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文本内容:
2018-2019学年下学期高一年级第一次月考语文注意事项
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置,
2.选择题的作答每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效
3.非选择题的作答用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效
4.考试结束后,请将木试题卷和答题卡一并上交第I卷阅读题
一、现代文阅读(36分)
(一)(四川川中丘陵地区信息化试点班级2018-2019学年高一期中考)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成「3题《红楼梦》中的服饰有•些是汉族历代传承的服饰,但也有很多是清代人的穿若黛玉初至荣国府时,见到王熙凤穿若“缕金百蝶穿花大红洋缎窄粮袄,外罩五彩刻丝石吉银鼠褂”袭人要回家探亲时也是在“桃红百子刻丝银就袄子”外,再套上“青缎灰鼠褂徐珂《清稗类钞•服饰》中说:“褂,外衣也,礼服之加于袍外者”赵振民《中国衣冠中之满服成分》索性认定“中国古无褂字盖满制也”应该说褂子是清代人对肥大上衣的习惯称谓贾宝玉是作者着墨最多、寄托最深的人物之一他的服饰特色主要体现在红色上初见黛玉时,服饰以红为主色群芳夜宴时,枕若红香花枕祭晴雯时,穿着血点般大红裤子看破红尘出家时,身披“大红猩猩毡的斗篷”这是因为红色是最能体现宝玉个性特征和心理状态的颜色红色有强烈的视觉效果,具有令人产生激动、热烈的本性和感情的力量,与他热情奔放的性格暗合红色也体现了他尊重女性的心理特征中国传统文化中,红色常是女性的代名词,古代男子常称其女性好友为“红颜知己”宝玉非常推崇、爱慕和关心女性,红色岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解?红色还是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征他虽被视为掌上明珠,却处处受他绊,恨不能挣脱封建礼教的束缚而红色常使人联想到火焰和鲜血的颜色,是充满刺激性和令人振奋的色彩它能使人产生积极进取的态度,这正是宝玉性格的写照服饰不但能突现人的外貌和性格,在阶级社会里.,更能显示人的地位贾雨村还是寄住在葫芦庙内的一个穷儒时,曹雪芹只用“敝巾旧服”四个字就画出了这个落魄文人的潦倒邢岫烟虽为小姐,无奈家道艰难,只能若“家常旧衣”,连冬天也穿得“很单薄”对那些美貌而富贵的人曹雪芹则不惜浓墨重彩只看看宝玉的佩戴物就知道他的帽子是嵌玉紫金冠;颈上挂着饰有“金螭绥络的项圈那通灵宝玉,先是用“五彩金丝”系着,后又由莺儿织了一个“梅花络”套上又有“寄名锁”一一在神僧面前“寄名”为“弟子”,再铸一把锁,以示神命锁住还有道士所画能祛邪的“护身符”而地位高至皇妃的元春,曹舌芹又不细写她的服饰了元春省亲时,我们只看到皇家仪仗队里有人捧着她的“冠袍带履”,回到家后,也只知道她一次次“更衣到底穿戴如何,没有具体写这是不写之写之妙普雪芹笔卜的服饰是在不违背清廷禁律的前提卜一,按照封建审美标准,遵循美的规律创造的《红楼梦》的服饰集中国封建社会服饰美之大成,是不可多得的艺术珍品(摘编自《红楼梦中的服饰文化》,布•删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.虽《红楼梦》中所涉服饰存在汉族元素,审美价值颇高,但却未触犯清廷禁律B.因为红色最符合宝玉个性心理,所以,曹雪芹笔下的宝玉始终全身穿戴红衣红饰C.从宝玉身上的各种安全饰物中,我们可看出贾宝玉在贾府中备受呵护、地位至高D.服饰描写是曹雪芹塑造人物形象的手段,也是促进封建审美规律形成的重要元素
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A.文中援引徐珂、赵振民两人著作中的言论,说明了“褂子”是清人独有的服饰类型B.作者由表及里,从宝玉的穿着服饰中,探究出了人物性格的深层内蕴,见解深刻C.贾雨村、贾宝玉的服饰比对描写,说明“突显地位”是曹雪芹服饰描写的重要原则D.文章以“服饰文化”为主线,串联起了《红楼梦》人物形象、审美艺术等诸多内容
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()A.《红楼梦》中人物服饰描写手法多样,各具特色,体现出曹雪芹高超的写作技艺B.曹雪芹笔下的服饰受封建社会思想影响,深入品赏时,我们需了解写作时代背景C.解读《红楼梦》中的人物形象特点,从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的.D.《红楼梦》中的服饰文化博大精深,因而,该书是研究清人服饰情况的重要文献(-)(重庆市江津中学、合川中学等七校2018-2019学年高一期末考)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4-6题材料一2018年1月2口,支付宝发布2017年全民账单数据显示,去年全国
