2023幼儿园大班计划（16篇）

2023幼儿园大班计划（16篇）2023最新幼儿园大班计划（通用16篇）2023最新幼儿园大班计划篇1

一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下

二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断挖掘程度从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如让家园配合督促幼儿完成任务，如布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动

2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣2能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高

4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验2023最新幼儿园大班计划篇3课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革这课改前沿的名言警示着我们只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划.

一、个性修养提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.

二、个人风格好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到教育理论新，教学方法活，教学效果好，使学生受益，使家长满意.

三、具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.1平时乐于学习、善于学习、主动学习，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.2善于反思，勤于积累.注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，把教-学-研从理论到实际都落到实处.

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.⑴更系统地掌握教、学，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.2向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品,塑造人才.

3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实际，在总结经验中提升自己；学习教学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育实践，在把握规律中追求卓越.

四、增进家园联系本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长,主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系2023最新幼儿园大班计划篇4新的学期迎着春天里的第一缕阳光悄然而至，新的一年，新的学期，新的启程！开学在即，许多工作也在紧张有序的展开了，回顾上学期的工作，有欢喜也有遗憾，在孩子们步入少先队员行列之前，只想好好珍惜与他们相处的时光，好好的为他们这短短几个月的学习生活做合理的安排

一、常规工作坚持一贯的主张，‘排队仍是我抓常规工作的中心，我始终认为，让孩子们从小养成集体生活，严格排队的秩序，可以避免很多安全隐患；更是给孩子将来的人生积累一贯好习惯，公共场合，排队，是一种美德，更是一种修养日常生活中，培养孩子讲文明、懂礼貌的思想品德首先，为人师表，言传身教，作为一名教师，平常工作生活，时时注意自己的言行举止，多参加思想品德教育的学习，其次对孩子每周的有固定的思想教育活动，正确孩子的日常行为规范孩子一日的在校生活，包括就餐与就寝，在当今生活水平提高的同时，我们的饮食也有越来越多的负面新闻，为了确保师生的安全，学校食堂的卫生工作是严严谨谨的！但是我们也不能松懈，在就餐前，严格要求孩子们正确洗手，严防细菌的侵入;就餐时，不能接头交耳，更不能大声喧哗，这不仅防止幼儿因食物噎着，更是一种用餐礼仪的培养孩子们的卧室，每天都清扫，及时为孩子们更洗被褥

二、班级工作学前班的第二个学期已经开始了，孩子们过完年来，明显的长高了！我很欣喜，长大固然是美好的！但随着新学期的到来，孩子们又要开始学习新的知识了，还是不忍心，让小小的肩膀承担知识的重量，所以，让孩子快乐的学习！依然是我的主张！在平日的常规教学中，准备充足的教具，积极搜集相关学习教材，丰富课堂内容，让每个孩子都有机会参与到课堂除了课堂学习外，学龄前的幼儿更注重户外活动的参与，本学期，我们学前组为孩子们准备了丰富的主题活动，积极调动孩子们的热情，从主题活动中感受活动的意义，从而达到学习的效果以下是班级工作的重点

1、按时批改作业，引导幼儿正确的学习态度

2、班级图书屋，为孩子们开辟另一个课堂

3、积极与各科任老师配合好工作

4、保持班级卫生，按时做好消毒工作

5、关注幼儿的身心发展

6、与家长保持良好的沟通新学期开始了，我已做好准备，与孩子们一起快乐的学习！健康的成长！相信在我们的努力，能为孩子的美好未来，添光加彩！2023最新幼儿园大班计划篇5以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动

1、人生应有目的，否则你的努力将属徒然其过程是坚辛的！我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步学前教育本学期，我将脚踏实地地实现

2、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击

3、善于合作，具有人格魅力作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师与其他老是和睦相处，并将我们间的效应发挥最大注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣教育目标语言领域

1.倾听理解

1.能听懂多重指令，并能按顺序行动

2.对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义情绪、态度等

3.能用普通话与人交流，表达自己的意思

2.表达交流

1.愿意与不熟悉的人交谈

2.能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整

3.会用多种方式提出问题

3.欣赏阅读

1.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律

2.喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力4充满爱心，受孩子尊敬用爱心将孩子的心留下追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人有心就能成功教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格风格即人，只有形成风格，才能成为大家5勤于学习，不断充实自我辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀布莱克勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展，真正的做到保教并重

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如让家园配合督促幼儿完成任务，如布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题为幼儿提供一定的活动全书在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构2023最新幼儿园大班计划篇6

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色

3.做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对

二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1.认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力

3.加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

3.开展多样的户外活动1利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量2在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择⑶要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服4做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等5加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动

四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养一集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎做了错事，也不必沮丧，改了就好

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护用完后，马上送还，并向人家道谢别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”

6.接受别人帮助时，要学会道谢

7.走路时脚步要轻在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯

9.在与人交往时，使用礼貌用语如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手

2.要敢于在集体面前发表自己的意见发言时，态度大方，发言声音要响亮

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲,不要随便发脾气，更不要无理吵闹2023最新幼儿园大班计划篇

71、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划

2、班级情况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处爱护公共卫生，不乱扔垃圾但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏

3、工作目标

3.1加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质

3.

