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学校家长会演讲稿(合集8篇)家长会演讲稿篇1尊敬的各位家长,晚上好!感谢你们在百忙之中抽空参加我班学生家长会,您的出席是对我们工作的肯定和支持首先,我代表一
(3)班所有科任教师向在座的各位家长表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢!学校和家庭是孩子教育中不可缺失的两个主体因此,我们今天召开家长会的目的就是让这两个教育主体在理解、沟通的基础上,对孩子的教育形成合力,发挥家校教育的效益!
一、班上总体情况共48人,女生17人,男生31人,因为我们是一个男多女少的集体,所以我们班是一个活跃的群体,都是聪明活泼的孩子,但说回来,我们班的孩子还没有养成良好的学习习惯,在学习方面不太用心,喜欢玩,玩是孩子的天性,这是没有错的,这时就需要我们双面来引导孩子做出选择,培养孩子懂得分主次,养成完成了学习任务再去玩的好习惯在学校我们老师会抓紧孩子的学习,在家里我们也希望家长会抽出一点点时间来监督一下孩子完成作业的情况(这里的作业大部分都是口头作业和品德方面的作业,例如做家务),这个监督我们并不想家长完全坐在孩子的身边督促孩子学习,而是让孩子有一个意识在,就算您假装拿一下他的本子也可以的,这样孩子就会认为家长在乎、重视他们的学她将会是我们的骄傲!在此,我再次向为了我们的孩子付出辛勤劳动的老师们表示忠心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利,家庭美满!家长会演讲稿篇4家长会演讲稿家长会家长演讲稿范文3篇本文目录家长会家长演讲稿范文家长会家长代表演讲稿家长会家长经验交流演讲稿尊敬的老师,各位家长大家好!我是一⑴班张佳因的妈妈首先非常感谢班主任曹老师给予我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题也非常感谢各位老师对张佳因的精心培养孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的老师们说声谢谢你们,你们辛苦了其实,说起家庭教育经验,与各位在座的家长相比,我做得还不够俗话说父母是孩子的第一位老师,孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促我就简单介绍一下自己的做法
一、对孩子多一些表扬和鼓励有人说好孩子是夸出来的我非常赞同这个观点只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她也不要拿自己孩子和别人孩子做对比现在我回家时,女儿总能把拖鞋递给我吃东西时总让我先吃我总是会说哟,我们家因因长在了,知道疼妈妈了女儿听了,总会美滋滋的,下次会更勤快我们每个孩子身上都有很多的闪光点家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有出色的表现
二、培养孩子自觉性,养成好习惯教育家孙云晓说过习惯决定孩子命运可见好习惯对孩子来说多么重要小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的什么时间该做作业,什么时间该玩平时,我总鼓励张佳因早睡早起让她早晨早起去看太阳并告诉她,最美的朝阳只有早起的孩子才能看见所以,她天天早起,看完之后会读一读书,孩子大部分时间在学校度过,学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么,可放学回到家却不知了所以,我总让佳因放学回家先完成作业,做作业时家人不许打扰我们家长让孩子爱读书首先自己要养成爱读书的习惯家长端着书,孩子也会仿效习惯也自然形成我给女儿买了许多故事书,每晚一则小故事如果还想看,那么自己读然后我读我的书,她读她的书,她也会读得津津有味不过好习惯不是一朝一夕形成的要持之以恒,日积月累
三、培养孩子的独立性以前,我是事无巨细结果孩子养成依赖的心理现在,我不再提醒她,让她自己检查自己书包如果少带了,老师批评了我也不过问她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,他应该为自己的行为负责将来会是个有责任心的人看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲【家长会家长代表演讲稿】家长会家长演讲稿范文
(2)|返回目录尊敬的各位老师,各位家长和同学下午好!很荣幸我能作为家长代表和大家一起交流,共同分享由于我儿子的作文一直处于一般状态,做为家长的我非常着急在一个偶然的机会朋友向我介绍“小桔灯”作文培训学校,是一所教学形式灵活,能很快提升孩子的写作水平,不但教会孩子们写,还要求孩子们说出他们的所写的文章”在作文中享受快乐,在快乐中学会作文”我是被它的教学理念深深吸引,所以我在试听“小桔灯”一节课以后,迫不及待的给儿子报了名孩子每次到小桔灯上课都是高高兴兴的去上学,快快乐乐回家来,在去年十一月儿子回来说要举行“小桔灯杯”全国作文大赛,我一听非常高兴,这次大赛不但为小桔灯学员的写作实践提供了一个更大更高的平台,也可以检验小桔灯作文教学的水准,果然,儿子在小桔灯学习的这段时间没有辜负我对他的殷殷期盼,在这次“小桔灯杯”全国作文大赛中取得了二等奖他这次的得奖全部得益于在小桔灯的学习所以我要对小桔灯的老师们说一声“谢谢”最后,我想由衷地对所有的老师和领导说我们把孩子交给“小桔灯”是放心的想对同学们说“小桔灯”因你们而优秀想对在瑟瑟寒风中等待孩子的家长说,我们的付出一定会有收获的谢谢【家长会家长经验交流演讲稿】家长会家长演讲稿范文
