大学生教育实习心得体会范文（20篇）

大学生教育实习心得体会范文（20篇）大学生教育实习心得体会范文（精选20篇）大学生教育实习心得体会范文篇1班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展

一、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情绪，接受学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标

二、具备沉稳气质，注重克己冷静班主任在抓班级管理和常规教育中，通常要处理学生中出现的各种不良现象如何处理好班级学生中出现的不良现象，甚至是严重的违反了学生行为规范，造成不好的影响的现象呢？首选是班主任思想上要高度重视，行动上要亲自过问，具备沉稳气度，过的每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了这是我在教学中的失误以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式！这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师同时也为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握大学生教育实习心得体会范文篇6忆往昔一一两个月来自己的进步说一下还记得自己刚上第一节课的时候，每次在自己的上课前的一个课间里，都要深呼吸，心脏要跳动不已，总感觉自己没话说，感觉这知识很简单，怎么说了这么多遍怎么还是不会，都对自己产生怀疑但是我们给师傅说了我的想法之后呢，师傅们都说这很简单，很正常孩子们的接受知识的能力，并没有我们想的那么好，他们才接触这知识，需要巩固，需要一遍一遍地慢慢给他们讲解做一名老师最重要的是耐心，孩子们和自己的接受知识的能力，理解问题的能力都差的太远，我们不要把他们想的太聪明了，他们差的太远，太远需要很多耐心，理解和满满的爱看今朝--自己存在的不足今天第二次上公开课，有四位老师来听我的课，很显然我没有上次的公开课那么紧张但是对于习题课这种课型来说，自己还是太过于不熟练，想的太简单本以为孩子们已经学会了，不用再说什么，可是就是怕老师把学生想的太聪明了，太不符合他们的实际情况做第一个题的时候并没有给他们说出知识点是什么，感觉还是经验不足，还是不了解要怎样去上好一节习题课在第二类题型的时候，由于题目比较简单，孩子们表现很好但是这题并没有他们想的那么简单，我一直感觉他们所理解的简单都是浅层次的，都是没有深入他们的知识系统里的，他们也并不知道，我这些知识和前面知识的联系，所以都只是做题就是做题而已，因为是新的一个内容的巩固，而不是一个知识性的总的结构第三类题型的时候增加了一些难度，他们的反应明显变慢了，感觉就是对自己不自信，不过咱也不能一直做简单题吧，高考也不会只考选择题，不会只考简单的东西所以什么样的题咱都要好好做就可以看到题目以后要去分析，能够把物体情景弄清楚，然后再努力去分析物理过程，列方程，找规律，努力提高自己分析问题解决问题的能力展未来--不忘初心，方得始终我会改进自己之前的不足，让自己做的更好希望在顶岗的这一段时间内能够不忘初心，不断进步！大学生教育实习心得体会范文篇7

一、把表拨快两分钟，不能迟到任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到

二、学会忍受孤独一些人性格内向，喜欢安静青年教师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措这时，你们千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事情

三、学会原谅他人，不生自己的气学生用他的无知与偏执让你生气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气

四、不怕失败，就怕一蹶不振有的青年教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来

五、别与他人攀比，别与自己过不去你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡

六、不要谈论自己，更不要谈论别人不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导

七、抓住给你的机会，别让它丢失机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言作为青年教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让它丢失

八、获得同事的支持，不要单打独斗朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头青年教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多

九、学会控制自己，不要将情绪带进课堂人是有七情六欲的，但不等于可以随时释放学会对七情六欲的控制和释放，就是做人的水平青年教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到课堂，不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学

十、尊重老教师，不能太张扬大学生教育实习心得体会范文篇8道德与法制课是初中生不可或缺的重要学科，它不仅是中考科目之一，而且对学生做人起着至关重要的作用在经过一段时间的教学，在七年级道德与法治课的教学中我对这门课程做了以下总结反思

一、指导预习，为课堂教学打下基础预习是让学生了解课堂内容非常重要的一步，尤其是对于初一的学生，让学生对教学内容有大致了解，知道重点是什么，疑难有哪些，问题在哪里带着问题进入学习，才能做到心中有数，有效地进入课堂学习，让学生带着书中要求的问题浏览通读全文,梳理点出问题的答案，勾画重点，并将问题与答案做读书笔记

二、紧扣课标，展示课堂教学

（一）生动的引出教学主题第

一、用故事导入，引起学生兴趣；第

二、用周围的新鲜事导入，贴近生活；第

三、用时事导入，让学生多了解时事，并培养学生的爱国情怀；第

四、用问题导入，让学生产生疑问，自主解决问题；第

五、用名言警句导入，启发学生思考，合作探究因此作为教师必须多读课外书，多看新闻，不断的扩大自己的视野，这样才能使课堂变得生动

（二）多使用多媒体辅助教学多媒体播放声像资料鲜活、生动、真实、直观，其作用是其他教学手段望尘莫及的七年级的学生的所见的东西很少，有些东西说了以后他们根本不知道是什么，只有亲眼所见，这样就有必要让我们借助一些现代教学手段来上好一节道德与法治课在教学过程中，教师可以通过多媒体选择切合教材内容的音像、图片、文字材料，让学生仿佛亲临现场，缩短距离感，激发了解事件原委的愿望，及情感上的共鸣如果在教学中再创设形象生动的画面，悦耳动听的背景音乐，妙趣的益智游戏等，把学生带进宽松愉快的学习环境中，使其会学、愿学和乐学这样，自然而然就会提高他们学习的兴趣，从而调动他们学习的积极性，提高学习的效率

（三）师生互动，引导学生质疑问难爱因斯坦曾说过提出一个问题比解决一个问题更重要这句话说明了质疑问难的重要性所以，在课堂教学中，教师要引导学生开动脑筋，大胆思考，质疑问难，促进学生思维的不断深入发展，提高学生的逻辑思维能力总之，提高初中道德与法治课的教学效率是一项长期而艰巨的任务，一名道德与法制课的教师只有以新课程标准为指导，结合学生实际，从教育教学的内容和方法上，符合学生的实际，使道德与法治课成为受学生欢迎的课，才能提高教学效益已经在这所学校两个月了，当见习班主任也已经两个月了，我在这两个月里学到了很多，不仅仅跟哪那个班的班主任有交流还和科任老师与年级主任都有交流，我觉得收获颇丰大学生教育实习心得体会范文篇9作为一名新的经验不足的政治老师该怎么有效的使用小组合作模式呢？以下是我的一些学习经验