5.2亿支付宝用户移动支付占比为82队据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务4000多万户小商
16.【答案】
(1)所守或匪亲化为狼与豺
(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回
(3)此情可待成追忆只是当时已惘然【解析】名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如1“匪”“豺”“啸”“惘”等字,都要格外留意【答案】A【解析】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力补写方法
1.阅读全文,了解文段内容,把握文段层次
2.明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系
3.勾画出能够选用或参照的信息
4.选词造句
5.串读检查从括号前面的语境结合提供的选项内容分析,括号内表达的是“新型居家养老模式”的好处,是评价内容结合内容分析,括号前面是以一些城市为例,具体阐述这种养老模式,括号后面是说国家已经开始推行这种模式了因此评价时,应先从具体评价,从小的方面说起,先说可行性,实用性,然后结合国情分析,最后来个总评,适合中国的养老国情CD项,是先总体评价,因此排除B项,“资源利用率高,投入少”逻辑顺序混乱,应先说“投入少”,后说“资源利用率高”,因此排除故选A项【答案】D【解析】该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力这类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型入不敷出是指收入不够开支货吃卯粮比喻经济困难,收入不够支出,预先支用了以后的进项第一处的语境说的是养老保险空账,不够用了因此选用“入不敷出”扑面而来是朝若你的方向过来纷至沓来形容接连不断地到来第二处的语境说的是“人口老龄化冲击”,正在到来因此选用“扑面而来”深居简出原指野善敏在深密的地方,很少出现后指常呆在家里,很少出门闭门谢客指不接待客人第三处的语境说的是很少与社会交往,并非不接待宾客因此选用“深居简出”天伦之乐天伦,旧指父子、兄弟等亲属关系泛指家庭的乐趣阖家欢乐表示全家都很快乐第四处的语境说的是老年人晚上回家享受与家人相处的乐趣因此选用“天伦之乐”故选D项【答案】B【解析】该题考查学生.辨析病句的能力做病句题首先整体阅读,根据语感可以亢接排除个别选项其余的,要仔细阅读,划分句子成分,先提取句子的主干,然后再看内部修饰是杳恰当这样能检测出搭配是否恰当,成分是否残缺,结构是否混乱,句式是否杂糅等问题最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词,细细推敲材料中的画线句有三处错误“整顿社区资源”搭配不当,应将“整顿”改为“整合”,因此排除AD两项“上门或日托照料形式”缺少介词,前面加上“通过”之类的介词“为老年人提供缺少宾语,“提供”后面加上“服务”排除C项故选B项【参考答案】
①积极宣传这个有意义的文化活动;
②引发了广大网友的积极响应和参与;
③为什么我所在的城市没有这个活动?(什么时候我们这里也能有这样的活动?)【解析】本题既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力及文段的推断能力解答此类题目,首先要分析语段的内容,看语段的中心话题是什么,再根据横线前后句子的内容和句式特点进行拟写这段文字是介绍“丢书大战”这一活动,第一处,前面说“黄晓明、徐静蕾等明星也纷纷在社交媒体上贴出门已即将耍‘丢弃’的书本”,横线上应是说明星们这样做的意义,即“宣传‘丢书大战’这一有意义的文化活动”第二处,前面说“公众人物的正面示范”,横线上应是对这种示范的评价,后面说“很多网友……二可见此处应是说“公众人物的正面示范”引发网友的响应第三处,前面说“不少其它城市的网友则遗憾地留言”,且横线后是问号,可见此处应是说自己这里怎么没有这一活动,或者是问自己所在的地方什么时候才能有这样的活动【参考答案】
①“来看一下”改为“出席”或“参加”
②“贵校”改为“我校”“全校”或“本校”:
③“惠顾”改为“光临”或“莅临
④“务必”改为“希望”或“请”:
