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文本内容:
中考语文核心知识点汇总中考语文核心知识点汇总
一、语文知识点
1.小说三要素A人物B情节C环境
2.议论文三要素A论点B论据C论证
3.比喻三要素A本体B喻体C喻词
4.记叙文六要素（五W+H）何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5.律诗四条件A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调
6.五种表达方式A叙述B议论C抒情D说明E描写
7.六种说明文说明方法A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义
8.三种说明文说明结构A总分总结构B总分结构C分总结构
9.三大说明文说明顺序A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构A提出问题——分析问题——解决问题;B提出观点一一-论证观点------------总结观点
11.六种议论文论证方法A举例法B对比法C喻证法DE归谬法F
12.八种主要修辞方法A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶（简记为喻拟排夸，二反设对）
13.四种人物描写方法A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为外语动心）
14.七种短语类型A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）
15.六种句子成分A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语
16.十二词类（性）A名动形B数量代C副介连D助叹拟
17.三种记叙方法（顺序）A顺叙B倒叙C插叙
18.三种省略号作用A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长
19.四种波折号作用A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止
20.四种引号作用A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调
二、语文学法归类
1.课文预习六步法A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色
2.学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）A听到listenB看到lookC写到writeD说到speakE思到think（耳眼手嘴脑五官并用）
3.赏诗三步法A知人论世（了解作者，把握背景）B译析字面（通译全诗，分析景情）C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）
4.划分文章结构四法A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序
5.分析八种关键句作用A点明题目，引起下文（点题句）B点明中心，亮出主旨（中心句）C设置悬念，引发兴趣（悬念句）D承上启下，自然衔接（过渡句）E前后照应，和谐统一（照应句）F侧面烘托，间接映衬（烘托句）G后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H增强语言，突出特征（修辞句）
6.辨别七类文章写法A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法
三、分类
一、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法动静结合以动写静、概括与具体相结合、由远到近或由近到远
十、描写或抒情方式正面又叫直接、反面又叫间接九年级语文知识点梳理【南州六月荔枝丹】
一、词语积累zeng古代对丝织品的统称绡xido生丝织的绸子醴QD酪1G甜酒和奶酪酪，半凝固状的乳制食品不了了之用不去了结的办法去了结钻牛角尖比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题这里没有贬义，是说认真钻研的精神绛jidng深红色渣滓zi物品提出精华之后剩下的东西龟jiin裂呈现许多裂纹劳民伤财既使人民劳苦，又耗费钱财现多指滥用人力物力兼程一天走两天的路花期植物开花的时期完全花花的四部分一花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花花序花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序阙下即都下，指宋王朝的首都开封阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿造化自然，天然幅员领土面积幅，宽度;员，周围因地制宜根据当地实际情况，采取适当的措施啖ddn吃萌廉ni6指植物长出新芽萌，生萌，发芽孽，树木砍去后又长出来的新芽中考语文必修一知识点总结、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式概括叙述、细节描写
十二、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为自然环境、社会环境
十七、议论文三要素论点、论据、论证
十八、论据分类为事实论据、道理论据
十九、论证方法举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式
二十二、引号的作用引用；强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法提示、注释、总结、递进、话题转换、插说
二十四、其他
（一）某句话在文中的作用
1、文首开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫;总领下文；
2、文中承上启下;总领下文;总结上文；
3、文末点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境
1、比喻、拟人生动形象；答题格式生动形象地写出了+对象+特性
2、排比有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式强调了+对象+特性3;设问引起读者注意和思考；答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考反问强调，加强语气等；
4、对比强调了……突出了……
5、反复强调了……加强语气
（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了
（四）某句话中某个词换成另一个行吗为什么？动词不行因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么？不能因为
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系⑶这些词是递进关系，环环相扣，不能互换
（六）段意的归纳
1.记叙文回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式（时间+地点）+人+事
2.说明文回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
3.议论文回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式用什么论证方法证明了（论证了）+论点中考语文常见的知识点总结
1、唐宋八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者
3、一门父子三词客苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）
4、豪放派词人苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人李清照（女词人）
5、李杜李白、杜甫小李杜李商隐、杜牧
6、屈原我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”《新婚别》、《垂老别》、《无家别》
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇
11、“四史”《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》
12、元曲四大家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情
14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟
（3）
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表儒家孔子孟子法家韩非子道家庄子、列子墨家墨子
16、南宋四大家陆游、杨万里、范成大、尤袤
17、边塞诗人高适、岑参、王昌龄
18、唐宗唐太宗李世民宋祖宋太祖赵匡胤秦皇秦始皇嬴政汉武汉武帝刘彻
19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”
20、世界文学作品中四大吝啬鬼葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡
21、中国吝啬鬼的典型严监生中考语文复习方法有哪些
一、准确自我定位初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期做好初三的学习工作，在中考中向家长和老师交上一份满意的答卷，这是摆在每一位新初三学生面前新的任务为此，在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习，是十分必要的
二、夯实基础语文成绩理想，基础是有力保障如果想考高分，就需要从基础部分抓起这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础知识考查部分的常考内容，注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况建议不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧
三、拓宽阅读阅读在每年的中考语文试卷分值中占有很大比例，很多同学在阅读上失分较多而初三将会学到两种新文体（有的学校已提前学习）抒情散文和议论文在备考时，同学们需要扎实掌握说明文、议论文、小说、散文的阅读技巧，并紧跟信息时代和国际潮流，对“非连续性文本”阅读进行训练，掌握答题技巧，提高答题的速度与质量
四、提升作文水平作文不能忽视要想真正写好作文，必须打下扎实的基本功，循序渐进方能水到渠成但是，临近考试，对于那些作文水平不高的同学来说，从基础做起，显然来不及这时你再感叹时间都去哪儿了也于事无补不如尽可能地想办法在现有的作文水平上为自己加分这时可以分类型背诵一些范文的开头和结尾，找到中心词，以便在考场上根据作文要求随机应变这就是所谓的“万能开头”和“万能结尾”。
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