一、合理安排合作对象小组合作学习主要是出于克服传统教学存在的弊端，将社会心理学的合作原理纳入教学之中小组合作学习的过程中，如果不作任何安排，任由几个小组成员自由发挥，那他们便会七嘴八舌，整个合作过程如同一盘散沙，学生从合作中得不到任何的提高为了避免这种现象的出现，在成立小组时给他们分好工显得十分重要

二、熟练掌握合作技能没有规矩，不成方圆小组合作也不例外这时就需要教师事先作好安排，讲清合作规则，使学生掌握必要的合作技能包括如何倾听别人的意见，如何表达自己的见解，如何纠正他人的错误，如何汲取他人的长处，如何归纳众人的意见等因此，可在小组合作前这样规定讨论前，小组成员先独立思考，把想法记下来，再由小组长安排，各个成员各自说出自己的想法，其他人倾听，然后讨论，形成集体的意见后由记录员将其整理出来这样，每个人都有了思考的机会和时间

三、充分发挥教师作用从表面上看，小组合作学习的开展压缩了教师的空间，实际上是对教师提出了更高的要求、赋予了更大的责任学生进行小组合作的时候，教师应该做些什么呢？我认为教师不是等待，不是观望，也不是去干其他事情，而是对各个小组的合作学习进行现场的观察和介入，为他们提供及时有效的指导小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导对小组的任务还不清楚时，教师要再耐心地向学生说明；小组讨论的声音过大时，教师可以抽取小组中的一人做噪音监督员；小组讨论偏离主题或讨论一时受阻时，教师应及时发现，及时制止，或为小组讨论提供及时的点拨，使小组讨论顺利开展教师深入到小组中去，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等，从而灵活地调整下一个教学环节另外值得一提的是，在小组汇报时，教师应先将多年来的口头禅哪个同学愿意来说一说改为哪个小组愿意来说一说，让各小组成员们明白他们是一个集体，成员之间应团结协作，共同钻研同时还可以尝试设一个小组的意见为靶子，让大家对他们的意见发表见解，那么在团体参与的争论中，学生就更容易发现差异，在思维的碰撞中，学生对问题的认识将会更加深刻大学生教育实习心得体会范文篇10近四个月的实习结束了六月二十五号，顺利回到了师大回到师大，看着空空的宿舍，心里有说不出的难受，可能是自己还没有从离开的气氛里回来吧整理完行李，打开书包，看到了学生写给我的信，不禁落泪你们说，谢谢我带了你们这四个月，辛苦了，虽然你们很多时候不怎么听我的话是啊，在我的课上，你们可是经常欺负我，让我一直管理纪律原来，你们都知道啊现在你们懂事了好多啊，真是的，我要走了，才变得乖起来好吧，我也原谅你们了你们说，让我照顾好自己，每天开心，一直是那个一个傻笑的姑娘在这里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是爱笑哎，都没想到我在你们心里是这样的你们才傻呢，我可不傻你们说，还希望我继续教你们虽然我上课的时候，总是嫌弃你们，说你们怎么还背不过，怎么还记不住其实每次我都没有真正的嫌弃你们，都是我在检讨自己，怎么教得这么失败，但是又不想承认所以才会有这样不是抱怨的抱怨我走后，你们会有你们的新老师，会有新学期，我也会有新生活不能答应，能否回来继续带你们，但对你们的习惯是确定的天下没有不散的宴席，愿我们各自安好，未来可期初到二中时的青涩和拘谨已经渐渐褪去，现在的我面对实习工作，已经越来越熟练和轻松在实习的两个月里，在各位领导老师和岗友的帮助下，我能感觉到我在迅速地成长即使相对于之前的我来说已经有了进步，但是，在想要成长为优秀教师的道路上，我还需要继续努力虽然在师大的时候，我们也进行了微格录课，也举办过模拟授课大赛，但是真正登上讲台面对这么多学生讲课的经历，我是从来没有过的来到二中之后，我一下子承担起了四个班的地理教学任务，没有时间犹豫和紧张，只能迅速调整自己的状态，开始了我的教师生涯刚刚开始的时候，我担心学生们听不懂我讲的知识点，也担心我把握不好教学的重难点这时我的指导老师给了我很大的帮助，和她一起备课，一起讨论，一起商量教法学法我也去听她的课，在她的课上，我看到了一名优秀教师对课本知识把握的炉火纯青，也看到了她能够调动所有的学生听讲积极参与学习，更看到她游刃有余的班级管理技巧这些都是我这个菜鸟老师需要提高的在这一个多月里，我也一直朝着这个方面努力在才老师的帮助之下，我确实有了不小的进步在最近的两次听评课活动中，我进行了公开课的讲解和说课不得不说，实习真的很锻炼人以这两次活动为契机，在指导老师和各位名师的指导下，我能感觉到我的教学能力有了很大的提高在老师的点评之下，我明白了，我的优缺点在哪里语言表达清晰流畅，板书到位，重难点把握准确，台风稳重是我的优点，快速了解发生事情的经过要允许学生有偶然的错误发生和存在,在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法，特别注意维护学生的自尊心

三、批评时贯穿爱，教育时体现情班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言谨慎，要把恨铁不成钢转化为爱铁能成钢贯穿爱字，要准确把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心

四、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教，因此我们时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响所以，我在以后如果有机会当班主任的请况下，一定要继续努力，不忘初心，继续前行大学生教育实习心得体会范文篇2偶然和我指导老师聊起我练字的事情，顺便拿出我之前的字给她看了看，我想，她被我“吓”到了确实，我之前的字不忍直视…于是，她要我就这个话题，讲一讲“练字”的重要性，顺便,但是，ppt使用的不够充分，学生活动相对较少，没有让所有学生动起来是我的缺点而在说课方面，周教授一针见血的指出了我的问题，并耐心的指导我应该如何改进，这让我很是感激同时，在这么久的实习生活中，我已经逐渐喜欢上了登上讲台的感觉，并且已经找到了与学生相处的舒服的模式，收到的效果还不错但是，展望前路，道阻且长我最大的问题是班级管理我带的

11.12班可以说是全年级最难管的班一个班是几个同学最突出，但是管住他们几个也就等于管住了全班，另一个班是成片的乱，找不到很突出的捣乱的学生总的来说这两个班课堂纪律较差，再加上两次放假耽误了课，所以这两个班的进度通常会比