⑤“呈送”改为“惠寄”“寄送”或“发送【解析】本题考查的是语言运用的得体能力语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等二是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等此题主要是书面语和口语的得体,“来看一下”改为“出席”惠顾,指光临多用于欢迎顾客“务必”对被邀请者不够尊重“呈送”一般是用在尊称前,不合乎给校友送邀请函【写作指导】主要考查写作能力这是一则新材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成,提示语和要求首先需要按照题目要求,准确审题作文要求的关键是从中选择两三个关键词,写一篇文章来淡淡你所理解的中国精神,所以在写作时需要明确每个关键词的立意,然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意,可寻每个关键词立意的共同点、因果关系等选择关键词要注意它们之间的联系,比如人物精神、团体精神、地方精神、领域精神等,也可在关键词中寻我共同点,集中深入地阐述,也可在关键词之间形成比较,辩证分析,深入阐述关键词包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵,涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面立意提示
①学习先进人物的精神,为社会增加正能量
②发扬红色革命精神,走好我们的长征路
③领会地方精神,为建设家乡做出自己应有的贡献
④发挥团队合作精神,让合作伴我们和谐前进;
⑤汲取精神的力量,化作行动的动力等立意角度要跳出材料的,给人眼前•亮、耳目•新之感注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写与大而无边的空泛议论家利用二维码贴纸实现收银数字化移动支付城镇市场空间广阔县城的移动支付用户占比为
19.6%,省会城市占比为
19.0%,农村地区占比为
17.0%(摘编自新华网2018年1月3日报道)材料二・用户双■亿人—阿比瑁长出2014—2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势图材料三所谓的条码支付,是指银行或支付机构应用条码技术,实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动出门打车,掏出手机扫一扫车上的二维码,轻松支付车费下馆子吃饭,手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后,立马买单走人……扫码支付手段,已经飞入寻常百姓家近年来条码支付业务快速发展,在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式同时,条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性,部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题为鼓励并规范金融创新,促进条码支付健康可持续发展,中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范(试行方,并配套印发《条码支付安全技术规范(试行)》《条码支付受理终端技术规范(试行)》,自2018年4月1日起实施(摘编自新浪网2017年12月28日报道)材料四据介绍,我们进行扫码支付时,手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的对于这种动态条码支付,人民银行规定采用两种有效方式进行验证,其中包括数字证书或电了签名的,可以自主约定每天的累计交易限额;采用两种有效方式进行验证,但其中不包括数字证书或电子签名的,同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元采用一种有效方式进行验证的,同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元而对静态条码支付,也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付,无论采取什么交易验证方式,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元若个人客户需更多条码支付额度,可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证在不少移动支付用户看来,出台针对二维码支付的相关管理规范,在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性,无疑是一件从用户角度出发的“大好事”(摘编自《南方日报》2018年1月4日报道)