(3)|返回目录各位老师、家长朋友、孩子们大家好!我是一家长今天能有幸站在这里跟各位分享我个人的一些小小的感想,真是特别高兴!在这里我要先感谢我们班的班主任徐老师给我这样一个机会首先请允许我代表各位家长,想各位老师说一声“老师,您辛苦了!”下面我就孩子的教育简单地进行总结介绍,希望对各位家长有所借鉴
一、懂得感恩首先我要说的两个是“感恩”有家长可能心中会有疑问“乱说,这成绩好不好,跟感恩会有关系?”家长朋友们,你别不信!我的孩子今年刚初三毕业,现已被温一中录取,我觉得很大的一个原因是我们教会孩子懂得感恩当孩子得到好成绩时,我第一句会说“老师这么辛苦,这次你的老师一定会很高兴的”当孩子有下滑时,我的第一句会说“不要灰心,老师对你这么好,他还是很看重你的,下次一定要好好加油,不要再让老师担心了”当然,我也会及时打电话给老师说谢谢之类的话这些话,是我对老师的辛苦真诚说的谢谢!也是我对孩子一种感恩教育就像去年,我儿子在温一中被评为“优秀学员”时,我让孩子第一时间先告诉老师,我说“为了你的成绩,老师是最担心的”这次,录取名单一下来,我儿子就很兴奋地对我说“妈妈,快告诉老师!”儿子的录取,我固然高兴,但我最高兴的是我的儿子学会了感恩,有一颗感恩的心我想让孩子感恩每位教导他的老师,爱老师、尊敬老师爱老师,孩子会喜欢上老师的课;尊敬老师,在课堂上他会认真听讲,课堂效率才能高,才能抓住重点,出成绩或许有人会说,你儿子碰到的是好老师当然,我为我儿子一直以来都有老师任教而庆幸然而,各位家长朋友们,作为一位老师,首先他是一位正常的人,而不是神面对全班几十位学生,不可能随时随地都为你的一个孩子服务,因此,也会难免会有不合你意的时候这就需要,我们做家长的怎样去引导孩子去感恩家长能朋友们,感恩,是一种促进成功的重要法宝最近,我在《智慧背囊》上读到一则故事有个老木匠一直是个好工人,后来,他想离开建筑行业,回家与妻儿享受天伦之乐老板舍不得他走,希望他再建一座房子,老木匠答应了但是,他已无心去工作,却建了一座质量差的房子当他离开公司的时候,总裁把那座房子的钥匙交给他,说你为我公司付出了一生的努力,我想把这房子送给你到这时,老木匠后悔莫及老板懂得感恩,工人却没有学会回报,回报老板长期对他的关爱这个故事告诉我们,对待工作要认真,对待他人要感恩其实,每个人一生都在建造着房子,为别人,也在为自己成功法则中有条黄金定律待人如己,懂得感恩也就是凡事为他人着想,站在他人的立场上思考作为子女,应该多考虑为人父母的难处;作为学生,应该多考虑老师的难处当然,感恩不仅仅表现在学生对老师,也有学生对家长,家长对老师,家长对他人有一话说得好“言教永远不如身教”二.养成习惯“习惯”,是我今天要讲的第二个话题到了初中,孩子们应该养成那些习惯呢!
1、以学为先在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁鹫,全力以赴,忘我备战
2、随处学习善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪无论怎样各具特色,有一点他们是一致的保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观
3、合理安排该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途.利用假期时间来调整,弥补上学期学习中出现的问题初中的所有假期都是非常重要的同学们不光是对自己所学的内容做查漏补缺还需要提前预习一下下学期的内容,超前学,是初中优秀生的共_##b!下面就来谈谈我儿子是怎样安排假期的……(哪一科考得不理想,利用假期补一补;哪一科是自己比较拔尖,利用假期让自己更上一层楼);假期时间利用好了,就不存在,平时时间不够,造成睡眠不足等问题我发现我儿子哪段时间睡得少了,成绩就下去了反之,轻松上阵,总能考到好成绩
4、自我调整不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心不因为平时的考试成绩的好坏而影响学习在多次考试中出现一次失误是正常的现象,重要的是找出原因,避免再次出现情绪千万不能浮躁,要用良好的方法从容应对一旦在学习中遇到了挫折,心情变得非常急躁时,就暂时停止学习,一个人静静地思索,进行心态的调整,不断地在告诫自己一一“宁可不打仗,绝不打乱仗”三.进入初中家长应该做什么?1,了解学校的各项制度尤其是直升高中部的方式及早的了解学校的相关制度,为孩子的初中学习尽可能的创造条件尤其是有些初中具有非常好的高中部,很多家长就是为了让孩子将来能进入高中部,才进入该校的初中部的这些家长更要及早的了解学校有关直升高中部的规定,到底要求哪些条件?是要进行三年的成绩排名?还是要进行统一的选拔考试?数学或英语在考试中有无特殊要求?