1.

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为

3.2培养幼儿良好的生活、卫生习惯好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做

3.

2.

1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往

3.

2.

2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员、关心友爱同伴，并乐于帮助别人能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪

3.

2.

5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力

4、具体措施和内容

4.

1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人

4.

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用2023最新幼儿园大班计划篇8伴着秋天的到来，新的学期开学了，随着天气的逐渐转凉的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划

一、主要工作与任务

（一）把好幼儿体检关，防止传染病传染蔓延本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案

（二）做好幼儿入园晨检，让每位幼儿健康开心入园做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录

（三）加强季节传染病预防，给幼儿一个健康的环境做好秋冬季节的工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生

（四）开展多种形式活动，增强幼儿保健意识开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行

（五）严格制定每周食谱，提高幼儿身体健康做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长

（六）加强卫生检查制度，保证各活动场所安全认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性

（七）积极组织培训活动，提高保育员保育能力对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好

（八）重视消毒杀菌工作，为幼儿提供健康整洁环境供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，（转载自第一范文网，请保留此标记）并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的

1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1200的“84”消毒液浸泡15分钟或物体表面涂擦消毒保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒

（九）增强安全保护知识，提高幼儿自我救护意识

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全

2、当班的老师和保育员要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记2023最新幼儿园大班计划篇9本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺利的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作计划

一、班级情况分析本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒;在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强尤其我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展

二、本学期工作目标认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题本着““尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功，要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的37名孩子力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色

三、工作内容与措施

1、教育方面1通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感2开展“参观小学”、“学做小学生”、”上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础3注重环境创设的创新开校初，我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品有利于增加幼儿的识字量，增强幼儿的荣誉感环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者4结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识a利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作b开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等c日常生活中注意培养幼儿的.环境道德行为习惯5充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学

2、保育方面1开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选「2个保洁任务，如擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养2在班内长期开展“小小值日生”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生3开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力4天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐5利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护意识

3、德育方面详见班级德育计划1结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识a多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中b多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性2引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则3在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷4开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话5经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”使幼儿能逐渐形成良好的公德6通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备

四、各领域的培养目标一语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性

2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容,养成文明的倾听习惯

3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词

4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述

5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品

6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯

7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯

8、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确

（二）社会领域

1、能主动参与各项活动，有自信心

2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系

4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动

5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

（三）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况

（四）艺术领域

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象

4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钱等乐器的演奏方法能参与乐曲中部分配器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯2023最新幼儿园大班计划篇10

一、基本情况分析我们班现有幼儿48名，其中23名男孩，女孩25名幼儿的能力和年龄比较平衡，由于是插班，幼儿还需要一段时间的磨合期为了使幼儿得到全面和谐的发展，特制定以下计划

二、指导思想根据《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，“以幼儿发展为本”为理念，结合农村幼儿教育教学工作经验，引导幼儿主动学习、主动参与、在幼儿原有生活经验的基础上获取新的经验和发展，促进幼儿全面、和谐、富有个性的发展，为幼儿终身发展奠定基础同时注意与家长的沟通，积极发挥教育合力的作用

三、本学期教育目标

（一）健康领域

1、培养初步的环保意识，学习基本的生活卫生常识，养成良好的生活卫生习惯

2、培养幼儿生活自理能力

3、注意安全，学会自我保护

4、学习一些简单的应急方法，知道预防寄生虫和肠道传染病审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验

三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联的一般常识，不吃不干净和变质的食物

5、锻炼身体，增强体质，主动参加体育活动

（二）科学领域

1、激发和培养好奇心和求知欲

2、丰富对自然的认识，形成有关事物的基本概念，了解事物现象相互之间的关系，发展思维能力

3、初步掌握数概念和数运算，度量概念及时空概念，了解事物之间的相对关系

（三）社会领域

1、积极主动的参与社会实践活动，做力所能及的事情，乐于参加公益活动

2、发展幼儿的自我评价能力，给自己、他人提较为适当的要求

3、初步学会适当调节、控制自己的情绪，不任性、不发脾气，学会自律和尊重他人

4、提高交往能力，自信、礼貌地与人交往

5、能够努力做好力所能及的事情，不怕困难

6、知道我国是个多民族国家，知道几个主要的少数民族

（四）语言领域

1、坚持说普通话，能辩解普通话声调、语调和语气的不同,能正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇

2、能主动、热情、有礼貌地正确的交流方式与人交谈，愿意讲述自己所经历的事情

3、能主动、积极、专注地倾听别人谈话，能理解并执行复杂的多重指令

4、乐于参与讨论和辩论，敢于发表不同意见

5、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，有良好的阅读习惯

6、对认读汉字感兴趣，掌握基本的书写姿势

（五）艺术领域A、美术

1、引导幼儿发现自然界的美，并愿意运用线条和色彩表现自己的情感体验

2、能够根据自己的生活经验进行绘画，表现一定的情节，比较合理地安排画面

3、指导幼儿利用农村自然资源和身边的废旧材料开展丰富的手工活动，美化自己的生活

4、学习简单的扎染，感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果

5、培养幼儿看图示折纸的能力，掌握几种基本的折纸方法，并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠

6、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动，会欣赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等B、音乐

1、能积极主动地参与音乐活动，对音乐有浓厚的兴趣

2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲，学唱四分音符

3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱

4、能够协调地模仿动作和舞蹈组合；能随音乐自编舞蹈动作，自由发挥快乐表演2023最新幼儿园大班计划篇11为了让幼儿学习更多的知识，为他们在下半年进入小学生活打下坚实的基础，现将20—年教学计划如下一班级情况分析本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些现分析如下

1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广

2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强

3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些

4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表助教家长工作开展较成熟本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下二五大领域教育目标

（一）健康

1、在群体生活中，保持愉快情绪准时来园，不随便缺勤

2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理活动后能迅速收拾、整理物品

3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力

4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗

5、有关心他人的意识

6、学习适当的社交礼仪养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯

7、积极主动参加体育锻炼

8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪

9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确

10、开展跳绳等技能的活动

11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动

（二）、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势了解字的结构、偏旁等

5、掌握一定的词汇量及常用句子

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演

7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法

（三）、科学

1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题

4、会用标准单位进行测量和比较

5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系

6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法

8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论

9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认

（四）、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信心

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件

3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物

4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物

5、了解不同地域、各族的风俗和文化

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识

7、养成今天的事今天做的好习惯

（五）、艺术

1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏

2、能感受不同风格的音乐

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出身体发展方面在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题1个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；⑵幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;3幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高2023最新幼儿园大班计划篇12

一、指导思想《幼儿园指导纲要》指出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园的一日活动应以游戏为主《纲要》明确了游戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用，强调了游戏在一日活动中的重要性游戏的过程是孩子发展的过程，隐含着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，有着不可忽视的教育价值通过游戏，幼儿懂得了各种事情，获得了知识；提高了动作技能，锻炼了身体；学会了分辨事物的差异，开发了智力；体验了人与人之间的关系，学会了交往和协调

二、班级游戏情况分析综观上学期幼儿的游戏情况，应该说幼儿的游戏水平有了非常大的提高，在理解游戏的基础上，如今已能较好的融入游戏，幼儿游戏能力也有了非常大的提高

一、碰到游戏时的突发事件，能尝试用合适的方法解决，解决不了时，能积极寻求帮助

二、幼儿能根据游戏的需要，适时的增添游戏材料

三、游戏中，幼儿能用游戏语言进行交往，各游戏区域间能互通合作，相互往来

四、有序整理玩具物品的能力、评价游戏的能力也有了一定的提高但游戏中还存在着许多有待解决的问题，如幼儿游戏的能力存在着很大的差异，幼儿评价游戏的能力还欠一定的针对性，这些都将成为我们今后指导游戏的目标

三、具体目标

1、根据园部每月运动锻炼的重点，进行各项技能训练，鼓励能力弱的幼儿参与游戏，参与锻炼，加强个别辅导，使幼儿的运动能力得到全面发展

2、组织开展丰富多彩的体育游戏，发展幼儿钻、跑、平衡、跳等基本动作

3、鼓励幼儿积极参与早锻炼，参与晨间游戏，提高幼儿体质，提高对环境的适应能力2023最新幼儿园大班计划篇13新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划、班级情况分析系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享

四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质在学校的建设中体现可持续发展教育的理念提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动

五、教育措施

1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动

2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现生活既教育的教育观念，继续开展主我们班有位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等

二、指导思想围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿

三、主要工作目标及措施目标一利用滦阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题措施

1、积极参与级部开展的一次“绿色生态”园本特色研究活动

2、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合

3、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动目标二抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求措施

