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年度优秀教师申请书(3篇)年度优秀教师申请书(精选3篇)年度优秀教师申请书篇1尊敬的领导很高兴有这次评选镇级骨干教师的大好机会,又有幸自己符合评选的标准这是一次提升自己教育教学理念,丰富自己教学经验的好时机因此,我诚恳的申请加入镇级骨干教师的光荣行列如果允许的话,我想参选镇级语文学科骨干教师衷心希望得到学校领导的支持和帮助从20_年9月参加工作至今,我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下,以及个人的不懈努力,我已取得了点滴进步七年来,我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己我尽了应尽的努力,做了应做的工作,较好地完成了各项教育教学任务连续几年的年度考核中,我均名列前茅我热爱教育工作,并以此作为自己的事业工作上踏实、肯干,任劳任怨,服从组织安排,勇挑重担在工作中我勤勤恳恳、认真、负责,长期坚持出满勤、出全勤,力争做好每一项工作在教育工作中,我用“以人为本,用心热爱”作为工作理念,尽力做到“尊重学生一一树立平等意识;帮助学生一一树立服务意识;影响学生一一树立师表意识;相信学生一一树立民主意识”班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则,实行目标管理体制,着眼集体,针对个性,循循善诱,对“症”下药,以理服人,以情感人,纠正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系我还注重培养班级干部,让他们充当老师的助手,做班级的主人,逐步学会管理自己,从而形成了良好的班风和学风我负责的班级在学校综合考核中,每期都获得奖励,多次夺取流动红旗,被评为—区先进班集体在教学工作中,我坚持备课写详案,充分发掘教材重、难点,精心设计教法,并加强理论联系实际的教学方法,充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣,训练学生的动手操作能力为全面培养学生素质,我结合学科及学生特点,不断探索新的教法,在“导”字上下功夫,常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,从而大面积提高了教育教学效果在教研工作中,我积极参加教研活动,主动听课、评课,虚心求教,学习教育理论,开阔了眼界,增长了见识,丰富了教育教学的方式方法,达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的工作实践中,我也发现自己还有一些不足之处,特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念,深入开展教学研究方面做得很不够,在今后的工作中,我将加倍努力,奋力进取,力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正此致敬礼!申请人20_年一月—日年度优秀教师申请书篇2阿克苏地区教育局本人—,女,19—年3月出生,20_年毕业于新疆师范大学20—年10月参加“双语特岗教师”考试录取到拜城县第一高级中学任教,20_年9月到现在在温州大学拜城县实验高中工作本人自从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,一直带双语班的数学课,教学成果良好本人也多次参加理科公开课比赛获得了优秀
一、二等奖的好成绩除了搞好教学工作以外,还积极协助相关领导做好相应的工作工作成绩显著因我所学专业是数学与应用数学,而且自己对数学有着执著的喜爱,我在这一年中付出着、收获着、快乐着、进步着,在今后的教育教学工作中会努力工作,用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业但是本人家在温苏县阿热勒镇,父母都农民,父亲遇到交通事故以后不能干农活,母亲身体不太好,没人照顾我是孩子中的老大,弟弟,妹妹还小,家里的所有负担都由我承担我将要结婚,未婚夫在温宿县公安局工作,我们俩不在一个地方工作,我工作繁忙距离又远,父母年老又无人照顾等实际困难长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑上述原因不能够更好的发挥自己的专业及所长,我希望自己在教育教学上能够有着更好的进步为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,能腾出更多的精力投入到教学工作中,发挥自己的专业、专长,创造出更好的教学成果,为人民的教育事业添砖加瓦,恳请上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难以及对教育事业的责任感、使命感,为一个热爱教育事业的年轻教师,给予支持鼓励,希望领导审验我的调动申请,将本人调到离家较近的工作单位此致敬礼!申请人申请书模板一年一月—日年度优秀教师申请书篇3尊敬的学校领导你们好!我叫,女,今年30岁,小学高级教师1997年7月毕业于凤翔师范,现本科学历,县级教学能手,—市小学语文优秀教师,青年教师教学能力市级达标者,系中心小学教师从教H年来,忠诚党的教育事业,精心教书,潜心育人,工作兢兢业业、勤勤恳恳,保质保量完成学校布置的各项工作任务,教学效果较好,所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列教育,我的理想,我的梦我始终坚持读书学习,善于思考,勤于研究,努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者,成为具有教育智慧的教师是我永远的追求20_年10月一20—年7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”,并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告20_年3月参与镇小学校本课程读本《与圣贤为友与经典同行一一中华经典诗文诵读》的编写工作,这大大提高了我的专业知识和专业能力,被教研室授予“教育科研先进个人”称号多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖,十余篇论文分别获省市县级奖励,被—县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学优秀”、“教学能手”及“书香型教师”称号,20__年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者春华秋实,一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷干教育事业现在,我对自己提出了更高的要求,也是一名普通教师高层次的追求,申请加入—市小学优秀教师行列假如能够如愿,我将无愧于这个光荣称号!如有差距,我将痴心不改,追求不止!申请人20_年—月—日。