等等2,及早与班主任和任课老师做好沟通这一点是很多家长能够做到的,但小学家长一般只会与班主任老师打交道,了解孩子的学习情况但到了初中,除了班主任外,与各个主要的任课老师交流更重要,他们更容易了解孩子在该科目上是否良好,还存在哪些问题中考是一个综合性选拔考试,能够及时与老师沟通,避免孩子过度偏科是很重要的另外,与老师交流的内容除了学习成绩外,还应该注重孩子心态的变化初中是一个敏感时期,孩子们有很强的求知欲和好奇心好的东西会影响他,坏的东西也会影响他洞察孩子的心态变化,及时与老师沟通解决问题,帮助孩子在初中能够保持一个稳定的学习心态3,与孩子认真的谈一下初中的问题(对学习的重视、如何面对压力等)刚刚步入初中的孩子存在两种截然不同的心态一种是经过暑假的休息,心思还不能集中的放到学习上这种心态不利于及早适应初中新的学习环境另外一种是对初中学习的过度担心,这些同学背负了很大的压力,如何帮助孩子分析问题,解决学习上的困难,可以百度找李晓鹏新浪博客,里面有赠送的学习方法正版dvd,应是一个非常不错的指导4,父母双方要想好如何应对孩子在青春期的教育方式,尤其是面对孩子的自立倾向,如何更好的与孩子沟通孩子进入初中,学习方法要变家长教育孩子的方式也要改变一味的呵护或训斥都不是好的方式孩子在初中以后,不像小时候打不还手,骂不还口父母教育子女需要讲出道理,举出事例而且语言的作用永远没有行为更有说服力也就是说,小学时父母会采用直接的棍棒或糖衣教育,但到了初中孩子对间接教育更容易接受5,及早的了解近年来的中考形势,帮助孩子设立自己的目标想考入的高中中考的形势每年都有相应的变化,每个高中当年的高考成绩也不同孩子在初一不可能关心到这样的事但家长却要了解这些家长若能够帮助孩子了解这些,及早的确立目标,会为孩子指引一个努力的方向,增加孩子学习的动力最后,祝各位家长朋友、孩子们都能心想事成【参考度小学家长会家长演讲稿范文】2018家长会家长演讲稿4I返回目录尊敬的老师,各位家长大家好!我是一⑴班张佳因的妈妈首先非常感谢班主任曹老师给予我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题也非常感谢各位老师对张佳因的精心培养孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水在此,请允许我代表在座的家长习的,那他们就会减少偷懒的机会了,品德上的作业就要家长配合一下了,就算孩子做到不好也不能批评他们,请你们多给机会他们锻炼
二、我们班在各方面表现好的同学讲礼貌、乐于助人陈俊杰、马瑞珍、黄建龙、姜道宁、黄嘉雯、李嘉、周文海、黄仁宙、王钊涵、李锋、梁昌隆、曹晓才、熊宁、陈慧妹、邓美琪、李倩、周文浩、杨洁涛、吴勇春、黄梓键、欧阳鹏、叶懿恒、吴蕊帆、陈德豪等等,我们班的孩子在礼貌方面还是比较好的,但有些家长反应在家里表现却不太乐观,那就要家长多去鼓励孩子了,当你发现孩子主动和别人打招呼的时候,就要马上表扬他,给他真正感受到讲礼貌的孩子就会人人夸纪律好李志黎、李诗敏、王钊涵、黄世圣、陈玲、李韵怡陈慧妹、李靖憧等等积极举手发言成亚宁、刘恩翰、余世杭、黄嘉雯、潘文俊、李锐滨、陈慧敏、李靖憧、李添祈等等书写端正林稚丰、李志黎、李诗敏、李锋、王卓文、孙可、黄世圣、李锐滨、陈慧敏、陈晓颖、李韵怡、张鹏、吴蕊帆等等积极劳动陈玲、陈慧妹、朱宝洲、熊宁、邓美琪、李淑茹、陈镜洋、林宇昊、林映欣、李杰康、叶懿恒、李靖憧、李添祈等等
三、孩子们在学校的日常行为表现们,对辛勤工作的老师们说声谢谢你们,你们辛苦了其实,说起家庭教育经验,与各位在座的家长相比,我做得还不够俗话说父母是孩子的第一位老师,孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促我就简单介绍一下自己的做法
一、对孩子多一些表扬和鼓励有人说好孩子是夸出来的我非常赞同这个观点只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她也不要拿自己孩子和别人孩子做对比现在我回家时,女儿总能把拖鞋递给我吃东西时总让我先吃我总是会说哟,我们家因因长在了,知道疼妈妈了女儿听了,总会美滋滋的,下次会更勤快我们每个孩子身上都有很多的闪光点家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有出色的表现
二、培养孩子自觉性,养成好习惯教育家孙云晓说过习惯决定孩子命运可见好习惯对孩子来说多么重要小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的什么时间该做作业,什么时间该玩平时,我总鼓励张佳因早睡早起让她早晨早起去看太阳并告诉她,最美的朝阳只有早起的孩子才能看见所以,她天天早起,看完之后会读一读书,孩子大部分时间在学校度过,学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么,可放学回到家却不知了所以,我总让佳因放学回家先完成作业,做作业时家人不许打扰我们家长让孩子爱读书首先自己要养成爱读书的习惯家长端着书,孩子也会仿效习惯也自然形成我给女儿买了许多故事书,每晚一则小故事如果还想看,那么自己读然后我读我的书,她读她的书,她也会读得津津有味不过好习惯不是一朝一夕形成的要持之以恒,日积月累