1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为

2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天

3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注目标三培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度措施

1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等

2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度

3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力如:让幼儿尽量独立完成自己的事情懂得做任何事情都要努力，有始有终有一定的是非观念和评价同伴行为的能力

4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人目标四家园配合，做好幼小衔接工作措施

1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式

2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备

3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况2023最新幼儿园大班计划篇14随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期来临了，作为一个新老师，各项经验也不是很足，而幼小衔接班的任务又非常的重要为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，我对自己的新学期具体要求有以下几点

一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理要平等对待每位儿童认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己

二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到“五讲、四美“，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标

三、工作方面努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下

一、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1.认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申2023最新幼儿园大班计划篇15

一、活动目标

（1）通过体验剪纸、刻纸的创作过程，巩固掌握其方法

（2）通过学习，培养教师剪纸、刻纸造型的审美能力、激发教师记述美、表现美、创造美的兴趣，提高创作能力

二、活动重点与难点重点掌握剪纸、刻纸造型的表现方法难点能够用剪纸、刻纸的基本技法表现自己的创作

三、活动准备剪刻纸需要的工具玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸、费旧小纸杯

四、活动过程

（一）剪纸介绍剪纸是一种民间传统工艺品，早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、？贴在门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼物装饰或刺绣花样之用的剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，成为“刻纸”剪纸、刻纸是不分家的一种艺术说白了就是纸张镂空技术!？剪纸、刻纸，历史年代悠久，文化底蕴深厚，剪纸按纹样大致可以分为人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等按剪纸的特点，表现为题材的寓意可分为纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类在孩子的眼中剪纸、刻纸是一项非常有趣的艺术活动，深受孩子们的喜爱通过剪纸艺术的学习可以让孩子坚定热爱祖国民间艺术的信念，培养他们传承发扬民间艺术的情感，提高幼儿的审美能力和创作能力，进而感受剪纸、刻纸的独特艺术之美

（二）剪纸、刻纸有以下四个特点

1、勾勒之光，图腾之美剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术中国传统剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美或是勾勒，连绵不断的线条表现艺术；或是光影,大气的合成色块表现艺术；再或是勾勒之光，线和面的完美结合,柔柔而生

2、点线分开，阴阳分明剪纸、刻纸这门手工艺术，是点的节奏，是线的韵律2023最新幼儿园大班计划篇16剪纸，是我国广为流传的民间艺术经过一个学期的学习，孩子们对剪纸对非常感兴趣，一把剪刀，一张彩纸就可以表现千变万化的自然形态在剪纸活动中幼儿通过眼、手、脑的协调动作可以获得极大地满足兴趣是孩子最好的老师，结合上学期孩子的基础，制定了本学期剪纸计划

一、课前坐姿的培养，五分钟坐姿头正，身直，背开，足安只有好的坐姿才能剪出好的作品

二、激发孩子的兴趣每节课前，给幼儿播放剪纸录像，片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品能深深地吸引孩子们

三、安全教育剪刀的正确使用是非常重要的，活动进行时是不可互相转身谈话，不可拿剪刀随意下座位，活动结束放剪刀时要握住剪刀的尖

四、课后为了养成良好的卫生习惯，我会安排小组长，组长监督本组组员活动后的收尾工作，剪纸作品的放置，小椅子的归位，垃圾的处理组长每次都是最后一个离开，组长实行轮换制这样既培养了孩子良好的卫生习惯，也培养了孩子们的管理能力

五、教学计划本学期我们剪纸特长班共有学生三人根据平时对幼儿的观察以及幼儿的年龄和兴趣特点，安排了汽车、动物、水果剪纸内容和立体手工等教学内容在技巧上也进行初步的练习剪后会让幼儿在原基础上添画而且三位小朋友都是初学者，所以还会指导幼儿安全正确地使用剪刀题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性

3.主题指导要点根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛

七、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用

八、安全工作

1.严格执行接送制度，防范于未然

2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位

3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识

4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5.根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事

九、家长工作

1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标

2.每月一次家园栏地宣传

1.

1.好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动

4.听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致

5.对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心

6.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长计戈U2

三、保育工作在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的安排

1.严格执行幼儿园各项保育制度

2.培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯

3.培养幼儿的自理能力

4.培养孩子的良好习惯，坂后收拾餐桌，打扫地面

四、卫生保健

1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,充分让孩子体验游戏的快乐

2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长

3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的通风和适宜的温度

五、家长工作

1、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况

2、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见

3、定期更换家园联系栏

4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成绩2023最新幼儿园大班计划篇2

一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式教学形式决定幼儿讲述的.兴趣程度、讲述水平、语言潜能的。