十三、十四班慢在同学们给我写心里话的时候，有同学就提出来，希望我对他们再严厉一些，如果有同学太闹腾的话，就不要太仁慈，直接把他们叫到办公室去但是从我个人来说，我不想每节课都把他们扔到办公室，更不能体罚，这是我的底线因此我还在尝试怎么不动用体罚就控制住他们也有一些老师给了我一些方法，比如说在上课之前找一些小理由夸一夸那些容易在课上捣乱的同学，有时候他们就能安静静一节课所以在班级管理方面，我需要再加把劲实习的生活有苦有甜，有障碍也有希望但是我认为主基调是幸福的展望未来，我希望保持住我的优势，也再次加强我的班级管理的能力我坚信保持着一颗乐观向上，积极进取的心，任何困难都能被打败未来虽然道阻且长，但是我心向阳，总有一天我会看到胜利的曙光！大学生教育实习心得体会范文篇n学然后知不足，教然后知困，只有通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断学习、不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果相处的越久，对对方就越了解，不要轻易定义一个认识不久的人，那会对他不公平男孩子，一般是调皮、粗心大意的代名词，但是也有例外我的学生大多是调皮的，调皮是这个年纪应有的活力以前，我认为一位学生很讨厌，不听课、不写作业，甚至扰乱课堂，但是后来越来越发现他的性格比较单纯，有一种孩子心性，随心所欲的，不会考虑太多的事情，这种人大多是有情有义的，为朋友两肋插刀，当然也容易冲动现在想想，这位学生并不是讨厌我，而是性格如此不要觉得学生学习不好，就否定学生整个人，我的学生虽然不爱学习，但是我觉得他们还是有追求的，有梦想的，他们只是还没意识到学习文化课的重要性，或者在努力改正、调整自己的状态了，只是结果不是很明显，希望不要一直否定自己，坚持下去，总有一天会成功的日久见人心有的人朝夕相处，却走不进心里；有的人但曾相见，便是心心相惜刚开始和实习同事见面的时候，会觉得这是一个高冷的、不易相处的一个人，但是慢慢相处下来，会一点点推翻自己的定义，会发现这个女孩很好，很可爱、大气，有一种东北人的豪爽和属于小女人的情怀，真的很喜欢这类人，会有一种什么事情都想告诉她的感觉，开心的、不开心的都想要去倾诉其实，在来实习的时候，心情是很矛盾的，既想锻炼自己，又怕自己不被人认同，很庆幸自己能遇到一群善良的实习伙伴，尤其是那个性格大大咧咧的、想让人接近的大哥在一个陌生的环境中，可以遇见和自己相似的朋友，很幸运!有可能我们都是，站在人群中，我们并不起眼，但是活在世上，我们不玩心眼，一个简单而又明了的我们！不去讨好不喜欢我们的人，更不会巴结看不起我们的人，人活一世，我们不想戴着伪装的面具，那样活得太累;红尘一遭，懂你的人不用解释，不懂你的人又何必多说，爱你的人不会放弃，不爱你的人迟早会离开！一心一意做个善良的自己,即使我们并不完美，但也是限量版希望在剩下的实习生活中，我们可以一直这么友好的、开心的相处下去不要轻易定义一个人，看见的并不一定真实，用心去交朋友，而不是用表面的伪装学高为师，身正为范教师不仅要教好书，还要育好人各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂孔子云其身正，毋令则行，其身不正,虽令毋从中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证其次，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段积极参与教育科研在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和闲熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封面对挑战和机遇，在教育教学中树立起终身学习永远探索的思想，要潜心学习理论,运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容另外，一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到老师对他们的爱更困难这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道教育爱，作为一种出自崇高目的一充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂人们常把教师比作蜡烛，燃尽自己，照亮别人；比作春蚕，吃尽树叶，吐出银丝；比作灵魂的工程师，以灵魂的高尚，塑造高尚的灵魂更有人把教师比喻成双手托起太阳的人这些贴切的比喻，无不赞美教师的崇高境界和无私奉献精神所以我们更要关爱学生，为人师表无愧于心，无愧于行大学生教育实习心得体会范文篇12在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会首先，我想谈一下实习的意义实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事最后，我至少还有以下问题需要解决缺乏工作经验因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的工作态度仍不够积极在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习我觉得实习这段时间，对我来说都是非常重要的，我会很珍惜这段经历要给学生一杯水，教师要有一桶水，我们对这句教育的至理名言并不陌生，大致意思是说如果要教给学生一个知识，身为教师的要有比这多的知识，才能够很好地教书育人但仔细想来，在互联网发展过快的今天，网络学习已经不足为奇，互联网上的知识也远远比课本上的要多得多、学习的也更加方便学生的知识储备和学习需求也随之上升，教师的这一桶水也早就难以支撑、不够用了，那么，我们身为教师该如何自处呢，这是个值得深思的问题问渠那得清如许，为有源头活水来，我们应当让自己成为一眼活泉，因为一桶水不加新水的话迟早有用枯竭的那一天，而活泉则是取之不尽、用之不竭并且是常用常新的要做一眼活泉，也就要求我们时常学习来给自己多充电，通过不断学习，来不断地更新自己的知识随时添水、换水，不要使自己的一桶水成为陈年老水尤其在信息时代知识更新迅速的今天，我们不应该仅仅满足于原有的一桶陈年老水，而应该是及时的对自己的一桶水更换更有营养价值的优质矿泉水和活水我们要学习顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识只有这样我们才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识向老教师学习，学习先进的教育教学管理经验我们面对的是活生生的学生，他们有各种各样有趣的问题，如果我们止步于自己已有的知识，是不足以应对他们花样新奇的问题和对知识抱有的好奇心，我们要不断地学习，除了是对学生负责，更是对自己负责生有涯而知无涯，我们要树立终身学习的观念，不断增强自身的专业知识，提高专业素养大学生教育实习心得体会范文篇13语文教学，现在承载着无限的责任《语文课程标准》提出语文是工具性和人文性的统一，这自然是不错的，因为作为一门课程，语文不仅承担者传承语言文字及文章、文学知识的任务，而且担负着文化传承的职责进入课改以后，一直困扰着语文老师的一个问题，就是语文教学到底教什么，课文教学走什么样的路径？