4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)()A.据材料•可知,移动支付方便市民生活,使市民坐在家中也能享受多种便利服务B.据材料二可知,移动支付用户的同比增长率2020年将是2015年的两倍多C.条码支付在促进移动支付普及发展的同时,也出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象.1).新规无疑让条码支付更安全了,但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)()A.近年来,移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面移动支付与以往新事物的发展局面一样,在我国表现出明显的城乡差异B.新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款,也可以让收银员打消费者手机上生成的动态条码C.根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知,随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展,预计移动支付交易规模将持续增长D.央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理,采用动态条因支付时,同•个客户单n累计交易金额都不能超过500元
6.根据上述材料,联系现实,请概括说明我国移动支付发展的现状(6分)
(三)(重庆市江津中学、合川中学等七校2018-2019学年高一期末考)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7-9题秋风袅袅秋虫鸣张强秋天是虫的季节蝉在林中“知了,知了”不停地叫着,仿佛己感到时光聘尽,要抓住这最后的时刻糅放出生命中最后的热情;田野未收割的豆地里,掴蛔也伏在0棵下”吱吱,吱吱”聒噪着,和树上的蝉声相应和夜晚月朗星稀,凉风习习,姚蚣、油蛉、纺织娘躲在一个角落里忘我地弹唱,时而独奏,时而合唱,宜到月已西斜,夜色阑珊,仍迟迟不肯睡去,它们怕辜负大好的时光蝉从五月末由黑暗的地下爬出,开始羽化为成虫,唐代诗人白居易在《六月三日夜闻蝉》中写道“荷香清露坠,柳动好风生微月初三夜,新蝉第一声.”可见六月就已经可以听到蝉声了“高蝉多远韵,茂树有余阴”整个五季都是蝉的,它们不知疲倦,伴随着一路攀升的气温,把一个曳天吵得沸沸扬扬,这盛大的阵势一直要持续到秋初古时有二十四节气七卜二候立秋的三候为“寒蝉鸣”,这时的蝉己禁不住越吹越凉的秋风和越来越浓重的夜露,开始发出凄苦的哀号宋代柳永《南卷铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇J一层秋雨一层凉,蝉弱小的身躯的确难以抵挡秋雨的侵袭,这凄凄切切的悲鸣或许就是它们无奈的抗争吧?“薄暮寒蝉三两声,回头故乡千万里”(郎士元《送别》)一声凄切的蝉鸣曾触发了多少人的千古愁思,因此寒蝉就成为悲凉的代名词,这悲凉,有的是身世之痛,有的是家国之思,有的则是禹别之苦蝉本无知,然许多诗人却闻蝉而愁,只因为诗人自己心中有愁秋夜中叫得最欢快最忘我的莫过于蚣蟀,月华如水,洒在庭院中、窗台下,洒在枕边,洒在滴露的梦里“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蝉入我床下」这些从《诗经》中走来,唧唧吟唱的秋虫,此时就蹲在檐下的月影里,或者躲在墙健里,趴在草丛中,它们歌唱凉如水的夜色,歌唱大地的丰收,歌唱村庄的温暖“空庭疏雨后,四壁乱蛋鸣”“促织甚微细,哀音何动人”看,秋夜漫漫,陪伴人打发这寂寥时光的不只是一盏昏黄的灯,还有蚯蚯缠缠绵绵的歌吟秋夜,纺织娘”轧织,轧织”“织、织、织啊,织、织、织啊”的叫声一点儿也不比蟋蟀逊色和蟋蟀不同的是,纺织娘似乎很少躲到村庄的屋檐下,野外的草从才是它们最宽广最自由的舞介纺织娘古称“络纬”,《诗正义》中“络纬鸣,懒妇惊”是说纺织娘叫起来的时候,懒惰的妇人突然开始吃惊,原来她意识到秋天到了,冬天也就不远了,还没准备好过冬的棉衣,她怎能不惊呢?其实猛然吃惊的何止懒妇,李白《长相思》中写道“长相思.,在长安络纬秋啼金井阑,微霜凄凄箱色寒孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹”霜降三候为“蛰虫咸俯”,俯,蛰伏也过了霜降,秋虫的吟唱渐渐稀疏,这时古人认为秋虫都捡伏了,实则不然,即使养在笼中,置于炉旁,蟋蟀、掴蛔、纺织娘也只能勉强活过春节虫的寿命使然,非人力所能逮也但秋虫的一生是响亮的一生,它们认认真真活过,这是它们对生命的尊重我庆幸和小虫共同生活在一个屋檐下,夜深人静的时候,听吧,它们还醒着,还用村庄朴实的方言唱者大地的歌,生命不息,大地的歌唱也永不会停止!(有删改)
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文章开头描写秋虫在月夜忘我地歌唱,主要表现出秋虫对时间、对生命的珍视,展示了它们对生命的热爱
8.人们常以寒蝉来表现身世之痛、家国之思或离别之苦,这体现了王国维所说的“以我观物,故物皆若我之色彩”C.文章采用总分总结构,层次条理清楚,行文自然流畅,极富文化意蕴,多种表达方式综合运用,表现出作者对秋虫的赞美I).占人认为蟋蟀、期期、纺织娘到霜降后都蛰伏了,作者不认同这种说法,作者认为这时的秋虫大部分因为寒冷而冻死了
