高三历史模拟试题（一）（含解析）

河北省深水县波峰中学届高三历史模拟试题

（一）（含解析）

20191.朝议是中国古代政治制度的重要内容，朝议有廷议和集议之分有争议当朝议论，皇帝从诸多争议中选择一种意见，是为廷议；皇帝不在场，而是“下其议”于百官，最后汇总于皇帝，是为集议朝议制度A.便于皇帝集思广益B.易造成权臣的专政C.是君权衰微的产物D.标志着君主制确立【答案】A【解析】【详解“有争议当朝议论，皇帝从诸多争议中选择一种意见，是为廷议；皇帝不在场，而是下其议于百官，最后汇总于皇帝，是为集议”，这说明朝议制度有利于皇帝集思广益,故A项正确；这一过程加强了决策的科学性和可行性，最后皇帝总决策，有利于加强君权,不易造成权臣的专政，故BC项错误；朝议制度是皇权专制的一种体现，和君主制确立无关,故D项错误

2.据宋代《东京梦华录》记载，商业性的行会称为“行”“团”或“铺”政府要求“诸行百户，衣装各有本色，不敢越外”，因此“街市行人便认得是何色目”宋代诸行会所穿衣着反映了A.重农抑商政策有松动B.政府对商业管理较严C.坊市制度已不复存在D.商品经济的空前繁荣【答案】B【解析】【详解】“诸行百户，衣装各有本色，不敢越外”表明各行各业都有特定着装要求，在士农工商的等级下，有歧视意味，表明不了重农抑商政策松动，故A错误官府要求“诸行百户”都要穿着特定衣物，街上行人一看就知道职业，表明政府对商业的管理较严，故B正确坊市制度在宋朝被打破，但是材料并没有相关信息涉及，故C错误宋朝商品经济繁荣，但是——朱绍侯《中国古代史》

（1）根据材料结合所学知识，概括北魏府兵制改革的主要特点

（2）根据材料结合所学知识，分析北魏府兵制度改革的主要影响【答案】

（1）融合汉族礼制；削弱武将权力，加强皇权；兵农合一

（2）增强了部队的战斗能力；加强了中央对地方的控制；兵农合一有利于黄河流域农业生产的恢复；为隋朝统一奠定基础；【解析】【详解】

（1）依据材料“宇文泰设置六个柱国大将军，以合周礼六军之制”、“有了兵农合一的趋势”分析概括改革特点

（2）依据材料“宇文泰设置六个柱国大将军……将柱国统帅的兵士改称为侍官，使兵士具有皇帝卫队的性质”分析可知改革加强了中央对地方的控制;据材料“战时打仗，闲隙农耕,有了兵农合一的趋势”分析可知改革有利于黄河流域农业生产的恢复;依据材料“士兵最初由豪强子弟充任，后以平民子弟为主士兵装备自给，免除课税”分析可知改革有利于增强部队的战斗能力；综合分析以上作用联系此时期相关史实可知这些改革措施间接为隋朝统一奠定基础

16.《20世纪的战争与和平》阅读材料，完成以下题目材料1965-1975年，美国反战运动以前所未有的规模席卷了整个国家，甚至余震还波及西欧，形成了反战国际联盟反战运动开始于1965年，反战人员“超越政治见解、意识形态、宗教信仰、年龄、肤色的差别”，最初参与和平运动只是一些知识分子与和平团体,如1965年《纽约书评》的编辑们曾发起过一次反对约翰逊总统战争升级的请愿活动，之后学生群体以开展宣讲会与抵制征兵的方式参与和平活动1968年，越战导致的美国士兵死亡人数达到两万两千人，厌战情绪蔓延到军队内部，数千名越南退伍老兵在国会大厦的台阶上高喊“胡志明，民族解放阵线必胜”的口号，并扔掉了他们在越战中获得的勋章受反战运动影响，新任美国总统尼克松庄严宣告“我要结束这场战争”——朱美娣《越战时期美国国内的和平反战运动研究》

（1）根据材料结合所学知识，指出二战后反战运动的特点

（2）根据材料结合所学知识，分析美国六七十年代反战运动兴起的背景【答案】

（1）由国内运动走向跨国运动，具有国际性；持续时间长；参与人员广泛；反战形式多样；以民间力量为主

（2）二战后和平主义思想盛行；两极格局下，局部战争导致国际形势动荡不安；越南战争导致美国人民遭受沉重损失【解析】【详解】本题考查二战后反战运动的特点和背景，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和联系所学解决问题的能力

