还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
《劝学》复习学案使用
5、6班班级小组姓名一.字音与字义1给加点字注音.舆马尼圭步敕以为轮槁暴须臾践而望•••••••金石可镂骐骥鸳马锲而不舍••••
(1)劝学
(2)学不可以已
(3)冰,水为之
(4)木直中绳••••
(5)金就砺则利
(6)君子博学而日参省乎己、
(7)吾尝践而望矣•••♦
(8)假舟楫者
(9)而绝江河
(10)圣心备焉
(11)故不积陛步••••一
1.糅以为轮,其曲中规
2.虽有槁暴,不复挺者
3.则知明而行无过矣
4..君子生非异也二.指出句中的通假字.
1.假跪而二螯古义今义••
3.金就博学而参省乎已古义今义•••••疾寄托者古义今义•••乃自强步,日三四里
7.用心爪牙以为轮古义今义「假舟楫者Y假I以是人多以书假余四.解释下面多义词.(实虚词)乃悟前狼假寐,盖以诱敌假舟楫者,非能水也,而绝江河r吾尝践而望矣望]日夜望将军至,岂敢反乎I率妻子邑人来此绝境先达德隆望尊绝忽然抚尺一下,群响毕绝适冬之望日前后以为妙绝佛印绝类弥勒「蚓无爪牙之利,筋骨之强[顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰挽弓当挽强,用箭当用长闻1博闻强识强策勋十二转,赏赐百千强不能称前时之闻一闻人之过,终身不忘「用心一也积土成山,风雨兴焉Y骐骥一跃Y—I一如既往焉不入虎穴,焉得虎子六王毕,四海一惧有伏焉五.指出下列词类活用现象及用法・.以俟夫观夫观人风者得焉日参省乎己
2.上食埃土,下饮黄泉/青,取之于蓝,而青于蓝•••于龟玉毁于梗中
5.假舆马者,非利足也
6.糅使之然也善假于物也
3.假舟楫者,非能水也
4.木直中绳,糅以为轮••
7.用心一也8不能十步9其曲中规••••六.指出下列句式特点.
1.青,取之于蓝2,虽又槁暴,不复挺者,敕使之然也
3.登高而招,臂非加长也
4.上食埃土,下饮黄泉,用心一也
5.青,取之于蓝,而青于蓝
6.冰,水为之,而寒于水
7.蚓无爪牙之利,筋骨之强
8.糅以为轮
9.骐骥一跃,不能十步七,翻译下列句子
1..青,取之于蓝,而青于蓝;冰.,水为之,而寒于水.
2.故木受绳则直,金就砺则利.
3.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.
4.君子生非异也,善假于物也.
5.故不积度步,无以至千里;不积小流,无以成江海.
6.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.
7.积善成德,而神明自得,圣心备焉.
8.假舟楫者,非能水也,而绝江河.《师说》
二、文言中,名词和形容词在句子里活用作动词,除使动用法外,还有一种常见用法如“吾从而师之”的“师”,就有“以……为师”的意思这叫做“意动用法”说说下边句子里加黑的词用
1.巫医乐师百工之人,不耻师羞小天下
5.邑人奇之,稍稍宾客其父
6.粪土作什么词类,作何解释当年万户侯⑴授之书而习其句读者⑵其可怪也欤⑶孔子师郑子、茯弘、师襄、老聃⑷李氏子蟠⑸六艺经传皆通习之⑹作《师说》以贻之
三、给下列黑体字注音⑴孰能无惑⑵其闻道也固先乎吾⑶夫庸知其年之先后生于吾乎M是故无贵无贱⑸犹且从师而问焉⑹是故圣益圣,愚益愚
四、解释下列句中黑色词的意义⑺士大夫之族⑻今其智乃反不能及⑼圣人无常师10六艺经传皆通习之11余嘉其能行古道⑫作《师说》以贻之⑶句读之不知,惑之不解⑴师者,所以传道受业解惑也⑵或师焉,或不焉
五、指出下列句中的通假字,写出本字并解释
六、解释下列黑色词在句中的意义和用法「彼童子之师卜巫医乐师百工之人卜吾师道也「惑而不从师,其为惑也,终不解矣()()匚于其身也,则耻师焉,惑矣())匚巫医乐师百工之人,君子不齿()「巫医乐师百工之人,不耻相师()卜古之圣人,其出人也远矣()厂惑而不从师,其为惑也,终不解矣(卜圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎卜夫庸知其年之先后生于吾乎()())匚今其智乃反不能及,其可怪也欤()H皮童子之师,授之书而习其句读者()卜师道之不复,可知矣()「道之所存,师之所存也(L彼与彼年相若也,道相似也(卜吾从而师之()L师道之不传也久矣()一.