8.文章多处引用古诗文,这样写有什么好处?请简要说明(6分)
9.在作者看来,“秋虫鸣”表现了怎样的生活态度?请结合全文概括(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)(广东省深圳罗湖区2018-2019学年高•期末考)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10-13题刘国锡,字梦得,世为儒贞元九年擢进士第,登博学宏辞科工文章,善百行带贞元末,王叔文得幸太子,禹锡以名克一时,与之交,叔文每称有宰相器太子即位,朝廷大议秘策多出叔文引禹锡及柳宗元与议辇中,所占必从擢屯田员外郎,兼崇陵使判官叔文败,坐贬连州刺史,未至,贬朗州司马地居西南夷,土风僻他,举目殊俗,无可与言者禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏陶冶性情蛮俗好巫每淫词鼓舞必歌俚辞禹锡或从事于其间乃依骚人上住幺掰逊以数型双故武陵溪洞间夷歌,率多禹锡之辞也元和十年,自武陵召还,宰相复欲置之郎署而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》,语涉讥刺,执政不悦,复出为播州刺史诏下,御史中丞装度奏曰“播极远,猿狼所宅,禹锡母八十有余不能往,当与其子死决,恐伤陛下孝治,清稍内迁了宪宗曰“为人子者宜慎事,不贻亲忧若禹锡望他人,尤不可赦”度无以对帝改容曰“朕所言,货人子事,然不欲伤其亲”乃易连州,又徙夔州刺史禹锡尝叹天下学校废,乃奏记宰相曰“言者谓天下少士,而不知养材之道,非天不生材也,郁理不扬也是不耕而叹康庾之无余,可乎?贞观时,学舍千二百区,生徒三千余,外夷遣了弟入附者五国今室庐圮废,生徒衰少,非学官不振,病无资以给也旧时,凡学官,春秋祭于先师,斯止于太学辟雍“”,非及天下今凡州县四时皆有事于孔子庙,甚非孔子意.请罢天下州县四时祭,籍其资半归所隶州,使增学校,举半归太学,可以营学室,具器用,丰馔食,则占时之风,粲然可复”当时不用其言禹锡晚年与少傅白居易友善,诗笔文章,时无出其右者常与禹锡唱和往来,因集其诗而序之日“彭城刘梦得诗豪者也,其锋森然,少敢当者,予不量力往往犯之夫合应者声同,交争者力敌,一往一旦,欲罢不能太和三年春以前,纸墨所存者,凡一百三十八首」开成初,第为太子宾客分司,俄授同州刺史伏遒,检校也却西节、太子宾客分司会昌二年七月卒,时年七十一,赠户部尚书(选自《新唐书・刘禹锡传》有删改)【注】太学辟雍指国家设立的大学
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.蛮俗/好巫每淫词鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为/新辞以教巫祝B.蛮俗好巫/每浮词鼓/舞必歌俚辞/禹锡或从事/于其间乃依骚人之作为/新辞以教巫祝C.蛮俗好巫/每淫词鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝【).蛮俗好/巫每淫词鼓/舞必歌俚辞/禹锡或从事/于其间乃依骚人之作/为新辞以教巫祝
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.五言诗,是指每句五个字的诗体,唐以前的五言诗通称为“五吉古诗”,初唐后出现了五吉律诗和五言绝句B.礼部尚书,“三省六部”中礼部的城高长官,是主管朝廷中的礼仪、祭祀、财政、科举等事务的大臣C.秩指古代官吏的俸禄,也指古代官职级别,如“委之常秩”,“贬秩三等”秩满意为古代官吏任期届满D.禁中,也作“禁内”,指帝王、后妃等所居宫内因宫中禁串.森严,臣下不得任意出入,故称宫禁
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.王叔文得势时,名重一时的刘禹锡受到重用,王叔文失势后,刘禹锡也受到牵连,被连续贬官B.刘禹锡的诗作《游玄都观咏看花君子诗》涉嫌色刺,招致朝廷的不满,最终被贬为播州刺史C.刘禹锡认为培养人才不应过分注重祭祀孔庙的形式,应该省出钱来增加教育的投入,但意见没有被采纳D.文中交代白居易与刘禹锡在诗歌方面的唱和往来以及白居易为之作序,意在恻面衬托刘禹锡文学成就
13.将文中画横线的句子译成现代汉语(10分)
(1)禹锡以名重一时,与之交,叔文每称有宰相器
(2)度无以对帝改容日“朕所言,责人子事,然不欲伤其亲
(二)(安徽天长市2018-2019学年高一统考)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首词,完成1475题蓦山溪张中孚©山河百二,自古关中好壮岁喜功名,拥征鞍、雕裘绣帽时移事改,萍梗落江湖,听楚语,厌蛮歌,往事知多少?苍颜白发,故里欣申.到老马省曾行,也频嘶、冷烟残照终南山色,不改旧时青
②;长安道,・回来,须信一回老咒【注】
①张中孚,其家世代为北宋高官,曾任知镇戎军兼安抚使,后降金其一生历事宋、金及伪齐刘豫
②出自刘禹锡《初至长安》不改南山色,其余事事新”.
