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安徽省中小学文明校园测评细则2023年版一级二级指标测评标准测评方式得分指标化建设(2分)明,衣着得体(1分)
①加强图书室、电子阅览室、图书角等阅读阵地建设,生均图书数量达到省颁标准,图书上架管理规范,购置渠道正规,没有非法和盗版图书,开展书籍排查工作(1分);
②有图书借阅制度、信息化管理手段、借阅记录、相关借阅数据统B20书香校园建实地考察、材料计等(1分);
③建立健全学生阅读长效机制,创新读书行动载体,发挥数字化设(4分)审核支撑作用,有完善的阅读指导目录,广泛开展全面阅读(1分);
④积极参与省市校园读书创作活动,组织开展校内读书主题教育活动(1分)
①②实地考察A5B21教学设施规
①教室、功能室配备达到省颁标准(1分);
②校园教室、功能室整体规划布局校
③实地考察、材划管理使用(3合理,教学区域、活动区域分区得当(1分);
③设施齐全完好,管理制度完善,料审核园分)利用率高(1分)一级二级指标测评标准测评方式得分指标环
①开展爱国卫生运动,加强健康教育,倡导健康生活,建设无烟校园,加强校园环境治理,宿舍、食堂、校园干净整洁(1分);
②合理设置绿化用地,校园绿B22校园净化绿境实地考察、材料化覆盖率高、养护佳(1分);
③校园美化体现学校文化,具有一定的实用性、化美化工作(4审核建趣味性、艺术性、教育性(1分);
④师生绿色环保意识强,有效推进垃圾分类分)管理工作(1分)设
①校园安全管理机构完善,建立健全校园安全防控体系,规范落实校园门禁、隐患查治、校园巡逻、食品安全管理、校车管理等制度(2分);
②校园人防、物防、技防规范达标(2分);
③校园突发事件应急预案体系完善,应急预案推演
①②⑥实地考和应急逃生演练定期开展(1分);
④安全教育融入学校日常教育教学工作中,察、材料审核B23校园安全工有课时、有活动、有纪录(1分);
⑤有法治副校长或法治辅导员,法治宣传教作(8分)
③④⑤材料审育经常化(1分);
⑥学校重视预防未成年人犯罪工作,积极开展预防校园欺凌、核防性侵、毒品预防教育、扫黄打非、扫黑除恶等教育活动(1分)
①③实地考察、B24校园周边环
①建立校园周边环境排查机制(1分);
②警校联动联防联治机制健全(1分);材料审核境(3分)
③学校周边环境干净卫生,学生上下学秩序良好(1分)
②材料审核一级二级指标测评标准测评方式得分指标
①开展绿色学校创建,力口强“厉行节约反对浪费”专项教育,节水节电、爱粮节粮等活动有部署、有措施、有成效,有食堂的学校开展“文明餐桌”行动,倡B25建设节约型实地考察、材料导使用公筷公勺,有讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片校园(2分)审核(1分);
②培养学生健康消费理念和节约意识,节约零花钱,不攀比(1分)
①学校设有宣传栏、广播站、电子显示屏、校刊、校报等文化宣传阵地,设施定B26校内文化阵期维护、运行良好(2分);
②面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”实地考察、材料地建设为主题的教育内容,形式多样,主题突出,舆论导向正确,受众面广(1分);审核活
③建立家长学校,每学期至少组织2次家庭教育指导服务活动,做到有制度、有A6(4分)计划、有师资、有活动、有评估(1分)动阵地建
①有设计美观、板块合理的网络宣传阵地,能代表学校形象,所刊发内容健康向上,舆论评价好(2分);
②开展“扫黄打非•护苗”专项行动,定期开展预防未B27新媒体阵设成年人网络沉迷教育,教育引导学生文明上网,有效引导学生远离有害信息(1材料审核地建设(4分)分);
③每学期至少组织一次学生开展健康、益智、善德的网络教育活动,内容丰富,形式多样(1分)一级二级指标测评标准测评方式得分指标15
①规范建设团委、少先队、学生会以及社团等固定活动室,设施齐全(1分);B28共青团、少先
①②实地考察
②有活动室管理制度并上墙,活动室管理规范(1分);
③团委、少先队、学生队组织建设(3会体系健全,有符合学校实际的特色德育活动,团委、少先队工作扎实有效(1
③材料审核分)分)
①学校能结合区域实际,有效整合各方资源,建立各类校内外学生实践基地,为B29课外实践基
①实地考察、材学生参与社会实践提供场所、搭建平台(2分);
②形成长效机制,定期组织学地建设料审核生开展学雷锋志愿服务等形式多样的社会实践活动,有方案、有措施、有成效(2(4分)
②材料审核分)
二、特色指标序号项目内容测评办法获得国家勋章和国家荣誉称号、改革先锋、最美奋斗者、时代楷模以及省级及以上党政机关、1群团组织授予的道德模范及提名、劳动模范、模范教师、师德标兵、优秀教师、教书育人楷模、优秀教育工作者、身边好人、最美人物、“新时代好少年”等荣誉材料审核(时间为本轮创建2积极参与社会公益、志愿服务等活动,产生较大社会影响,获省部级及以上表彰周期,符合一项加1分,全学校办学、文化建设、文明创建等方面特色明显,成效显著,省级及以上主要媒体做过宣传部指标最多加10分)3报道学校涌现的先进人物和优秀事迹,获得省部级及以上表彰或省级及以上主要媒体做过宣传报4道