这个问题明确了，我们才能进行教法的优化，去研究怎样教、怎样教得更好我来学校实习，也当过学生，也跟语文老师有不少的交流，发现语文老师的语文教学理念还是蛮先进的，但在语文教学的备课和课堂教学中，难以将两者完美地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹，较多的老师还是按部就班的以本为本，捧着教材和同学们进行着分析，同学们一读就懂的东西还在讲，需要精雕细琢的地方并不去花大力气，也就是说，对语文教学到底教什么并没有搞得十分清楚，这样下去，教学效果自然不好，所谓人文性和工具性并举的语文教学思想难以落到实处语文教学最迫切要解决的是教什么的问题我以为，学生一看就懂的老师无需教，学生少动脑筋就能理解的老师稍作点拨即可，教了学生也难理解的老师不要教，学生可以通过自己的努力解决的问题老师也无须花太多的精力那么，语文教学，老师应该教什么呢？备课，文本的教学解读，一方面要正确解读课文更重要的是，要根据学生阅读的实际情况，选择适合学生学情的对学生读不懂、读不好的地方要有切实帮助的教学内容高中教辛弃疾的《水龙吟登建康赏心亭》，首先是要让学生读懂，里面那么多记录一下我自己的点滴成长关于练字这个事，我是从大三才开始的，首先，纠正的是我不良的写字姿势我想，不光是我，很多人包括小学生写字的时候喜欢把本子向右移一些，仿佛这样的写法要舒服一些，至于缘由嘛，我也不清楚，虽然我也是其中的一员那时候，每当我写字时，我都会刻意把本子或者是书放的端端正正，然后不经意间它就悄悄的斜了，为此，我找了我的好朋友让她也提醒我，盯着我后，也不知道是哪一天，我突然发现我不需要刻意、也不需要她盯着我，很自然的就养成本子放的端端正正的习惯了我很兴奋！原以为这样一个从小到大养成的习惯是很难改变的，但它就在不经意间悄然改变…再说说练字吧，一开始的时候，买了各种不同的字帖，什么凹凸槽的、描红的，就连书法家都不同，今天写的是田英的、明天又写庞中华，大抵三天打鱼、两天晒网的练了一个月左右，觉着也没什么效果，就这样不了了之了我一个好朋友知道后，特意“教训”我练字不是一蹴而就的，要坚持才有效果；也不是向你这样练一会这位名家的字，再写写那位名家的，你要选择适合你的…于是，我精挑细选，结合我自己的字形和喜好，买了三本田英的字帖，又开始了我的练字之路有一天，我一个舍友突然说典故，不让学生搞懂，而要让学生分析、赏析，显然是不行的背景性的材料，老师要介绍语文教学有个通病，就是老师讲得太多，该讲的讲，不该讲的也讲，把课文讲得支离破碎其实，文章的美是读出来的，是悟出来的，不是讲出来的作为语文老师，即使对文本体悟得非常到位，也不能霸占讲台，而应该教给学生一种解读的方法和态度，让学生去理解读、记忆读、熟练读、情感读、角色读、演读，给学生留下理解的空间，保留他们对文本的初始印象，保留他们对文句的好奇心，让他们感性地接收文本现实，让同学们多向多维地解读课文作品怎样写的技术，老师要点拨语文教学中，写什么的问题主要应该由学生自己去搞清楚，学生也能通过自己的努力搞清楚；而中国文学侧重于感性抒情，解读是要用心灵去领悟、探索和发现，包括体裁、结构、表现手法等，所以应该在怎样写上做文章，让学生在老师的引导下，分析、揣摩，以真正悟出作品的真谛，提高阅读的素养和写作的水平文本独特的亮点，老师要提醒每篇文章都是作者思想的载体，都会体现其独特的艺术慧眼，通过文字表现出来，就有许多的不同一般之处这些，并不是学生都能充分领略的作为老师，就是要以自己的机心引领着学生去品味，去汲取，让文本的魅力充分地刺激我们的学生，促进他们语文素养的提高带有规律性的东西，老师要归纳语文学科不同于其他学科的一个重要特点，是它的学科规律是隐藏在一篇篇具体的作品之中，学生只有通过大量的阅读，才能慢慢地领悟、不断地积淀、渐渐地抽象，从而语文的感觉越来越强烈，语文的意识越来越自觉，语文的素养越来越提升，语文的水平越来越丰满教学中，我们要从以下一些方面渐渐地给学生一些规律的提示能激活学生学习生成的，老师要抓住教师的教要能激活学生的思维，教师备课时或者教学中，要把精力较多地投入到如何激发学生、调动学生的学习情绪、促进学生的学习生成上著名特级教师黄厚江先生教《阿房宫赋》，将课文压缩为一段百字左右的短文，空下一些关键词，要求学生在阅读课文后，能根据课文的内容进行填空在这里，学生填空的过程就是熟悉课文的过程，老师不一定追求学生所填的内容和自己的预设完全一致，关键是激活学生去阅读文本，而学生填什么，反映的是对课文理解的差异，或者是同一种理解的不同表达，老师正好可以借此了解学情，培养学生的思维在学生填空以后，黄老师又让学生从课文中找出表现这些关键词的句子，引导学生考虑用一个词可以概括的内容，课文却用了一组句子，这是什么表现手法，有什么表达效果这样的教学设计和安排激活了学生的学习生成，学生自然能深入课文内部，而不是浮于表面，对作品获得真切的感受最近顶岗实习进入中期，各项事务都比较有条理，每天的事物工作都在自己的把握之中，每天的生活单调却充实，简单却忙碌，幸福快乐地这样一天天度过大学生教育实习心得体会范文篇14日月如梭，光阴似箭不知不觉来到实验中学差不多两个月了，我的实习生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度过了二分之一现在静下心来，慢慢回味咀嚼自己的教学经历，一番感悟不觉涌上心头在课件制作方面也是在一步步探索中取得了不少的进步刚开始的时候由于备课时间少，指导老师比较忙，也有现成课件的诱惑，自己几乎没有动脑子花心思做课件在教学实践的过程中，这样