（1）战后反战运动的特点，可以根据材料中的“1965年一1975年，美国反战运动以前所未有的规模席卷了整个国家，甚至余震还波及西欧，形成了反战国际联盟”“最初参与和平运动只是一些知识分子与和平团体……之后学生群体以开展宣讲会与抵制征兵的方式参与和平活动……厌战情绪蔓延到军队内部”等信息分析归纳得出

（2）美国六七十年代反战运动兴起的背景，可以根据材料中的“1968年，越战导致的美国士兵死亡人数达到两万两千人”，并联系所学有关内容，从二战后和平主义思想盛行、两极格局下的影响、越南战争导致美国人民遭受沉重损失等方面来回答

17.《中外历史人物评说》阅读材料，完成以下要求材料李提摩太，英国人，1870年底到达中国，先后在山东、山西、河北传教，并传播自然科学知识与文化知识，李提摩太在中国生活45年之久，对中国社会有深入了解李提摩太传教方式类似于利玛窦，以中国士民乐于接受的方式传布新教，19世纪70年代，山西、山东正值丁戊灾荒，李提摩太多方筹措银两，积极参与赈灾活动，提出欲救其灵魂必先救其肉体的主张1893年翻译《泰西新史揽要》，书中所宣传的“变通观”“进化论”学说,引起维新人士的兴趣李提摩太乐于学习儒学、佛教、中国传统文学，将《西游记》《大乘起信论》等东方著作翻译成英文，促进了东西方文化的交流李提摩太还是山西大学的奠基人1901年他提出用庚子赔款在山西创办大学堂一一山西大学堂，李提摩太在课程设置、教学管理、教学内容方面完全贯彻英国教育模式，为山西培养出郑永锡、李蒙淑等技术人员,南桂馨、陈德坤等革命先烈，马俊、崔廷献等政治家——摘编自张昭军《中国近代文化史》

（1）根据材料结合所学知识，对李提摩太在中国主要活动进行概括

（2）根据材料结合所学知识，对李提摩太的活动加以评价【答案】

（1）传布新教、赈济灾民、传播西方先进思想、翻译中国典籍、发展新式教育2传播进化思想，促进维新活动的发展；促进东西方文化的交流；促进山西近代教育的发展；为中国发展培养了大量人才【解析】【详解】本题考查传教士李提摩太在中国的主要活动，主要考查学生对材料信息的分析概括能力1李提摩太在中国的主要活动，可以根据材料中的“先后在山东、山西、河北传教，并传播自然科学知识与文化知识”“李提摩太多方筹措银两，积极参与赈灾活动”“促进了东西方文化的交流”“李提摩太在课程设置、教学管理、教学内容方面完全贯彻英国教育模式”等信息分析归纳得出2对李提摩太在中国的主要活动的评价，可以根据材料中的“1893年翻译《泰西新史揽要》，书中所宣传的‘变通观、‘进化论学说，引起维新人士的兴趣”“将《西游记》《大乘起信论》等东方著作翻译成英文，促进了东西方文化的交流”“李提摩太还是山西大学的奠基人”“为山西培养出郑永锡、李蒙淑等技术人员，南桂馨、陈德坤等革命先烈，马俊、崔廷献等政治家”等信息分析概括得出【点睛】本大题属于典型的概括类材料解析题此类试题在解答时要根据材料，对材料内容划分层次，逐层分析，特别是一些关键词，把握每一层次的要点然后对要点进行归纳总结,确定哪些是题目要求回答的，再根据所问来回答如解答“概括李提摩太在中国的主要活动”，应当根据材料信息反映的李提摩太在中国活动的几个方面，划分层次，然后对每一层次的信息进行归纳总结，以较为简洁的语言进行概括，据此回答本题材料内容涉及的是官府对各行业人员的管理，与材料内容无关，故D错误

3.每年农历七月十五为中元节，关于中元节的起源有不同的说法据此能被认定的是七月为小秋，若干粮食成熟，汉代按例要祀祖，用新米等祭供，向初秋庆贺说祖先报告秋成佛教称为盂兰盆节，据西晋翻译天竺《佛说盂兰盆经》记载，佛陀目连救母说弟子目连供养十方僧众，最终救出坠入地狱的母亲北魏《道藏》载:“七月十五日，中元之日，地官校勾搜选众人，分地官生日说别善恶”A.中元节开始于西汉B.中元节是外来节日C.史书记载矛盾不真D.中元节内涵很丰富【答案】D【解析】【详解】依据材料可知即使是同一个节日，一样的风俗，但是不同地区仍存在不同的说法,这体现出中元节来源说法多样，内涵丰富’，故D项正确；通过材料无法确定中元节起源时间,故A项错误；结合材料可知，第