三、负面清单序号项目内容惩戒办法1主要领导在本校任职期间出现严重违纪、违法行为2党的建设和意识形态工作出现严重问题3有影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件、重大群体性责任事件对于7条负面清单,文明校园创建周期内有其中一条有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件、重大校园环境安全事件的,取消文明校园申报资格;4已获得文明校园的,由命名单位撤销文明校园荣誉称5有造成重大社会影响的师生员工违法犯罪案件号6有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题7教师中有严重违反师德行为,或学生中发生欺凌、暴力行为,造成恶劣社会影响简要说明
1.根据中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准,制定本细则
2.测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分,设置6项一级测评指标、29项二级测评指标、83项测评标准
3.总分为110分,其中基本指标100分,特色指标10分,负面清单为一票否决条件
4.测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方式其中,材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等,实地考察包括查看实地情况、座谈了解、听取汇报等,问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等
5.本测评细则由省文明办、省教育厅负责解释
一、基本指标一级二级指标测评标准测评方式得分指标
①能结合学校实际,认真落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教
①③材料审核B1践行社会主义思A1材、进头脑(1分);
②在校园、班级显著位置展示社会主义核心价值观内容,核心价值观教育
②实地考察、问师生知晓率100%(1分);
③将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教想(4分)卷调查学和管理服务各环节,广泛开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动(2分)一级二级指标测评标准测评方式得分指标道
①将爱国主义精神贯穿学校教育全过程,将爱国主义教育内容融入思想政治、语文、历史等学科教育教学中(1分);
②创新爱国主义教育的形式,丰富、优化德课程资源,开发或运用相关微课、微视频等教育资源和在线课程(1分);
③深B2爱国主义教育化党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史教育,积极建材料审核(4分)开展以伟大民族精神、中华民族伟大复兴梦为主题的“中国梦”“学习新思想做设好接班人”“从小学党史永远跟党走”“童心向党”等形式多样、参与面广的教育实践活动(2分)()20
①实地考察、问
①在校园、班级显著位置展示《中小学生守则》(2015年修订),学生熟知内卷调查B3落实《中小学容(1分);
②广泛开展中华传统美德、文明礼仪和规范守则等教育引导实践活生守则》(2分)
②材料审核、问动,学生日常行为习惯良好(1分)卷调查一级二级指标测评标准测评方式得分指标Al
①贯彻落实《中小学德育工作指南》,“一校一案”制定德育工作实施方案(1分);
②发挥思政课立德树人关键作用,开齐开足课时,配齐专职教师,落实课思程内容,改进教学方法(1分);
③开展德育研究,挖掘德育元素,把思想道德
①②③④材料想教育融入学校教育教学各个环节,有研究记录及相关成果(1分);
④有自主研审核B4德育体系建发的符合学校实际、展现地域特色,与学校规划、培养目标一致的德育课程,课道
⑤材料审核设(5分)程开发过程完整,效果明显,认可度高(1分);
⑤发挥校内外教育资源作用,德广泛开展“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动,学习宣传“新时代好少、实地考察年”等未成年人先进典型,活动有计划、有记录、有效果(1分)建设
①按要求开设心理健康教育课,根据不同年龄段学生身心成长特点与规律,加强生命教育和挫折教育,有效开展多种形式的心理健康教育活动(1分);
②有专
①③材料审核、(兼)职心理健康教育教师,按标准配备建设心理咨询(辅导、活动)室,心理问卷调查B5心理健康教育健康教育工作制度健全,定期开展心理健康测评,建立健全学生心理健康档案(1(3分)分);
③建立排查发现干预机制,对有心理问题的学生进行心理疏导或提供心理
②材料审核、实咨询服务,建立家校协同干预机制,有重点人员辅导和干预记录(1分)地考察一级二级指标测评标准测评方式得分指标
①独立开设劳动教育必修课程,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观为主要内容开展劳动教育,结合实际分年级制定劳动教育清单B6劳动教育材料审核、问卷(1分);
②劳动教育课平均每周不少于1课时,学校注重将劳动教育有机渗透调查(2分)各学科,有课外校外劳动实践活动安排,将万动素养纳入学生综合素质评价体系(1分)A2领B7党建工作