三、培养孩子的独立性以前,我是事无巨细结果孩子养成依赖的心理现在,我不再提醒她,让她自己检查自己书包如果少带了,老师批评了我也不过问她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,他应该为自己的行为负责将来会是个有责任心的人看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲【相关内容】小学三年级家长会家长代表发言稿幼儿园中班家长会家长发言稿小学家长会家长发言稿大全小学二年级家长会家长发言稿2500字高二年级家长会家长代表讲话稿家长会家长代表发言稿参考2017高中家长会家长发言稿家长会家长发言稿大全高二年级期中家长会家长代表发言稿2017小学家长会家长发言稿小学家长会优秀演讲稿篇5尊敬的各位家长,下午好首先,欢迎各位家长的到来随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,一学期又要结束了小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,也是小学与初中的接轨点,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价俗话说,好的开端是成功的一半今天我们聚在一起“一切为了孩子,为了孩子的一切!”下面我想利用这个机会,把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨学期已经快要结束,最近我们组织了多次的复习考试,对学生一学期来的学习作了简单的检测,也通过这些测试,了解学生的在学习方面的不足,以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重几份调研试卷,有深有浅,学生的情况大致如下总分100分,班级最高分100分,优秀的学生有李雨婷,付钟,彭一凡,顾洁,刘响,林玉,孟遥,杨静,王威,卞翔,姚文俊,曹嘉其,韦磊等同学,不及格的也有几位同学,但是都在50分左右,相较之前都有所进步大部分同学的成绩都较好,尤其是像陆金剑,顾思,杜成杰,朱佳文,徐峥然,张启月,潘俊辰,张丽娟,戴星星,张显佳等同学,进步尤为显著结合平时的表现及最近检测情况,我把我们班学生大致分成三类一类同学,学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰第二类学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病第三类学生是学习习惯差,作业能主动完成,但是书写潦潦草草,错题一大堆讲评过的题,既不更正,也不做相应的笔记.针对学生的情况,在后面的复习期间,我会努力积极调动学生的学习英语的积极性,让他们能主动参与到复习中,开展各样的活动,相互比赛,得到促进和提高有针对性地对学生进行考前辅导对部分学生课后帮助,像刘成宇,姚奇东,吴昊,王登楼等同学能让所有的同学在最后的考试中,都能交给诸位家长一份满意的答卷教育好孩子是你们的心愿,也是我们老师的心愿我相信通过我们大家的努力,所有的孩子都能在这后面的一段时间里,能有一个让人惊喜的进步,健康成长,快乐地度过他们的童年时光!谢谢大家!学校家长会家长发言稿大全篇6尊敬的学校领导、老师,辛勤的各位叔叔、阿姨大家下午好!今天是个特殊的日子,我站在这个讲台上,代表一⑵班的全体同学向叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说几点建议
1、经常过问我们在校的学习情况
2、教育我们要有端正的学习态度
3、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲
4、抽出晚上看电视、打牌的时间,耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业
5、支持我们的课外阅读需求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯上文就是小学一年级家长会学生代表演讲稿,你了解了吗?家长会演讲稿篇7各位家长大家下午好!很高兴认识大家,我是来自慧蒙学习素质教育中心的魏老师,今天我将利用四十分钟左右的时间和大家共同交流一下幼儿学习数学的问题在讲课以前,我们先来进行一个热身活动,首先,请各位家长伸出你宝贵的双手,我说一系列的数,当你听到数字3时,就拍一下手现在,各位家长准备好了吗?(进行拍手听数游戏)刚才我们看到了很多的家长刚开始还能跟得上,一旦快起来,就费劲多了,为什么呢?这个其实就是思维的敏捷性提起数学,很多家长都很熟悉,我们在座得各位家长都学习过数学,然而,很多家长还为孩子如何学习数学而愁眉不展为孩子学习好数学费劲心思,可是效果却不尽如人意那么,各位家长可曾经考虑过以下几个问题数学是什么?为什么要学习数学?孩子该怎么样来学习数学呢?今天我们就这几个问题进行沟通交流一下首先,我们说,数学是什么?在座的各位家长,想一想,数学是什么?包含哪些内容呢?想来很多家长提起数学,第一印象就是数字和图形,加减运算这些,家长说的都不错,然而,都是数学的一些具体的方面,其实,数学远远不是我们认识的这个样子,数学是一种思维模式就是把复杂的现实问题转化为数学问题,通过解决数学问题进而解决实际问题的一种思维模式,举一个例子,10个橘子平均分给5个孩子,怎么分?