一、三则材料反映的是中元节起源于中国，第二则材料反映的是中元节是外来节日，所以不能确定中元节是外来节日，故B项错误；材料关于中元节的记载有不同说法，并非体现记载的矛盾荒谬，故C项错误

4.明代《崔氏族谱》规定“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，勿作非为，此太祖高皇帝（朱元璋）曲尽做人的道理，件件当遵守”族谱的规定体现了A.僵化的宋明理学束缚思想B.适应了商品经济的需耍C.要求百姓应存天理灭人欲D.儒家的伦理成为生活秩序【答案】D【解析】【详解】根据材料“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙”“件件当遵守”可知族谱规定儒家色彩浓厚，是将儒学的伦理主张融入生活秩序，故D项正确族谱的规定有利于家庭和睦社会和谐，没有束缚人心，没有体现存天理灭人欲的要求，故AC项错误商品经济发展促进人的解放，所以修订族谱不是对商品经济的适应，故B项错误

5.1875年，外商洋行至江南制造总局考察，发现办公室秩序井然，“埋头读书者，亦多也”，但仔细观察，却发现工作人员所读之书中业务书籍很少，经书占了多数这说明洋务企业A.行政效率非常低下B.技术人员格外匮乏C.传统观念根深蒂固D.管理机制较为完善【答案】C【解析】【详解】洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，只是为了师夷长技以制夷，所以作为洋务企业的江南制造总局员工深受此影响，所读之书大部分仍然为传统的经书，C项正确；行政效率、技术人员数量以及管理机制在材料中都未涉及，排除ABD

6.《拳事杂记》记载“团匪起时，痛恨洋物，犯者必杀无赦”；联军入京后，则一变为“西人破帽只靴，垢衣穷裤，必表出之”19世纪末中国社会的这种变化反映出A.民众复杂矛盾的心理状态B.学习西方成为社会的共识C.清政府沦列强治华工具D.西装成为社会主流的服饰【答案】A【解析】【详解】根据材料“团匪起时，痛恨洋物，犯者必杀无赦”可知对洋物痛恨，材料“西人破帽只靴，垢衣穷裤，必表出之”可知是对洋人的穿着破旧的记录，这在一定程度上表现对洋人的同情前后两种不同的态度，体现了民众复杂的矛盾心理，故A项正确材料没有体现学习西方，故B项错误《辛丑条约》签订后，清政府沦为列强统治中国的工具，故C项错误当时的社会主流服饰仍然是长袍马褂，并不是西式服装，故D项错误

7.1927年《大公报》发表社评，“国民党人习闻宣传之法，稍稍习之，颇奏奇效”；北方军阀针锋相对，印发各类“讨赤”歌、“讨赤”文、“讨赤”画，因通俗易懂，可能比南方“打倒帝国主义、打倒军阀”之类的口号更容易理解和接受材料主要反映了国民革命时期A.舆论宣传左右战争进程

8.国家民众思想愚昧无知C.南北双方重视媒体舆论D.反帝口号脱离百姓认知【答案】C【解析】【详解】根据材料可知北方军印发各类“讨赤”歌、“讨赤”文、“讨赤”画，南方提出“打倒帝国主义、打倒军阀”，这体现了国民革命时期南北双方重视媒体舆论，故C项正确材料体现的是舆论战，没有体现舆论战的具体作用，故A项错误材料没有体现民众思想，故B项错误材料认为北方军的宣传可能比南方更容易理解和接受，并没有体现口号脱离百姓认知，故D项错误

8.这是建国后某一时期的宣传画《新买的牛》，“卖罢余粮赶回集，买头牛来添套犁，大家看了都欢喜”该宣传画最有可能是时期A.土地改革B.三大改造C.十年探索D.改革开放【答案】A【解析】【详解】根据材料“卖罢余粮赶回集，买头牛来添套犁”可知，此时农民收成后已经有了一定余粮能够上市交易，同时买牛犁地也代表农民有了耕地，经济水平提高，结合所学可知实施土地改革后将土地分给农民，提高农民的生产生活水平，故A项正确三大改造是指对农业、手工业和资本主义工商业的改造，在农业领域是实行农业合作社，故B项错误十年探索是指“文革”时期，对农业造成了破坏，故C项错误改革开放时期对农村主要家庭联产承包责任制，故D项错误9,雅典的城市布局中，市政广场、议事大厅、神庙、歌剧院、体育场等公共场所是最为显著的建筑物；集体性活动既是公民的权利也是公民应尽的义务这些现象都是雅典A.社会稳定的反映B.文化繁荣的表现C.政治制度的产物D.自然环境的折射【答案】C【解析】【详解】据材料可知，集体活动场所是雅典最为显著的建筑物，集体活动既是公民的权利也是公民的义务，结合所学知识可知，这与雅典的直接民主政治制度有关，因此C选项正确A、B、D选项与材料内容无关，错误故选C选项