做的弊端就显示出来了，不是自己设计制作的东西，自己也理解不透，也就无法给学生讲清楚到了现在，自己也是在参考优秀课件的基础上进行一些修改同时也虚心请教岗友们一些课件制作上的一些技术问题，努力让自己的课件往内容丰富，形式美观方面发展在课堂管理方面由于自己的性格原因，课堂管理一直是我最头疼的地方岗友们，指导老师，以及年级主任们都十分热心地为我出谋划策，尽管每个方法只能奏效几天，却也是我在教学实践中慢慢探究探索的一个过程，一个发现自我不足的过程在哪里跌倒就在哪里站起，在接下来的实习日子里，我还是会在这一方面继续努力，提高自己的课堂管理能力在师生关系方面由于自己教的是两个班级，一个是基础比较好的，一个是基础比较差的所以两个班级的学生的性格存在很大的差异，跟他们的相处之道也就有所改变基础比较好的那个班级的学生比较内向害羞，需要更多的鼓励；基础比较差的班级的学生性格直爽，需要更多的语言规范，同时更需要注意和他们保持适当的距离在和岗友，学校老师关系方面每个人都有可能遇到一些紧急情况；不同的人可能也会有一些异于常人的性格特点以一颗平常心，理解别人，多一点行动，多一点交流，共同营造一段和谐的关系在教学方面纸上得来终觉浅，经过实践，方知哪些理论才是适合自己的所以在我的课堂上一直在探索实验新的适合我和学生的教学方法到了现在也总算是慢慢摸索出一点门道课前巩固已学知识；课堂讨论，发言成为课堂的主要部分，让学生从被动学习变成主动学习；每周重点训练学生一个能力点，比如说这一周教会学生如何进行有效的讨论，下一周培养学生上台发言的自信，勇气现在在刚开始进行两周，学生们的精神面貌一开始发生了一丝丝微妙的变化上课的时候能围绕问题展开讨论，敢于发言，也开始有了问题意识虽然只是零星的几个小组能很好完成任务，但我相信，半学期下来，这个班级的学生会把课堂讨论这个环节进行的更好的活到老学到老感谢在实习生活中遇到的每一个难题，每一道坎，让我在这一个个难题中，每一道坎中蜕变成一个更好的我大学生教育实习心得体会范文篇15林花谢了春红，太匆匆几个月前初到二中清晨的初阳仿佛还照在心房，出发前的紧张、兴奋、期待与不安仿若就在昨日怎么不经意间，几个月的时光，已悄然流转，我们的实习生涯已开始倒计时，接近尾声7班和15班，是属于我青春里最刻苦铭心的记忆！120个孩子，120张笑脸，一百多个日日夜夜，数不清的早读和晚自习从起初无数次的温柔相劝到后来的训斥，每一步路都感觉举步维艰当着全班同学被气哭过，自己在夜里辗转难眠偷偷地哭过，因自己的无可奈何无能为力无所适从而哭过可我还是想说，我爱你们每一个，我从不后悔陪你们度过的这段时光，就算终有一别，至少，我们没有辜负相遇成长是一件不必急于求成的事，这句话，送给我亲爱的孩子，也送给我自己！这几个月，我不知道自己带给孩子们的是什么，如果是压力和苦恼，希望能博得一声原谅，因为我是无心的，我的初衷是想让你们更加开心快乐地成长，一起去学习知识，体味乐趣我希望未来的你面对这个社会的不公，可以一如既往的善良；我希望你能养成一个好的学习、生活的习惯，比如课前预习，集中精力听课，任真做习题，不拖沓，不找理由，认认真真为自己负责，我希望你能学会宽容，没有不能原谅的事，只有不想原谅的人，世界这么大，让我们相遇，更加要珍惜!这是对你们的期待与希冀！感谢这段时光，感谢这段时光里的孩子，感谢这段时光里不曾放弃的自己！感谢你们，点亮了我的青春！感谢你们，从我的全世界路过！清初褚人获在《坚瓠集》中说小儿习字，必令书lsquo；上大人，孔乙己，化三千，七十士，尔小生，八九子，佳作仁，可知礼也天下同然不知何起大概取其笔画稀少，易认易写仿影用语，历史久远中华民族优秀文化的源远流长，博大精深离不开汉字的代代流传在当代，写得一手好字，不仅能够让观者赏心悦目，给人以美的享受，更能修身养性，体现一个人的风骨气韵！小学尤其是低年级，也越来越注重学生的汉字书写训练，为此，许多学校开设了专门的书法课，配备专业老师进行教学在周三的上午，巡回指导老师来我们实习小学听我们三人讲课其中一位小伙伴就是给一年级上硬笔书法课课后，林老师对我们进行了详细的指导其中，最让我印象深刻的是林老师给我们说的一句话，孔乙己，化三千七十士，尔小生八九子，佳作仁可知礼当时由于自己不太理解，所以在老师指导结束后，我特意去网上查了查这句话出自敦煌写本《上大人》，上大人，孔乙己最初是用于旧时学童习字，仿影或描红旧时学童入私塾，初学习字先写仿，仿影由塾师写定范帖，仿影衬于透明仿纸下模写；描红则是以红色印刷范字，学生墨写覆红这种方法演化至现代就是临摹字帖尽管我不是书法老师，但是作为一名实习老师，在批改四年级学生作文时，我就发现学生的书写很是差强人意在此我也做出深刻反思，我的字写的也不好看，这让作为一名老师的我深感羞愧尽管现在我还在努力坚持练习书法，但收效甚微毕竟书法的练习是一个长期的过程，而小学则是学习能力与接受能力最好的一个阶段我们做老师的一定要抓好学生练字的关键时期，打好习字的基础同时我们老师们也应该加强自己的书写，为学生做好表率作用！教学的过程其实就是一个教学相长，共同进步的过程唯有师生携手同行，乘风破浪，方可抵达书法写意的彼岸！不备课，就直接上课，应该是所有新手老师都幻想的事情吧不备好课可以上课吗？这个问题的解答，任何一个懂点教育的人都会说不能！在实习小学我经常去听学校老教师们讲的课，参与听课的同行、校级领导课后往往给予他们高度评价我也曾了解过那些老教师们是如何备课的她们每次上课前，大多都只用提前准备半个小时左右甚至更短的时间就能备好一节课，然后去上课我也曾经感叹过，老教师们只花半小时左右就备好了课，并上出这么精彩的课，真是太厉害了！但是当时的我还不知道他们的这堂课哪里是花了半个小时备的，而是花了好几十年的时间备的！后来在和老师们交谈时才知道，他们在初为人师的时候，同我们现在也是一样的甚至比我们还要努力的多兢兢业业的反复修改教案与课件，每天备课到深夜还要担心明天是否会出错，一节课反复在内心演练，第二天讲课时还会紧张到声音发颤本以为一节课讲的很好，结果却被听课的领导批评的一无是处尽管被批评的想哭，还要赶快查漏补缺，进行反思，争取在下次不犯相同的错误台上一分钟，台下十年功，一点不假敢于实施不备课教学法的人，一定有几把刷子！传统的详案（教案）虽然只是一个预设,课堂上也不会照着教案讲，但是备课写教案对于我们这些年轻老师和新手老师来说，是必非常有必要的因为我们没有老教师多年的教学经验，也没有形成自己的教学风格，更没有对教材研究达到心中有教材的境界所以为了不至于在课堂上手忙脚乱，不知所云，最好的办法就是备课写教案，而且一定要是详案相比老教师当初的辛苦备课写教案，再来看我们，拥有着属于自己一个人的指导老师，在信息化的时代，有着比老教师们当初更丰富的资源，我们是否能够将课讲的有老教师一半的好？