如果不用的思维模式来解决,我们可以先让5个孩子排成一排,让后拿着10个橘子一人一个分一次,看一看,手里还有剩余的橘子,就再分一次,一直到手里没有橘子为止,如果我们采用数学的思维模式,很简单,哪位家长说一说,怎么分?对了,给这位家长鼓鼓掌,10除以5等于2,每人分两个橘子我们来看一看,首先从分橘子这个事件中抽象出数字10和5,然后再弄清楚他们之间的关系,是要平均分,由平均分配考虑到使用数学的方法就是除法,所以直接就算出答案,一个人,分两个,就可以了,根本不用一个一个的来尝试着分,把一个很复杂的事情通过数学问题变简单了,这就是数学的意义所以说,数学就是一种思维的模式我们说思维是抽象的东西,怎么训练思维需要借助于实际的东西,幼儿数学都包含哪些具体的内容呢?说道幼儿数学教育的内容,很多的家长第一反应就是计算,用我们教育中心万所长的话来说,很多家长就成了摸象的盲人,并且很多家长摸到的都是同一块,大家想知道是什么吗?对了,就是计算,很多的家长心目中,数学就是计算,这种家长我遇到了很多,到幼儿园,问老师老师,今天我家孩子数学学习了什么啊?老师说分类,家长什么都不说,老师如果说是计算,家长就问,我家孩子会吗?紧接着,就问自己的孩子,3+2等于几啊?直接就考上了孩子直接答出来了,你看把家长给美的,脸上就笑成了一朵花,如果孩子答不出来,再看家长,一定要把这个问题搞清楚,回家的路上,到家以后,一直是在给孩子复习加法我们在公交车上经常看到这样的家长等到孩子死记硬背的记住了3+2等于5,再看孩子,了无兴趣其实,我们说,幼儿园数学教育的一个根本目标就是要培养幼儿的学习兴趣,了解和感知生活中的数量关系具体的说,幼儿园数学教育应该包含感知集合的教育,数概的教育,量的教育,图形的教育,时间和空间的教育,规律和模式的教育这六个方面所以啊,家长不要仅仅把幼儿数学教育盯在数的计算上面,根据计算来判断幼儿学习数学的好坏学习数学更应该重视幼儿思维能力的开发,而不仅仅是幼儿会进行多少以内的计算了,想一想,幼儿在幼儿园学会了100以内的加减,而没有发展幼儿的思维能力,又有什么用呢?有的家长说了,计算用啊,想一想,现在还有多少人在计算百以内的数用心算,聪明的都使用计算器我们说,思维是什么?思维是智力的核心,而,数学,是思维训练的体操,所以,我们让幼儿学习数学的根本目的是发展幼儿的思维能力下面呢,我们来谈论一下幼儿该如何学习数学的问题,这个是很多的家长时刻关心的问题,我在天津上课的时候,有个家长曾经给我说“老师,我家孩子整体上非常不错,什么事情一学就会,可就是数学,让我头疼,十以内的加法总也不会还经常弄混我都不知道该怎么办了?“我问他你是怎么教孩子学习加法的啊,他说,“给他准备了10以内的加法口诀表,还买了一盘磁带,让他天天听,他都记不住“我问一下,在座的个位家长有没有这么教孩子学习加法的?呵呵,在座的个位家长还不错,很少使用这种方法,为此我们感谢个位家长,我们说,幼儿学习数学是靠记忆吗?其实不是,幼儿学习数学主要靠理解因此,只有幼儿思维能力发展了,才能促进幼儿更好的学习数学和理解数学,同样,幼儿在数学学习中要重视幼儿思维能力的发展,而不能仅仅强掉幼儿记住了几十之内的加减运算幼儿思维能力的发展分为三个阶段,直觉行动思维,直观形象思维和抽象的逻辑思维孩子刚上幼儿园的时候,你让他画画,你先问他,你要画什么啊?他会回答你吗?不会,因为他还处于直觉行动思维阶段,他只有动起来才能够进行思维,才知道自己要做什么?你看,他一旦动起来了,嘴里就开始叨叨了,我要画一个大苹果,画一个大房子,这个就是幼儿直觉行动思维的具体表现,皮亚杰曾经说过“思维起源于动作”强调的就是孩子的操作,这也是孩子思维发展的特性,大家都说,淘孩子都比较聪明,有的不用教就会为什么呢?就是因为他动手能力比较强,喜欢操作,思维从而得到训练玩中学、学中玩因此,在数学学习的过程中,应该多给幼儿提供动手操作的机会,让幼儿自己亲自动手来操作,在操作的过程中来感知各种数量之间的关系,也就是要重视幼儿手的参与,而不能仅仅是让幼儿去看老师的操作,通过眼睛和耳朵来学习,就以幼儿学习加法为例,通常老师讲解加法,就是有小明有三个苹果,小花有2个苹果,现在他们一共有多少个苹果?老师一边念题目,一边在黑板上摆上3个苹果贴纸和2个苹果贴纸,然后请幼儿一起看一看,现在黑板上一共有多少个苹果?老师自己伸手或者请一个小朋友开点数,其它的小朋友眼巴巴的看着,嘴里进行点数,这个和唱数是没有什么区别的,这也是为什么幼儿感觉数学的难学,很大的一部分就是因为幼儿学习数学的.方法不正确造成的因此在数学课堂上应该多给幼儿提供操作的材料和机会只有这样,才能发展幼儿的思维能力我们现在都说,要培养幼儿的立体思维模式,那么,怎么在数学课堂上培养幼儿的立体思维模式呢?