10.1933年，罗斯福利用广播向美国人民宣称“把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全”仅3天后便有574家银行恢复营业美国银行家称之为“收音机拯救美国金融”材料可以用来说明A.新媒体运用对社会起到积极作用B.信息化时代有利社会经济转型C.知识经济时代人民政治觉悟提高D.科学技术水平决定经济发展水平【答案】A【解析】【详解】根据材料“1933年”“美国银行家称之为收音机拯救美国金融”可以得出新媒体运用对社会起到积极作用，故A项正确；信息化时代是在二战后第三次科技革命后才到来，故B项错误；知识经济时代出现于20世纪90年代，故C项错误；材料中没有体现出科技与经济发展之间的关系，故D项错误【点睛】“1933年”“美国银行家称之为收音机拯救美国金融”是关键信息

11.下表为苏联1965-1975年农业发展的部分数据，由此可知苏联农业的发展得益于时间灌溉土地面枳（万公顷）农业总产值（亿元）农民月工资（卢布年196598088353年197516601228120A.抓住第三次科技革命机遇B.农民劳动积极性有所增加C.美苏争霸中实力超过美国D.农业集体化起到促进作用【答案】B【解析】【详解】根据图表可知，1965T975年灌溉土地面积和农业总产值大幅增加，而同期的农民月工资也大幅增加，结合所学分析可知，这与当时苏联农业改革，调动农民积极性，促进农业生产相关，故B项正确第三次科技革命主要以信息化为特征，农业并不是主要方面，且苏联并未抓住第三次科技革命的机遇，故A项错误美苏争霸中苏联的强项是重工业，农业、轻工业等落后于美国，故C项错误农业集体化是斯大林模式的农业政策，不利于农民积极性的提高，故D项错误

12.2017年5月，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，全球100多个国家和国际组织参加，40多个国家、国际组织与中国签署合作协议高峰论坛的成功召开A.标志着第三世界登上国际舞台B.建立了公正的国际政治新秩序C.是以联合国为中心的多边外交D.推动了国际交流与经济全球化【答案】D【解析】【详解】第三世界登上国际舞台标志是1961年的不结盟运动的兴起，“2017年”明显不符，故A项错误目前，国际政治新秩序仍然处在构建之中，并未完成建立，故B项错误“一带一路”国际合作高峰论坛属于区域间的交流，并未涉及联合国，故C项错误“一带一路”国际合作高峰论坛参与国家和国际组织众多，达成协议众多，有利于国际交流与经济全球化，故D项正确

13.阅读材料，回答问题材料一清中叶以降，中国商品的规模发展与商业资本的壮大促使中国传统金融机构发生重大变化“日昇昌”为代表的山西票号，以“汇通天下”为目标，以“诚信”等儒家思想为精神内核，积极借鉴并完善传统商业中的账期制度、合伙制度、无限责任制度、身股制度，为满足城乡百姓经济生活、促进工商业发展，做出了重要贡献十九世纪中期，清政府相继陷入与太平军、捻军的战争之中，南北失联，南方各省饷银入京不畅，清政府被迫同意票号代为汇兑饷银，票号逐渐将承汇清政府饷银或赔款作为主要业务据统计1862-1912的50年间，票号承汇政府金额

2.2亿两，利润高达8000万两辛亥革命后，清政府垮台，票号业务量骤减加上外资银行纷纷来华，到1932年，经历百年辉煌的票号，全国仅剩2家一一摘编自黄鉴辉《山西票号史》材料二1905年，在考察英国英格兰银行与美国花旗银行后，清政府在北京设立户部银行，这是我国最早由官府开办的国家银行户部银行总资本400万两，总行位于北京，在天津、上海、武汉等9处设立分行与票号主营汇兑业务不同，户部银行还经营收存出放存款、买卖金银、代人收取财物等一般银行业务此外户部银行还享有发行货币，经营国库的特权1908年，经户部奏准，户部银行改称大清银行，制定《大清银行则例》，进一步明确该行国家银行的性质——摘编自黄鉴辉《中国银行史》

（1）根据材料一结合所学知识，概括山西的票号兴起的主要原因

（2）根据材料结合所学知识，指出票号和大清银行的不同之处，并分析票号衰落的原因【答案】

（1）传统商品经济的迅速发展；诚信为本的经营理念（单纯写儒家思想不得分）;汇通天下的社会责任感；创新经营制度（借鉴传统的商业准备）；积极开展清政府的汇兑业务（清政府的支持或对外赔款的需要）；特殊的时代环境（太平天国运动的推动，单纯写战争推动不给分）

