发言稿

幼儿园小班家长会的家长发言稿各位领导，老师和家长们，下午好，很高兴参加今天的家长会今天我主要谈谈这个学期的一个感想或者说是从幼儿园学到的本领——即恰当的应用表扬与批评，这是爱的教育不可缺少的一部分大家有无发现手册中的评语，在批评犯了错误的幼儿时，可以先对幼儿的闪光点〃给予肯定，然后指出做得不对的地方，让幼儿知道你并不是总看到其不对的地方，好的地方他也能补看到，这是〃打〃和“拉〃的方法，让小孩强烈的感受到了老师的爱心和有技巧的教育方法刚刚开始我的宝宝不爱去幼儿园，第一是社交能力弱，没有学会与人相处的技巧，喜欢躲在角落里玩玩具外，也就不喜欢去幼儿园;第二是自立能力差,孩子入园之后需要自己学会上厕所，吃饭，穿衣；三，表现不佳，学习表现不好，怕遭到老师的批评但是现在他已喜欢上幼儿园，好像被施与了魔术棒一样，我想这个魔术棒就是合理应用表扬与批评，这看似简单，其实还存在着艺术呢！幼儿教师批评的方式实在非常高明，绝对不像我们家长一样只会大吼大叫高明之处在于他们常常自己先蹲或坐着，和孩子的眼睛齐高，开始温柔的说活这时，小孩子对老师的这种姿势，都会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚〃这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲〃不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了因此我也学会了，当小孩吵着不去幼儿园时，我自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵着小孩子的手，这是爱的动作，为了让小孩感受到了爱多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往于是上幼儿园前，我告诉宝宝“你在幼儿园里开心地玩，妈妈一定会来接你的〃，这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；这时就讲道理告诉他，老师喜欢他才会多和他讲话，鼓励他在幼儿园其他的一些方面也受到了老师的肯定，如复述故事很好这也是让他回忆到爱，感受到爱表扬与批评要注意幼儿的气质与性格差别每一个幼儿的性格是不同的，对一些比较沉静、内向、胆小的幼儿，更应该讲究批评的艺术一方面对他批评，另一方面用身体语言表达你对他的关心和爱护,使幼儿认错的勇气大大增加这就是爱的教育，是亲切，是鼓励，是温馨表扬能够使小孩感受到爱，但是表扬的泛滥往往适得其反表扬产生自负，容易使小孩像一只骄傲的小公鸡，一贯主张用赏识教育的理念去培养孩子，经常对自己的孩子说邻居家的就是笨，看你多聪明！〃〃太棒了，太好XX了〃、“你长大后一定会有出息〃、〃你以后会是个了不起的人物〃表扬听得太多了，索然无味，也会嫌很隆/p我觉得批评，就像摔倒一样，我们在摔倒中容易长大我的小孩小时摔倒后会哭,大人总是说地板不对,椅子不对，因此他会怪地板，怪椅子，觉得总是别人的错，哭泣得很久，后来我们改变策略，对他说摔倒后不哭会长高他爱长高，也不常哭了因此我一样告诉他批评后改正会长大，给他一些时间，不能急于求成，而要耐心等待，有一点起色就表扬他一下表扬与批评像人的两条腿一样缺一不可，在爱中表扬，在爱中批评，在爱中长大谢谢大家！。