根据幼儿思维发展的特点,幼儿期是直觉行动思维和直观形象思维占主体,抽象的逻辑思维开始萌芽,因此要培养幼儿的立体思维模式,就要让幼儿接触立体的教具和学具多给幼儿操作立体的玩具和材料,只有这样,才能促进幼儿立体思维模式的发展因此,我们说要想让幼儿学习好数学,就要让幼儿多操作,多动手,而不能仅仅一味的去靠记忆来学习数学下面,我们通过几个小游戏来介绍一下我们理念幼儿建构数学首先,我们先理念幼儿数学和其他数数学教材最大的不同就是给幼儿提供了一套幼儿可以任意操作的材料,思维学具,我们大家可以来看一看,思维学具包含思维体,思维板,思维卡片和(课件展示孩子们平时由早读到下午放学各方面表现的照片)我根据照片的内容进行讲解早上同学们来到教室的活动情况因为我们班存在经常迟到的现象,所以我们要共同努力培养孩子早睡早起的好习惯,我们学校正式上课时间是8点钟,一般我们会在7点50就要到教室,因为我们没有正式上课前就要整顿一下纪律,让孩子进入新一天的学习状态,我们会利用录音播放课文录音给孩子们进行学习的,这个播放音乐并不是强硬学生拿着书在那里读,而是为了给他们一个语言环境,培养他们的语感要是孩子在家里早起还没有到上学的时间的,就可以培养孩子每天坚持晨读5分钟的课外书或课本的习惯在早晨我们要培养孩子一进教室就是选择自己喜欢的学习方式进行学习,例如听录音、背诵课文、口诀等等8点35分孩子们出操情况;11点35分午饭情况,有些孩子坂量较少,原因是他们会把早餐留到中午才来吃,有些还会偷偷带零食回学校吃,我们大家都了解零食对我们小孩身体健康的危害了,我们学校是禁止带零食回学校吃的,我们希望家长也督促孩子,不要让孩子吃太多的零食,现在我们班带零食的情况是少见的,也许是早上起的比较晚,孩子的早餐问题不太乐观,希望能在家里解决的就尽量在家解决,早上能吃上热腾腾的早餐对于一天的精神是起到很大的作用的12点15分午休情况;13点30分到45分学习情星期一到星期三读课外书,我思维绳等4个部分通过操作思维学具,幼儿可以感知幼儿数学95%的教育内容,真正的体现了让幼儿在操作中学习的目的举例说明,让幼儿学会点数,我们可以让幼儿一次一次的来进行,如先点数5个红色思维体,再点数5个绿色思维体,最后过渡到点数5个思维孔,5张思维卡片,在这个过程中,幼儿通过一次一次的动作,来和数量建立起联系,而不是仅仅通过看老师的动手,幼儿自己动嘴来完成点数我们这套课程的核心理念是让幼儿学习有价值的数学怎么才是有价值的数学呢?我们认为对于幼儿探索外部事物来说,在日常生活和游戏中运用的数学才是有价值的数学,同时要通过数学培养幼儿的探索精神和找规律的意识以上两点总结成一句话——见微知著、举一反三下面,我们就通过几个游戏来让个位家长感知一下我们新理念幼儿建构数学的魅力首先说一下速排游戏练习速排游戏就是锻炼孩子手部肌肉的发展和手指的灵活性,为孩子写字打下基础,为什么这样说呢?大家可以想一想,我们在上学的时候都是6岁开始动笔写字,可是现在的孩子在中班就已经开始写字了提前了两年,那么家长有没有想过孩子的手能否承受的了呢?(示范握笔)在写字的时候老师都会要求孩子一寸、一拳、一尺、因为孩子小达不到老师的要求,他会自己想办法,怎么舒服怎么握,现在大家看一看,手把田字格都挡住了,看不见要写什么了,怎么办、近一点、再近一点,这样一来就造成了近视眼,据全球统计,中国大陆的孩子过早近视居全国第二,这也是现在家长所关心、所担心的问题,其实归根结底原因在于手所以在建构数学这套课程里就设计了速排游戏,让孩子的手部得到充分的锻炼,避免家长所担心的问题,而且大家看到了收的时候是用两只手同时来收的,强调左右脑同时开发,蒙台梭利曾说过“手是人的第二个大脑”,手得到了充分的锻炼,大脑也就得到了锻炼,思维得到了提升,这就是速排游戏游戏
二、闪看的游戏通过闪看把所看的图阵快速的摆出来,然后进行手口一致的点数,这一个过程是提升孩子的辨数能力,孩子学完数字之后,通过这种方式来复习巩固孩子对抽象数字的理解和记忆能够理解数与量的对应以及会运用数字可能有的孩子在掰的过程中,多摆了一个、少摆了一个、通过手口一致的点数,孩子自己能不能够意识到自己的错误?能、并且自己就能够解决问题,是不是自我学习的一个过程,游戏
三、拼图形通过动手操作来感受图形,更形象更具体训练孩子的想象能力、思维能力、动手操作能力,感受立体图形,从而培养一种立体思维模式,能够从多角度考虑问题、解决问题的能力因为我们所生活的环境接触的都是立体的、多角度的东西,所以在学习的过程中也要注重给孩子创建这样一个环境让孩子感受由平面到立体的变化举例一一(图形卡片)平面只是一个角度,(思维体拼出来的)而立体图形却是多角度的这样更接近我们的生活各位家长也看到了,从开始到结束整个过程,孩子都要认真的操作,其实这就是孩子自主学习的一个过程,因为孩子的学习不是老师教什么他就会什么?而是通过反复操作得来的,举例一一老师教孩子学习数字,在黑板上写出来
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9、10告诉孩子这就是“1”或者拿出一个东西告诉孩子这就是“1”孩子能真正的理解吗?不能,皮亚杰曾经说过“思维起源于动作”强调的就是孩子的操作,这也是孩子思维发展的特性,大家都说,淘孩子都比较聪明,有的不用教就会为什么呢?就是因为他动手能力比较强,喜欢操作,思维从而得到训练玩中学、学中玩所以在我们的课堂上,就是以孩子为主,尊重孩子,还所有操作的机会留给孩子,让他自己去探索、去发现,满足孩子的好奇心和探索的欲望而不是传统的填鸭式教学,以老师为主,演讲式教数学,在课堂上最主要的就是课堂常规,我在上课的时候经常强调的,请听题一一请看题一一请想题一一请说题一一请做题一一预备开始强化提升孩子上课的效率、注意力养成一个良好的课堂秩序会听课的好习惯棋类游戏,通过棋类游戏,我们进一步激发幼儿学习数学的兴趣,让幼儿在起来活动中来探索数学,发现数学的规律从而培养幼儿学习数学的兴趣新理念幼儿建构数学就是以游戏的方式,让幼儿在操作中发展思维能力,从而为幼儿学习数学大小一个良好的基础,同时,通过操作性学习让幼儿来理解数学,进一步的发展思维能力,希望今天的说明会对各位家长有所帮助,再次感谢各位家长的参与家长会学生家长演讲稿篇8各位家长下午好!