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文本内容:
平阴县少岱小学劳动教育汇报总结
一、指导思想“培养学生的劳动意识,让学生掌握一定的劳动知识和技能,最终让学生热爱劳动,感受劳动的快乐”是我校劳动的指导思想我们认为学生的素质不仅是基础文化素质,而且还应包括各种体力、能力和知识面,包括正确的人生观、世界观的树立,只有全面地进行教育教学行为,才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌,才会形成客观看世界主观去努力的良好人格落实党的教育方针,劳动教育必不可少,发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大为此,我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下,把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容,以场地建设为载体,认真实施劳动教育
二、加强组织领导,健全工作机制为更好地增进学生的劳动实践效果,有效地发挥劳动实践的教育作用,使这一工作常态化,持续化,我校一方面成立了“学校劳动实践工作领导小组”,由校长任组长,副校长任副组长,下设劳动教研组和学科组,分班级依场地划出劳动片区,各片区指定责任人和指导老师
三、几点做法
1.充分利用下发的劳动与技术教材在教学中,根据这几册教材的内容,老师在上课时,有意识地进行了一些整合,找到他们之间相通的地方,根据本班学生情况,进行了一些迁移,整合,便于提高学生的动手能力1把劳技课内容进行整合在三年级下的教材中,有这么一个内容,就是学习礼品包装这个单元中有两课,首先是老师指导学生制作纸盒,并进行一定的装饰在纸盒造型里,学生学习根据老师的指导,发挥想象,把很多纸盒进行粘贴,排列,创造,做成各种器物学生兴趣很浓,老师就把四年级教材中的内容进行了整合,把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子,当然,四年级的教材还是有一定难度的,教师在进行整合的时候,要注意适当,适量,只作为一个提升,培养学生的动手能力2与其他学科进行整合,促进各学科之间的学习学科之间不是孤立的,我们在进行教学的时候,可以进行一些整合,促进各门学科的学习低年段数学教学中,有让学生认钟表的内容学钟表的过程中,可以安排学生学着制作钟面,通过模仿,制作,学生对于钟面的时针,分针,就会认识得很清楚,除此以外,还会知道钟面有12格等等学科之间的相互联系,既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣
3.充分利用家长资源优势,开发家政课程,培养学生生活自理能力我们将结合家长的资源优势,组织部分教师和学校家委会成员,依据学生的年龄特点及认知能力,准备分年级开发《漂亮妈妈教我做家务》课程,(拟编写6本教材,按年级学生特点,一个年级一本)设置5个版块有小小美食家(这个版块主要是教孩子们做坂,低年级的学生不做假,主要是认识蔬菜,整理蔬菜,中年级学做煮面条等简单的低、高年级学习煎炸烹炒等,随着年龄的增长难度逐渐上升,其它板块也是这样)、生活小帮手(洗衣服、洗碗筷、打扫卫生等)、制作小巧手(手工制作)、安全小卫士(学习安全知识)、理财小能手(在学习理财知识的同时养成勤俭节约的好习惯)准备让家委会精心选择有热情、口头表达能力好、综合素质较高的家长(每班一名)作为每班的授课教师,于双周周四下午进行授课上课用的教具,学校能提供的,由学校提供,学校无法提供的,由上课的家长从家里拿来课程学习的效果由家长在家进行检测,家长把孩子在家劳动的情景拍下来,发给班主任同时每年我们预备在劳动节期间,分年级进行劳动技能大赛,以提高学生的学习热情让学生们都能主动帮家长做一些力所能及的家务活,让生活自理能力有所明显提高,能够得到全体家长的认可同时我们利用劳动节,分年级进行“我是劳动技能小达人”比赛,以提高学生的学习热情
四、下步打算让劳技课成为一门真正的课以往的劳动课,往往都是老师说说,学生做做,家长老师都不是很重视很多老师都会用他来订正作业,完成一些练习现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科,因为它所具有的意义,所以我们按照要求,把它列入教学计划,各年级每周安排1节课,安排了一些肯动脑、动手,能力强的老师担任这门学科的老师,保证课时与质量。