③白居易《长安道》中有“君不见,外州客,长安道一回来,一回老”的诗句
14.下列对这首词的浅析,不恰当的一项是(3分)()A.词的上片以“山河百二”开篇,写出了山川形势的险固,引出作者对壮岁的回忆B.“听楚语,厌蛮歌”两句,形象地写出了作者根转楚地,日久难回的人生境遇C.下片写识途老马,再见旧时景象而嘴鸣,直接写出了作者年老归家的独特心境D.“长安道”三句借用他人之词抒仰;,“须信”二字,表明前人说的话深得其心
15.本词抒发的情感喜忧参半,请结合全词具体分析(6分)
(三)(安徽天长市2018-2019学年高一统考)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中空缺部分(6分)
(1)《蜀道难》中,诗人提醒人们因为蜀道地形险要,若被恶人控制,后果不堪设想,所以要警惕战乱的两句是“,
(2)杜甫《登高》中,由寻到低,写诗人所见所闻,渲染夔州峡口秋江景物特点,映衬诗人心绪起伏、波澜跌宕的两句是“,:
(3)李商隐《锦瑟》中,表达作者的惆怅苦痛,当时就情绪惘然的两句是“.第II卷表达题
三、语言文字运用(20分)(内蒙古锦山蒙古族中学2018-2019学年高•期末考)阅读下面的文字,完成17〜19题人口老龄化会使养老保险,目前我国养老保险空账
3.1万亿而老龄化与少了化(即0一14岁人口过少)要加,则意味着巨大的养老风险目前,企业职工养老保险是
3.2个缴费人赠养1个领取者,而若干年后,便会出现职工退休和领取养老金的高峰,贿养比很可能降为21当前,“银发潮”,我国人口老龄化冲击无法回避如何解决我国2亿多老年人的养老问题,成为全社会关注的焦点中国的“空鬼”老人越来越多,他们对社区的各类养老服务需求越来越迫切许多老年人,很少与社会交往,也缺乏生活兴趣对儿女情感依赖性强,儿女不在身边,容易产生心理失落伴随着身体与心理上的衰老感,特别容易出现抑郁、焦虑等心理问题一些城市已经开始推行“新型居家养老模式”,在社区建立口间’‘托老中心:老人白天可以到托老中心吃饭、娱乐,晚上回家享受()o我国从2007年开始大力推进居家养老,其中上海市.的探索值得关注上海市整顿社区资源,依托助老服务社、医疗机构、家政公司等社区服务网点,上门或日托照料形式,为老年人提供助餐、助洁、助急、助浴、助行、助医等“六助
17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.这一模式投入少,资源利用率高;覆盖面大,适合中国国情,是中国式的养老服务之路B.这一模式覆盖面大,资源利用率高,投入少,适合中国国情,是中国式的养老股务之路C.这一模式是中国式的养老服务之路,覆盖面大,资源利用率高,投入少,适合中国国情D.这一模式是中国式的养老服务之路,投入少,资源利用率高,覆盖面大,适合中国国情A.寅吃卯粮扑面而来闭门谢客天伦之乐纷至沓来深居简出阖家欢乐纷至沓来闭门谢客阖家欢乐扑面而来深居简山天伦之乐
18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)()B.寅吃卯粮C.入不敷出D.入不敷出
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.上海市整顿社区资源,依托助老服务社、医疗机构、家政公司等社区服务网点,通过上门或日托照料形式,为老年人提供助筏、助洁、助急、助浴、助行、助医等“六助”B.上海市整合社区资源,依托助老服务社、医疗机构、家政公司等社区服务网点,通过上门或日托照料形式,为老年人提供助餐、助洁、助急、助浴、助行、助医等“六助”服务C.上海市整合社区资源,依托助老服务社、医疗机构、家政公司等社区服务网点,通过上门或日托照料形式,为老年人提供助轻、助洁、助急、助浴、助行、助医等“六助”D.上海市整顿社区资源,依托助老服务社、医疗机构、家政公司等社区服务网点,上门或日托照料形式,为老年人提供助餐、助洁、助急、助浴、助行、助医等“六助”服务
20.(广东广州二师番禺附屈中学2018-2019学年高•期末考)在下面•段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过20个字(6分)2016年11月15日上午8时,北上广三个城市正式启动了中国版的“丢书大战”活动(注“丢书大战”指的是人们将书本丢在地铁、商场等公共场所,供他人取阅的一种公益行为)黄晓明、徐静蕾等明星也纷纷在社交媒体上贴出自己即将要“丢弃”的书本,
①____________________________________________.公众人物的正面示范,
②,很多网友纷纷转发“丢书大战”的相关活动链接不少其它城市的网友则遗憾地留言
③
21.(安徽毛坦厂中学、金安高级中学2018-2019学年高一联考)2019年,毛坦厂中学将迎来80周年华诞,下面是高一年级李华同学拟写的校庆邀请函中的部分内容,其中有五处不得体,请找出并作修改(5分)学校诚邀您来看一下校庆典礼,与贵校师生共襄盛典您的惠顾就是对我们的最大支持如能参加,务必于5月10「I前发回执告知,以便学校做好接待准备如不能亲临,可将贺信呈送到校庆办公室
四、(山东省莱芜市一中2018-2019学年高一期末考)写作(60分)
22.阅读下面的文字,按要求作文时下人们提到的“中国精神”包含着多方面的内容,有“航天精神”“工匠精神”“女排精神”“长征精神”“延安精神”“井冈山精神”“铁人精神”“大庆精神”“焦裕禄精神”“救灾精神”“奉献精神”“博爱精神”等请从中选择两三个关键词,写一篇文章来谈谈你所理解的中国精神要求:选好关键词,使之形成有机的联系选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭2018-2019学年下学期高一年级第一次月考语文答案【答案】A【解析】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题口首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻币.范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会B项,“西雪芹笔下的宝玉始终全身穿戴红衣红饰”扩大范围了,按照原文“他的服饰特色主要体现在红色上“,可知选项“宝玉始终全身穿戴红衣红饰”表述扩大范围C项,“地位至高”过于绝对.