我心里十分惭愧，因为我没有做到反之，有时候还会抱怨为什么需要写那么详细的详案在听了那些老教师和我说的他们的从教经历后，我感触良多这让我在今后面对从教中的辛苦与困难，有了一个精神的向导！我会努力向他们学习，以他们为榜样，努力提高自己的教学水平!加油吧，愿我们所有顶岗实习的老师们在半年后都能学有所获！在职中的实习生活马上就要接近尾声了，第二次录课也要开始了第一次录课的时候，感觉学生很好，很配合我，虽然在平时比较淘气，但关键时候能不掉链子，也是很开心的这一次的录课我准备在汽修一班进行，选在一班是因为我们决定在周五周六这两天把课录完，这个时间段正好有一班的课，其次是在练习趣味运动会的项目的过程中，他们班级很认真，让我觉得他们在一起很团结，特别有集体的那种荣誉感，努力练习、认真对待，我就很期待他们在我录课的时候好好的配合我但是一节课下来，我觉得效果并不是很好，真的有一种很埋怨我的学生们的情绪，在我录课的时候，你们为什么要睡觉，为什么一点也不积极回答问题呢？这一度让我觉得很挫败，让我有一种很失望的低落伙伴和其他老师也都劝我，应该知道我们职中的学生不像普通高中生那样喜欢学习，他们不用面临高考，不会有学习上的压力，所以，实在不行就换班重录经过他人和自己在操场的自我调节，我觉得我不应该埋怨我的学生，不应该否定他们，因为他们确实在努力变好我学生的情况，职中嘛，都会觉得学习学好了有啥用，我们是来学习一门手艺的，文化课差不多就可以了，不用对自己要求太严格，这种思想，这种想法在他们的脑子里是有些根深蒂固的，那么久而久之，他们就会形成一种不听课，上课睡觉的习惯其实在我录课的这节课堂，我感觉他们确实记得我的叮嘱不要睡觉，但是有的学生真的是控制不住自己，但有一点他记得，没趴桌子睡，录课的摄像看不出来，也在改变了，应该对他们有一定的肯定，更何况，还有几个学生是一直跟着我的思路在进行的，虽然有些问题回答不上，但还是在努力，在尽力的听课也许是课堂沉闷，也许是意识到自己课上的表现并不是很好，有几个学生对我说老师，对不起有的时候，不知道为什么会突然感动，真的很贴心有人说，我的学生不好？不！我的学生只是基础不好，但他们都不是坏学生，他们很好很好，重情重义，团结一致，心思单纯，希望我的学生越来越好，有一个令“魏英，你的字怎么好看了很多？”“你说什么？真的吗”毫不夸张的说，我从床上跳了起，反复的问她，想她一遍遍的确认！我翻了翻之前写的字帖，再看了看刚刚正在写的那张，惊奇的发现，变化真的好大！原，不经意间，我的字已经变得比原工整、硬气了！从那天起，我仿佛受到了很大的鼓舞，每天坚持练字，一直练完了三本字帖！身边的人都感受到了我字的改变，有一次教学片段展示，老师也夸了我的字，这让我受到了极大的鼓舞…以前从未想过自己的字能漂亮，因为从小就丑然而现在，我相信，只要坚持练下去，总有一天，我的字能“拿的出手！”大学生教育实习心得体会范文篇320—年6月17日星期日，这是我在职中实习的第十四个星期了，就在这一周我们知道了实习正式结束的日子20—年7月7日听到这个日子，我想除了历史上那场永远无法让人忘怀的战争七七卢沟桥事变之外，我想不仅仅是对于民族伤痛的回忆，更有属于我们自己的实习结束的伤痛实习的日子过得是真快呀，遥想起初到职中，我们还不熟悉这里的老师，这里的学生，还不熟悉这里的一草一木，还对这里的一切充满着好奇，可是时间一转眼就从3月走到了6月，我们已经和这里的老师处出了感情，他们就像我们的师父一样指导着我们，帮助着我们，把我们从一个“幼稚懵懂”的初来乍到者变人羡慕的美好未来我希望在我实习的这段时间里，我的学生有所改变，不奢求变得喜欢上学习，但求学会尊重老师，尊重教师对一节课的付出;我自己也会在反思中学会理解学生，学会关心学生大学生教育实习心得体会范文篇16上课几个月以来感觉自己有满肚子的话要说，可是真正让我说，我却又总感觉说不完，总有点儿东西被留下我不知道自己处理师生关系的方法对不对，但是总觉得开开心心的学习比苦大仇深的要好点儿吧很多孩子们很喜欢找我，聊天、问题、种种的种种，我也很喜欢给他们多搞些活动，比如给39班看自习的时候看看历史相关的影像资料，给34班讲讲历史小故事，虽然我没有教39班的历史，可是可以培养历史的兴趣嘛没准我还能为历史界培养棵根正苗红的小树苗呢除了这些，上课的时候我也尽可能的让他们在欢乐融洽的气氛中学习，我一方面这么做了，又一方面想学生们会不会以后越来越不怕我，最后导致我根本管不住他们的局面出现啊？或许真正和学生关系融洽的老师根本就不会担心这些问题吧，既然有胆量不以严致教，就应该有信心让学生真正的信服老师吧看来，我的路真的还很长，任务还很艰巨可能我不严肃、不严厉的弊端也在逐步的表现出来吧上次去34班上课，上课前我正在门口叫外面的学生进教室，他们班其中一个很调皮的男生，啪的一声就打在了我的胳膊上，很疼我当时就问他你为什么打老师啊他很无辜的说老师，我是在叫你啊！可能这就是没有给学生一个严师形象的过吧，要是他们班主任，他们绝对不敢这样，他们是都怕班主任的严肃总归是需要的，严厉也可以偶尔的表现一点儿，可是真正的对学生狠心，我，应该还是做不到吧！周五有几个学生来邀请我出去玩，都被我拒绝了一方面因为学校规定一方面想着人身安全，也总想着自己不要和学生太过亲密，加上自己本身就是个很懒的人，都被我最为了理由可是，拒绝了又后悔，后悔学生会认为我还是不能真正的与他们融合在一起，要是去了还可能是一次很好的家访的机会，可以更深入的了解学生，联系家长可是，想象总是美好的，去了又绝对会有问题我总是这样不停的矛盾，不停的想象但是那帮孩子们真的很可爱，有的时候上课都会被他们的一些行为惹得好开心，学生们说历史老师上课宗师笑眯眯的，很开心，他们很喜欢这样的老师，可是的的确确是你们可爱的行为让老师很高兴的实习生活不知不觉间已经过半了，在这两个多月的日子里由原本的陌生逐渐的熟悉了所教的两个班级的学生们师生关系的建立对于新任教师来说是一个需要仔细琢磨的事情，在我看来，师生之间最好做到一种亦师亦友，携手共进的状态教学效果的好与坏与师生关系是否十分融洽是分不开的处理好师生关系是提高教学质量的前提，所以建立良好的师生关系至关重要在我的教学中我始终坚持着一种理念，就是在师生共同参与的教学活动中，教师起着主导性的作用，学生占主体地位，简单来说就是以教师为主导，学生为主体所以教师应该先从自身改变开始，与学生逐渐建立起教学相长的师生关系，具体体现在一下几个方面