1.糅r6u槁暴gdopti臾yu践qi舆(yd)度kui骐骥qiji号mi锲qi镂16u••••♦
(1)劝勉、鼓励
(2)停止、废弃
(3)变为、形成
(4)合乎
(5)靠近、接近
(6)验、检查,反省、省察
(7)抬起脚后跟
(8)借助、利用
(9)横渡
(10)具备
(11)半步
2.中fzhong省Yzhong xrigJ曲yqti假shengVquJ中••XJI二L“糅”通“煤”,用火熨木使弯曲
2.“有”通“又”,“暴”通曝
3.“知”通“智”
4.“生”通“性”三.古今异义1,假(古)凭借(今)与“真”相对2跪(古)腿或脚(今)跪下3金(古)金属制品(今)黄金;就(古)靠近(今)副词4参(古)检查(今)加入,参加博学(古)广博地学习(今)知识、学识的渊博5疾(古)强,宏大(今)快6寄托(古)寄放,托身(今)付托,寄寓7用心(古)因为思想(今)读书用功或对某事肯动脑筋8爪牙(古)爪子和牙齿,喻帝王得力的助手(今)坏人的党羽帮凶9以为(古)以(之)为,把(它)做成(今)用于对人或事物作出判断四.绝(横渡,隔绝,终止,到了极点,非常)强(强健,有力的弓,有余,勉强)假(借助,借,与“真”相对)望(向远处看,盼望,名望,农历每月的十五日)闻(听到,知识,声誉)一(专一,数词,一概,统一,一旦)焉(语气助词,哪里,于此,它)于(从、比,在,表对象不译)五.
1.“日”名词作状语,每日
2.“上”“下”都是名词作状语,表动作行为的方向,向上,向下
3.“水”名词作动词,游水
4.“糅”,使动用法,使弯曲
5.“利”形容词使动用法,使走得快
6.“糅”动词作名词,糅这种方法
7.“一”数词作形容词,专一
8.“十步”,名词作动词,跨十步
9.“曲”形容词作名词,弯曲的弧度六.
1.介宾后置,于蓝取之
2.“者也”式判断句
3.否定判断
4.“也”式判断句
5.状语后置,于蓝取之,于蓝青6状语后置,于水寒,
7..定语后置句,利之爪牙,强之筋骨
8.省动词介词的的宾语“之”
二、1,耻,用作动词,是“以……为耻”的意思
2.师,用作动词,是“以……为师”的意思
3.羞,用作动词,是“以……为羞”的意思4,小,用作动词,是“以……为小”的意思
5.奇,用作动词,是“以……为奇”的意思宾客,用作动词,是“以……为宾客”的意思
6.粪土,用作动词,是“以……为粪土”的意思7n du Sn g6u
6.苣、聃
8、
1.古无论今没有2,古小的方面学习今小学校
3.古跟随异且今顺标连词4,古不一定今没有必要,不需要
三、
1.学习;从师;姓;老师
2.足以,够;物脚;值得
四、L人称代词代孩子;指示代词那,那些;结构助词宾语前置的标志;结构助词定语后置的标志;结构助词放在主谓之间,取消句子独立性
2.人称代词作定语(他们的);人称代词复指,作主语(今之众人);指示代词:相当于“那个”……为耻;……为奇异;为易对付;为苦;……乐。