宝玉在贾府极受爱宠,但不能说地位至高D项,结合原文末段“按照封建审美标准,遵循美的规律创造的“,可知封建审美规律的形成在前,而选项中“也是促进封建审美规律形成的重要元素”便混淆了先后关系故选A项【答案】A【解析】该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力答题前,先通读原文,整体理解把握文本的内容明确文章的论述话题是什么,观点是什么,文章采取了什么论证思路,从哪些角度和层面进行分析论证的,使用了哪些论据,运用了哪些论证方法A项,“是清人独有.的服饰类型”曲解文意从徐珂、赵振民两人的相关言论中,并不能得出“独有”之义.故选A项【答案】C【解析】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心C项.“从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的”无中牛.有结合原文内容,看不出“从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的”的意思故选C项【答案】B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一比对,寻找细微的差别来确定答案B项,“增长两倍多”是用户规模而不是同比增长率故选B项【答案】C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的内容,最后进行辨析,判断正误A项,“在我国表现出巨大的城乡差异”错误,材料一第三段说的是“移动支付城镇市场空间广阔县城的移动支付用户占比为
19.6%,省会城市占比为
19.0%,农村地区占比为
17.0%”,由数据来看,弁未表现出巨大的城乡差异B项,“新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款”有误,从材料四来看,新规实施以后,消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了D项,“采用动态条码支付时”有误,从材料四来看,应是“采用辞态条码支付”故选C项【参考答案】
①移动支付在社会各领域广泛使用,便民利民
②移动支付用户占比在城乡间差异不大,城镇市场空间广阔
③移动支付用户规模近年来保持增长的状态
④条码支付作为移动支付的重要部分,存在一定的风险性,国家出台了相关规范,来保障移动支付的安全性【解析】本题考查筛选并概括文中信息的能力答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合本题作答时,先明确题干问题指向,“概括说明我国移动支付发展的现状”,解答时就是要概括出每一则材料中与此相关的信息,材料一“数据显示,去年全国
5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化”“移动支付城镇市场空间广阔”说明移动支付在社会各领域广泛使用材料二数据显示移动支付用户规模近年来保持增长的状态材料三“出门打车,掏出手机扫一扫车上的二维码,轻松支付车费下馆子吃饭,手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后,立马买单走人……扫码支付手段,已经飞入寻常百姓家”,说明移动支付便民利民“近年来条码支付业务快速发展,在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式”“部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题”“为鼓励并规范金融创新,促进条码支付健康可持续发展,中国人民银行近n印发了《条码支付业务规范(试行)》,并配套印发《条码支付安全技术规范(试行)》《条码支付受理终端技术规范(试行我”和材料四“出台针对二维码支付的相关管理规范,在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性”,表明条码支付作为移动支付的重:要部分,存在一定的风险性,国家出台了相关规范,来保障移动支付的安全性.【答案】0【解析】本题考查学生对散文综合赏.析能力此类题考查的角度较多,有内容的理解、主旨的概括、形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析、思想情感赏析、表现手法的分析等解答这类题口,首先要题干的选择要求,如本题“卜列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是,要求选出“不正确的”“一项”,立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴资”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析D项,“秋虫大部分因为寒冷而冻死了”说法错误,应是寿命使然故选D
8.【参考答案】
(1)增添文章的文学性(语言典雅,富有文采),增强文章的艺术感染力
(2)丰富文章内容,使白己的见解更加深刻(突出作者的看法和情感态度),增强文章的说服力【解析】本题考查学生赏析作品表达技巧能力赏析作品的表达技巧,首先要通读文章,整体上把握文章内容和主题,在此基础上,根据题目要求回归文章,找到要求鉴赏表现手法的句段,仔细阅读,先指出句段所运用的表现手法,然后把句段放置于文本中,结合具体内容,从文章内容主题表达、情感抒发等方面说说句段所运用该表现手法的具体作用本题要求简要说明文章多处引用古诗文,这样写有什么好处题目已经明确提出要求赏析引用这首手法作用,答题时,首先要明确引用的作用,然后结合文章内容进行分析其作用引用一方面可以丰富文章内容,另一方面可以让作者的看法见解得到佐证,使其更有说服力本题引用的是占诗文,占诗文有丰富文章内容,增添文章的文学性,增强文章的艺术感染力的作用依此思考,结合文章具体引用的内容进行分析,就可以得出答案比如文章开头描写秋虫在月夜忘我地歌唱,主要表现出秋虫对时间、对生命的珍视,展示了它们对生命的热爱文章中“荷香消露坠,柳动好风生微月初三夜新蝉第一声”“高蝉多远韵,茂树有余阴”等诗句的引用,增加了文章的文采,和艺术感染力同时“薄暮末蝉三两声,回头故乡千万里”等诗句,不仅丰富文章内容,还增强后文“因此寒蝉就成为悲凉的代名词,这悲凉,有的是身世之痛,有•的是故国之思,有的则是离别之苦蝉本无知,然许多诗人却闻蝉而愁,只因为诗人自己心中有愁”论断的说服力答题时,结合引用的作用,联系文章内容答题【参考答案】
(1)不率负美好时光,糅放生命的热情(忘我地歌唱)
(2)面对生活中的凄苦,虽无奈,但依然抗争
(3)歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖,生命不息,歌唱不止.