很高兴有这个机会能与大家面对面交谈,单从这点就可看出你们对自己子女的关心事实上孩子们的学习确实离不开各位家长的支持三年级英语,是小学英语学习中一个重要的阶段由于有了一,二年级的基础在语音方面学生已经具备一定的基础因此在原本的、基础上,提出了更高的要求同时又在为五,六年级的学习打下基础所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,不然到了五六年级补都来不及了为了提高孩子们的英语学习兴趣,我在课堂上注重寓教于乐,使孩子学得轻轻松松在我们学校,英语老师的课务量很重,一个老师要教三个班级,除了上课,备课与批作业的时间就已经够长了,中午放学都坚持到教室辅导学生可是,每个班总会有一部分不自觉的学生,不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文中的四会单词……开学两个月了,可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业,从来就没有听英语磁带,也没有背课文和单词对于三年级来说,英语成绩90分以上也差不多是正常的范围,毕竟题型还是相当容易的所以那些同学怎不让人担心呢?英语是一门特殊的学科,光靠学校几节课时间是远远不够的在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合如听录音、背诵要家长多督促;每课的单词(课文B部分)这是基础之基础,每课都会有4个单词要求默写,其他的单词及课文句子要求认读督促孩子先背诵并试默,直到默对为止这样课堂上默写的时候,正确率才能高,可有相当一部分同学回家默写就抄一遍,也没有家长签名,在老师的本子上要错四分之三这个问题希望家长能关注一下为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合老师完成以下工作
1、确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文10分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,会更有效
2、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交
3、英语单词默写要家长签名(注明默写),一定要确保是默写的,而不是抄一遍交差的单词默写讲究技巧,先边背边用手写,再尝试默写,直到默的出为止可以一个个的完成默写,默出一个再看下一个同时做好认读工作,不仅要认读单词,还有课文中的句子
4、预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词(A和B部分),家长签名可以在课题旁签上已预习等背诵的作业则签上已背最后,再次感谢你们的支持,愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下,英语成绩都更上一层楼们班的孩子特别喜欢读课外书,这是一个很好的现象,证明他们的求知欲强,我希望家长在家里也能为孩子建立一个属于他自己的图书角,这个图书角上可以放上一些适合他们阅读的有益的书籍,而且我们要求、鼓励孩子在自己的书包里放上一本课外阅读书籍,例如《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、«365夜故事》、《中国孩子最想知道的100个问题》、《十万个为什么》、《童话的动物》、《百科全书》、《聪明泉》、《蜘蛛侠》、《成语故事》、《唐诗三百首》、《新三字经》等等这些我们要有意识去培养他们从小喜欢阅读的好习惯星期
四、星期五是我们的校本课程,全校学生都统一进行练字,我们要求孩子在田字本里练习,在练字之前先坐好姿势、握好笔再进行练习的,现在的孩子很多姿势都不正确的,特别是在头和腰这方面,希望家长在家里协助一下我们,多注意一下孩子的写字姿势,反复提醒他们,让他们养成习惯
四、希望家长配合的地方《小学生行为文明评价手册》,这是我们学校的老师经过几年的努力研究出来一个德育课题,从08年9月实验到现在,我们还在不断地改进,现在我们学校有8个实验班,我们班是其中一个,这是一个促进我们孩子养成良好的行为文明的平台,也是家校联合的一个很好的平台希望我们能很好地利用、重视这个平台,我们每个月都会根据孩子的实际情况进行客观的评价,这可能会浪费您一点宝贵的时间,但是为了孩子,这是值得的,目的就是为了培养孩子养成良好的行为文明,希望通过我们大家的努力孩子会一步一步地成长
五、科任老师发言