①加强党组织标准化建设,落实“三会一课”制度,定期组织党员学习教育活动材料审核、实地(2分);
②创建富看特色的党建活动品牌,加强党员队伍建设,充分发挥战斗导班考察(3分)堡垒作用和先锋模范作用(1分)子建设()10加强文明校园建设的组织领导,学校成立文明校园创建活动领导小组,结合实际B8创建活动机制材料审核、实地制定年度文明校园创建方案,形成科学合理的工作体系和机制(1分)(1分)考察
①建立党组织领导的校长负责制,领导班子廉洁局效、结构合理、团结合作,有
①材料审核、问民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制,民主评议信誉度高(1分);
②贯B9建立党组织领卷调查彻民主集中制,教代会制度健全,定期组织,程序规范(1分);
③设有校务公导的校长负贝制
②材料审核开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制,社会〉茜意度高,校领导班子(3分)在年度考核中群众黄意率高(1分)
③材料审核、一级二级指标测评标准测评方式得分指标实地考察、问卷调查B10推进依法增强法治观念,规范办学行为,落实中小学有关法律法规和各类管理标准及要求材料审核办学(1分)(1分)义务教育学校按照教育部《义务教育学校管理标准》和《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》《安徽省义务教育学校管理标准》要求,各项制度和工作机制健全,学校办学规范、管理科学,工作成效明显,并形成自己的特色;高中学校B11落实学校管材料审核按照教育部《普通高中学校办学质量评价指南》要求,在办学方向、课程教学、理标准(2分)教师发展、学校管理、学生发展上成效突出(2分)
①严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》(2分);
②学校建立师德师风长效机制,强化日常教育督导,保护教师权益,师德师风考核组织严谨,建
①②材料审核、教A3B12师德师风建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍(1分);
③深入挖掘优秀教师典型,问卷调查设(4分)师开展优秀教师选树宣传活动,构建多种宣传交流平台,弘扬新时代教师正能量(1
③材料审核分)一级二级指标测评标准测评方式得分指标队
①完善教师培训制度,制订教师培训规划,建立教师专业发展档案,支持教师参加必要的培训,落实教师培训学时要求(2分);
②引进优质培训资源,定期开伍B13教师专业化材料审核、实地展专题培训,促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用(1分);
③创成长(4分)考察新教研活动形式,组织教师积极开展网络教研活动(1分)建设
①班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制健全(1分);
②班
①材料审核B14班主任队伍主任队伍整体素质优良,工作责任心强,学生、家长认可度、>茜意度高(1分);
②③材料审核、建设(3分)
③班主任待遇、补贴落实到位,学校能结合区域实际,在绩效考核、职称评定、实地考察评优评先等方面,向班主任倾斜(1分)
①落实教书育人、管理育人、服务育人教育要求,推进全员、全过程、全方位育
①②材料审核人,制度措施务实有效(2分);
②准确把握各学科及各项教育活动育人目标,B15全员育人机五育并举、五育融合理念融入学校各学科教学和各类教育活动中(1分);
③引
③材料审核、实制(4分)导教师形成关注全体学生的意识,并建立对特殊学生群体关爱制度,对特殊群体地考察学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶(1分)一级二级指标测评标准测评方式得分指标A4
①严格执行悬挂国旗、升降国旗制度,国旗、旗杆符合要求,依法升降国旗(1分);
②学校办学理念特色鲜明,具有浓厚的文化内涵,有与学校特色相统一的
①②材料审核、校B16办学理念与校训、校风、教风、学风、校徽、校歌等校园文化标识,师生认同度高(1分);实地考察校园文化标志(3园
③开展新生、新教职工入学、入校宣传教育,使其尽快融入校园文明共建,促进分)
③材料审核文化认同、价值认同(1分)文
①定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育运动会、经典诵读、生态文明主题日、“绿书签”宣传等全校范围的活动,形成传统特色,师生参与广泛(2分);
②传承中华优秀传统文化,注重地域特色,开设传统文化课程,例如戏曲、书法、B17校园文化活国画、中华武术及地方传统艺体项目等(2分);
③组织开展春节、元宵节、清材料审核动(8分)明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日主题实践活动(2分);
④围绕“五一”“五四”“六一”七一”“八一,,“十一,,等重要节日纪念日,有针对性地开展校园文化活动(2分)B18班级文化建
①有师生共同制定的班级公约(1分);
②班级文化主题明显,设计美观、有特实地考察设(3分)色(1分);
③班风、学风积极向上,师生精神风貌好(1分)B19办公室文
①教师办公室育人文化气息浓厚,布置整洁美观(1分);
②教师举止文实地考察。