（2）不同大清银行借鉴西方（或外国或英美的均给分）近代银行的经验；票号是传统金融发展的产物（写儒家思想的不给分）大清银行业务广泛（或写存放款，买卖金银等具体的业务，或写有一般银行业务均给分）；票号以汇兑为主（写赔款业务的不给分）这一组对比若写“业务多少”给分；只写业务不同不给分）大清银行有制度保障和法律保障；票号则缺乏政府支持这一组对比很多学生写票号是民间或私人或商人创办均给分，写地方创办不给分；大清银行写政府创办给分）原因缺乏政府支持（或清政府垮台）；外资银行或新式银行的挤压；保守经营理念（或者答出其他自身局限性均可，如缺乏独立性、封建色彩浓厚等）；动荡的社会环境【解析】【详解】

（1）依据材料一“中国商品的规模发展与商业资本的壮大”归纳出传统商品经济的迅速发展；依据“以“诚信”等儒家思想为精神内核”归纳出诚信为本的经营理念；依据材料“积极借鉴并完善传统商业中的账期制度、合伙制度、无限责任制度、身股制度，为满足城乡百姓经济生活、促进工商业发展，做出了重要贡献”归纳出创新经营制度;依据材料“清政府相继陷入与太平军、捻军的战争之中，南北失联，南方各省饷银入京不畅，清政府被迫同意票号代为汇兑饷银”的信息从特殊的时代环境归纳回答

（2）第一小问不同依据材料二“在考察英国英格兰银行与美国花旗银行后，清政府在北京设立户部银行，这是我国最早由官府开办的国家银行”以及材料一“积极借鉴并完善传统商业中的账期制度”归纳出经营借鉴方式不同；依据材料二“与票号主营汇兑业务不同，户部银行还经营收存出放存款、买卖金银、代人收取财物等一般银行业务”从业务范围归纳不同点；依据材料二“1908年，经户部奏准，户部银行改称大清银行，制定《大清银行则例》”从法律制度保障回答第二小问依据材料一“辛亥革命后，清政府垮台，票号业务量骤减加上外资银行纷纷来华”和所学从清政府垮台、外资银行或新式银行的挤压、保守经营理念以及社会环境等角度分析回答【点睛】纵向比较型非选择题方法

（1）比较需明确宗旨对历史事件的比较决不是随意的为比较而比较，而是有一定目的，通过比较异同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律

（2）比较需求同存异不同是绝对的，相同是相对的，绝对的相同是不存在的，相同只是从某种意义上说的因此，比较时应做到求大同存小异，即要适当放宽比较的要求与条件

（3）比较需分开层次要全面回忆要求比较的内容，从基本内容入手找异同

14.阅读材料，完成下列要求材料历史是这样创造的最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样这样就有无数相互交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果…——（德）恩格斯《恩格斯致约瑟夫•布洛赫》（1890年9月21-22日），《马克思恩格斯文集》第十卷结合材料和所学世界史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并且就所拟论题进行简要的阐述（要求论题明确，史论结合，注意解题格式）【答案】论题苏联解体是由多种因素相互作用的结果论述在苏联社会主义建设中，逐步形成了高度集中的政治经济体制，这套体制在长期运行中，造成了权力高度集中，国民经济比例严重失调，人民生活长期得不到改善等一系列恶果戈尔巴乔夫用民主社会主义取代科学社会主义的改革，造成苏联社会混乱，国家分裂，加之西方国家的“和平演变”战略，在诸多要素的作用下，1991年苏联解体总之多种因素相互促进形成历史结果【解析】【详解】概括材料可知主题为“历史是多种因素的结果”，考生在提取论题时需在此主题之下，并与世界史的相关知识相结合，如苏联解体是由多种因素相互作用的结果阐述时可从政治、经济、文化等多方面分析，注意史论结合，史实准确，逻辑严密

15.《历史上重大改革回眸》阅读材料，回答以下问题材料北魏短暂统一北方后，分裂为东魏（北齐）和西魏（北周）以宇文泰为首的西魏北周统治集团进行了军事改革，建立起府兵制度宇文泰设置六个柱国大将军，以合周礼六军之制周武帝宇文邕时，将柱国统帅的兵士改称为侍官，使兵士具有皇帝卫队的性质士兵最初由豪强子弟充任，后以平民子弟为主士兵装备自给，免除课税，战时打仗，闲隙农耕，有了兵农合一的趋势府兵制的确立是北周军制的重大改革，周武帝死后，北周大权落入外戚杨坚手中。