六、家长交流本次家长会到此结束,再次感谢各位家长莅临我班,祝家长朋友们身体健康,家庭幸福家长会演讲稿篇2尊敬的家长你们好!我是谷煜,首先请允许我代表六年级一班的全体同学向能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加会议的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!可以说,今天是个高兴的日子,因为能邀请各位家长在这里隆重集会,你们的到来让我们感受到你们对我们的关心及对我校教学工作信任的理解和支持,正是因为有了你们的理解和支持,我们学校的工作才开展的红红火火,在此,我真诚的对你们道一声“谢谢”!今天,虽然室外寒气袭人,室内却暖意融融,今天这次学生家长会的.主要内容是向各位汇报一下我们班这学期以来的工作,目的是加强学校与家长之间的密切联系,让家长在教育理念,教育方法上和学校及教师达成共识,让每一位同学都能健康的发展,顺利的成长下面请数学李老师总结一下数学情况再有请语文李老师总结一下语文情况再请英语郭老师总结英语(看情况定,郭老师教的班太多了)最后再由我来说一说我们班的情况吧
1、我们班级中打人骂人的同学太多,主要集中在男同学身上,脏话连篇,话不投机伸手就打
2、班级记律太差,老师前脚刚走出去,同学们就开始讲话,打闹,上副科纪律更差
3、习字家长们可以看看走廊上的月月评以及班级里的周周展,很多同学习字都不认真,通常是三四分钟就写完了,字迹很潦草,应付了事,请家长们督促一下同学们的习字情况吧我的话说完了,下面让我们再有请班主任李老师最后的总结半个学期来,我们在老师们的带领下,在书香飘溢的校园里,用心去体察身边的一点一滴,学会生活,学会感恩,学会学习,也取得了很大的进步这次考试同学们都取得了较好的成绩,这是我们每一位科任老师悉心教导的结果,也是各位家长努力的成绩相信通过这次家长会,学校和家长的联系会更为密切,为了我们健康成长,学习进步,有一个的美好明天,让我们一起努力吧!今天的家长会到此结束,再次感谢家长们对我们学校工作的积极配合谢谢叔叔阿姨们!最后,祝愿各位合家欢乐,心想事成!家长会演讲稿篇3尊敬的各位老师,各位家长大家好!我是曹培的家长首先感谢学校、老师给予我这么好的的机会,让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到十分荣幸,也感激各位老师对我孩子的无微不至的关爱学校对家庭教育的重视,让我们每位家长身上多了一份责任,老师们对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动所以,作为家长,我理解支持老师的工作,也配合老师共同教育孩子对于教育孩子,我想在座的各位家长肯定有很多做的比我更好我感觉自己做的还很不够,还有很多困惑和不足下面,我就简单的谈一下自己在教育孩子方面的心得体会,希望能和各位家长共勉在孩子比较小的时候,我就注重了对孩子识字能力的培养,因为我认为只有孩子识字量大起来,能够阅读的东西越多,获取知识的渠道就更广阔我通过各种方式、载体,抓住孩子对新鲜事物的好奇心理,充分调动孩子的求知欲,不断增加孩子的识字量有时带孩子出去玩,看到形形色色的广告,标语、站牌,随处可见的文字,我都会有意识的问孩子,这念什么,当然一开始,孩子大部分字是不认识的,很多的时候还会念个偏旁部首,这时,我就会告诉她,该怎读,是什么意思这个年龄的孩子的优点是记忆力惊人,告诉她几次,她就会记住在家里我会让她看一些带图片的画册,看着图片识字效果更好,很多他不认识的字,看着图片她也能猜出不少,不对的我再纠正,这样,时间长了,孩子认识的字就多起来,能大致的理解文章的意思,也变得喜欢上了阅读在阅读的时候我也鼓励孩子大声的读出来,因为我觉的小孩理解能力和注意力不够,得需要大声朗读来加强和集中注意力,增加记忆这期间还让孩子背诵过《三字经》、《弟子规》,不求她理解什么,权当锻炼一下记忆力呗我还注意把枯燥的学习当成游戏来吸引孩子,譬如我在想让孩子学会查字典的时候,当成和她玩游戏,怎么从字典里找出自己的名字啊,这样就极大地激发了孩子的学习兴趣,使孩子喜欢学习,并乐在其中还能从中知道字母表的顺序是怎么样的,怎么通过拼音查字,一举多得有时我们做游戏的时候就玩成语接龙,通过这种游戏能增长一些词汇量,玩扑克牌的时候就玩速算二十四,也能让她对数字有更多的感知还会拿出地球仪,让她找找中国在哪儿,美国在哪儿,了解一下七大洲I、四大洋等等,从中国去美国该怎么走,航空?水路孩子不一定理解,但我想她会形成一个对世界、对地球的一个整体性的认识,我只要求她哪怕能提高一点点认知,也是收获不求她快速成长,只求慢慢进步积少成多,知识就慢慢丰富起来上学后,随着孩子的年龄增长,我们也尽量和孩子多沟通,在一些学习、及生活习惯作息时间上达成共识,这样她遵守起来就更有积极性譬如,放学回来要先做作业,做完作业吃坂,吃完假后要练一会琴,吃饭时不能看电视,并给她任命“电视管理员”一职,由她负责监督,这样她的责任心就更强了,有时我们忘了关电视,她都会主动去关在孩子完成家庭作业的时候,我们尽量让她独立完成,遇到问题再问我们,我们会给予一些启发性的提示,绝不越俎代庖在家庭中我还注意言传身教,只要我和孩子在一起,孩子学习的时候,我基本上也要陪读,给孩子一个学习的氛围,让她知道学习是一件非常自然的事情,就像我们吃饭、睡觉,是生活中所必须的看着孩子一天天的变化,作为家长我看在眼里,喜在心上我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出我相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,。