一、师生相处的艺术在教学过程中教师是起主导作用的，教师对学生的态度同样影响着师生关系的好坏首先我觉得教师应该与学生多交流，多谈谈心，与学生平等相处，虽然说现在的学生处于青春期，会与教师出现代沟，但是我们实习老师比起其他老师来说具有一定的优势，年龄之间的差距较小，更应该主动关心学生，通过情感交流，用心沟通，形成更好的师生关系

二、掌握批评学生的方式和方法现在的学生还正处在身心发展的关键时期，学生的自制力较差，容易产生各种各样的问题，这时候教师就要学会适当的批评教育，要注意方式方法，处于这个年龄段的学生自尊心强，情绪也特别的敏感，以说服教育为主，对学生进行开导，可以运用一些事例引导学生，改正错误，或者在进行批评教育之前对学生某方面加以肯定，表扬学生，这样学生就可以树立起改正错误的信心，这样的话，学生也就会慢慢的理解老师，师生之间的关系也不会过于紧张

三、教师树立自身的威信想要树立威信，教师首先应该具有高尚的道德品质、无私的敬业精神、渊博的知识以及教学中的专业术语，同时教师的仪容仪表等也是树立威信的必要内容，教师的威信是自身各方面努力得以形成的，所以说教师要每一方面都严格要求自己，从而赢得学生的信服，树立教师自身的威信实习教师在这一方面是比较欠缺的，缺少经验的我们需要适应教师这个全新的职业，这个过程需要大家慢慢调整自身的角色，找到定位，在学生面前保持严肃的形象，树立威信亦师亦友，携手共进，希望这四个月的时间，能够与我的学生们成为良师益友，在他们的成长道路上留下浓墨重彩的一笔大学生教育实习心得体会范文篇1720_年6月17日星期日，这是我在职中实习的第十四个星期了，就在这一周我们知道了实习正式结束的日子20—年7月7日听到这个日子，我想除了历史上那场永远无法让人忘怀的战争七七卢沟桥事变之外，我想不仅仅是对于民族伤痛的回忆，更有属于我们自己的实习结束的伤痛实习的日子过得是真快呀，遥想起初到职中，我们还不熟悉这里的老师，这里的学生，还不熟悉这里的一草一木，还对这里的一切充满着好奇，可是时间一转眼就从3月走到了6月，我们已经和这里的老师处出了感情，他们就像我们的师父一样指导着我们，帮助着我们，把我们从一个幼稚懵懂的初来乍到者变为一个有着初步经验的人民教师；这里的学生也彻底改变了我对于职中学生群体的看法，他们虽然来自不同初中学校的最差群体，但我们一直只看到他们的成绩，他们的文化功底怎么怎么差，忽略的却是他们的人格和品性我想说，在这里我遇见的孩子们个个活泼可爱，我从他们身上看到了我曾经历过的普高学生时期未有过的闪光点，他们有的人也很是懂事，真的给人一种满是喜悦的欣慰实习半载，我通过这里的人和事感受到了不一样的温暖与感动另外，我之前也说过一件事，那就是学校领导鼓励我们用自己的方式为实习学校留下一抹除上课教书之外的别样色彩，就在这一周的周六我们做到了，我们用一场广受大家欢迎的师生趣味运动会实现了领导为我们的寄托和要求，也诠释了自己可以并且有信心在实习学校以自己为主力与核心举办活动当然，我还需要强调的是，刚刚的描述带有我太多的喜悦之情和个人因素在其中，实际上我们也是第一次这么做，一切还不够完善，活动的始终还有瑕疵和不足，所以这也是我们要反思和总结的内容不过，我们开创了一种在我所在的学习实习的新模式以实习生为主力举办活动这也将会成为传统延续下去，将这种行动变成磨练自己、实习团队以及为实习学校做更多贡献的最佳办法我相信，我们在这半年中的最后20天里，一定会取得最后的圆满和成功！大学生教育实习心得体会范文篇18转眼间一学期的顶岗支教生涯快要结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师金老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下在工作方面对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤在知识方面支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识，作为体育教师不但要学习专业知识、运动技能的提高外，还要科学文化知识，丰富教育和心灵里科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致在实践方面虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构在教师素质方面我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面师者，传授解惑也，教书育人决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解这是最后一个教学周了，我的心里充满了不舍，但终究还是要说再见走进教室前我的心里有些沉重，但站上讲台时我仍然习惯性的挺直肩膀，充满激情地开始准备讲课没想到学生们这节课异常乖巧，都坐的板板正正我有点想笑有点想哭，不知道他们什么时候悄悄地得知了我们要实习结束的消息最后一节课他们听的很认真，我也觉得总也讲不够，想把自己会的所有知识都讲给他们听下课前，同学们不舍地说老师你就要回去了，我们想你可怎么力、啊？我本来一直压抑着的情绪突然翻涌，我哽咽地和同学们道别感谢大家一直以来对我工作的支持，谢谢你们!也希望你们在将来继续努力，以梦为马，不负韶华，向自己理想的未来不断前进，你们永远是我的骄傲！课下同学们有的悄悄地写了卡片送给了我，看到他们可爱的字迹、不舍的文字，我的心里满满都是感动，在这学期有过欢笑，有过迷茫，但我和学生们一直在一起不断努力我的学生们，感谢你们，时光不染，回忆不淡，愿我们的未来熠熠生辉力口油！加油!加油!大学生教育实习心得体会范文篇

191.教学目的所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果教师只有明确了教学目的，才能使“教”与“学”有机结合教学目的在教案中要明确、具体、简练一般应选定13个教学目〜的

2.教学重点和难点教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务

3.教学方法和教学过程设计教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节

4.教学内容的引入教学内容的引入就是课堂导语课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中

5.教学内容教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面

6.每节课的小结一个好的教案应有始有终小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段好的总结可以起到画龙点睛的作用作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备认真写好教案是合格教师必须具有的基本功教育实习对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，那么作为一名老师，我觉得我要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，多思考，多钻研，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士7学生教育实习心得体会范文篇20初上讲台，带给我们最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的学生他们不会像为一个有着初步经验的人民教师；这里的学生也彻底改变了我对于职中学生群体的看法，他们虽然来自不同初中学校的最差群体,但我们一直只看到他们的成绩，他们的文化功底怎么怎么差，忽略的却是他们的人格和品性我想说，在这里我遇见的孩子们个个活泼可爱，我从他们身上看到了我曾经历过的普高学生时期未有过的闪光点，他们有的人也很是懂事，真的给人一种满是喜悦的欣慰实习半载，我通过这里的人和事感受到了不一样的温暖与感动另外，我之前也说过一件事，那就是学校领导鼓励我们用自己的方式为实习学校留下一抹除上课教书之外的别样色彩，就在这一周的周六我们做到了，我们用一场广受大家欢迎的师生趣味运动会实现了领导为我们的寄托和要求，也诠释了自己可以并且有信心在实习学校以自己为主力与核心举办活动当然，我还需要强调的是，刚刚的描述带有我太多的喜悦之情和个人因素在其中，实际上我们也是第一次这么做，一切还不够完善，活动的始终还有瑕疵和不足，所以这也是我们要反思和总结的内容不过，我们开创了一种在我所在的学习实习的新模式以实习生为主力举办活动这也将会成为传统延续下去，将这种行动变成磨练自己、实习团队以及为实习学校做更多贡献的最佳办法我相信，我们在这半年中的最后20天里，一定会取得最后的自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答他们在听不明白时会忽然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉教师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别交流刚开始时心情非常紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题针对出现的问题，我经常和科任指导老师讨教经验，共同研究教材和其他教学资料，并在其指导下根据均中学生的实际情况修改课件，并且让老师指出我上课时存在的不足，在下一次重复课时及时修正在实习过程中，我一共上了十二节理论新课、两节复习课、三节实验课还有一次主题班会课，共十九节在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高当然，我深知自己还有很多地方需要改进，以后的定会加倍努力其一备课重点把握不到位力求每个知识点都讲透彻可惜上台后方知不妥，讲得很详细固然能使学生很快掌握，但时间有限，很多内容都来不及讲其二课堂操控能力不足，表达仍需简洁到位记得刚开始上课时，尽管做了很多准备，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，又出现了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象班主任工作是每一个新老师的必修课在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练

1.班主任工作见习在进校初期，我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法

2.拟订班主任工作实习计划通过第一周的观摩，我根据原班主任顾炜凤老师的工作计划，拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作

3.日常工作班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等除此之外，我还被分管班级级清洁工作这一块我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任

4.组织主题活动最常见的是主题班会主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段举行主题班会之前，我先拟定方案，特别注意主题的教育性及活动的针对性，用新颖的活动形式来能激发中学生的参与意愿针对高一学生处于初高中转折期自信心不足，压力过大的心理特征，我在原班主任的指导下，认真准备、精心组织，如做好精美的课件（主题内容“yes,wecan）,并设计好活动环节，做好学生的反应预测，力求每一个学生都能参与到活动，班会课上学生反应热烈，上完课后都有所收获，活动最终取得了圆满的成功圆满和成功!大学生教育实习心得体会范文篇4不知不觉实习已经过去一个半月了，真正的体会到了光阴似箭、日月如梭，实习的每一天都是充实的，忙碌的，在忙碌中学习如何成为一名老师，一名合格的老师随着实习时间的增加，随着与学生交往的密切，越来越多的问题不断的涌现出来，自从我实习以来，我觉得一件事情让我记忆犹新5班的学生纪律一直不好，他们班学优生较少，学困生和对学习没有兴趣的人较多，没有养成良好的学习习惯，所以在他们班上课很吃力每节课都得花费大量的经历去维持秩序，要是不维持纪律的话，他们的声音就会盖过我的声音，根本不能讲课，所以我一直也是对他们很凶很凶的，可是还是镇不住他们，他们当学生当了很多年，见过各种脾气的老师，但是我们是第一次当老师，只见过这种学生让人头疼的学生！我已经说上课了，他们都起立了，还是有说话的，我说不安静都别坐下，好不容易安静了，一坐下，立刻又恢复原样了，他们要是说话声音特别大，我就不说话了，不过也就能坚持两三分钟，就又恢复原样了，那天我上课四五个男生在那说笑，我就让他们起来，回答问题，没有回答上来我就说站着听一会课吧，讲到哪里都不知道，没想到他们站起来说话声音更大我发了很大的火，这是我教他们以来，最生气的一次，把我逼到了悬崖边上，不得不发火，如果我不发火，以后就更镇不住他们了，下回在发生这种事，也没有人听我的课了这件事情发生了之后，我真的怀疑自己是否适合当一名老师是否喜欢这个职业适合这个职业？真的让我很迷茫可是我的指导老师听我讲过课，她说我上课特别有激情，特别的热情，能感觉的到我热爱教学，我也在问自己到底喜不喜欢教学？答案是我真的享受这个过程，尽管学生很调皮，尽管他们很不听话，尽管他们除了学习对什么都很感兴趣，我还是热爱这个职业的需要我做的工作还很多很多，砥砺前行吧！那天晚自习，九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了，异常浮躁课上说了他们无数次，依然是说话的声音一浪高过一浪我一时不知所措又无能为力，气愤冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我十分生气地摔门就离开了教室在办公室冷静了一会之后，又感觉这件事不能完全怪学生，毕竟管理不好课堂，追根究底还是我的课堂把控能力欠缺思考了一会之后，我又板着脸回到了教室学生们立马安静了下来，偷偷抬头看我还有没有在生气我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业本想着这件事情就结束了，毕竟他们后半节课的表现还是很好的，他们还是认识到了自己的错误的没想到第二天我第一节课刚下课，课代表和一群女生就围住了我跟我道歉起初我还懵了一下，后来一想，可能是因为昨天的事情吧没想到他们这么在乎，看来是真的认识到自己的错误了接着，课代表又发出来两大张纸交给我，说老师，对不起，您别生气了，这个给您我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字我急忙说，原谅你们了，快去上课吧他们走后，我把那两张纸拿来，认真地看了一遍，上边是他们每一位学生写的一句道歉的话小小的举动却给了我无限的感动，在我已经原谅了他们的时候，他们却仍然愧疚不已，甚至用这种方式来表达他们想要改变的决心这张写满感动的纸我会一直保存，让这份感动永远存在我的记忆里我也相信，通过这次，他们也会在以后的学习中努力克制自己，改掉一些学习上的坏习惯大学生教育实习心得体会范文篇5匆匆的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身工作的±o前两天指导老师让我先听课学习，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作孩子离远了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理±o课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨合而成的默契这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识可是一个月下来，我发现在这里真的不可行我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心当然要掌握一定的分寸说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升要备好每节课好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意。