(4)生命虽短暂,但应尊重生命,要认真地活【解析】本题考查学生.理解把握文章内容、分析概括文章信息的能力解答此类题,首先要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础明确题目要求,根据题目要求回归文本,确定答题区域,仔细阅读答题区域,圈画出涉题信息,进行分析整合,问答问题本题要求结合全文概括在作者看来,“秋虫鸣”表现了怎样的生活态度题干中答题关键词“‘秋虫鸣’表现了怎样的生活态度”“合全文概括”答题区域为全文仔细阅读文章,到文中找出“秋虫鸣”的内容,结合这些秋虫的表现和作者的分析作答本题如第一段“仿佛已感到时光将尽,要抓住这最后的时刻释放出生命中最后的热情……夜色阑珊,仍迟迟不肯睡去,它们怕率负大好的时光”,从秋虫忘我地鸣叫中,我们可以感悟到不辜负美好时光,尽情释放生命热情的生活态度如第三段”这凄凄切切的悲鸣或许就是它们无奈的抗争吧……这时的蝉已禁不住越吹越凉的秋风和越来越浓重的夜谭,开始发出凄苫的哀号”,蝉面对生•活中的凄苫,虽然无奈但依然发出抗争的呼号;如第四段它们歌唱凉如水的夜色,歌唱大地的丰收,歌唱村庄的温暖”,蟋蟀的鸣叫是歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖,体现出的是生命不息,歌唱不止的态度如最后两段“但秋虫的一生是响亮的一生,它们认认真真活过,这是它们对生命的尊重……生命不息,大地的歌唱也永不会停止”,这些秋虫,生命虽然短暂,但面对生活,依然是认克地过好屈于白己的每一分钟,传达出的是对生命的尊重,对生活的态度考生只要能找到这些内容,再结合本文的主旨答题即可【答案】C【解析】本题考查学生文言断句的能力解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标忐性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等“蛮俗好巫,每淫词鼓舞,必歌俚辞禹锡或从事于其间,乃依骚人之作,为新辞以教巫祝,这段话是说“少数民族的风俗喜好巫祝,每次祭祀,敲着鼓跳舞,一定唱俚俗的歌词刘禹锡有时参与这些活动,「•是依据楚辞作家的作品,写了新的歌词来教给巫祝”,圈出句子中的名词和代词,如“蛮俗”“巫”“俚辞”“禹锡”“其间”“骚人之作”等,然后依据句意和语法关系进行排除,如“好”是动词,意思是“喜好”,宾语是“巫”,故应在“巫”后断开,排除AD两项;“于其间”是后置状语,与前面的谓语不能断开,这就排除B项,故选C项【答案】B【解析】此题考查理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累,尤其是课本的注称的相关内容,答题时还耍注意结合语境B项,”礼部……主管朝廷中的……财政……”错误,“财政”应该归户部学管,不是礼部的职权故选B项【答案】B【解析】本题考查学生对■文本内容的理解和辨析解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析B项,“被贬为播州刺史”错误,文中说的是“乃易连州,又徙夔州刺史”,可见应是改调去连州,又迁任夔州刺史故选B项【参考答案】
(1)刘禹锡因为名气在当时很大,(王叔文)和他交往,叔文经常称赞(刘禹锡)有做宰相的才能
(2)装度没有话回答了(过了一会儿)宪宗改变了(严厉的)脸色说“我所说的,是责备做儿子的事,但不想伤他母亲的心J【解析】本题考查学生理解文章内容、翻译文言句子的能力解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译本题中,第一句中,“以”,因为;“名重一时”省略介词“于”,应为“名重于一时”,在当时名声很大;“与之交”省略主语“王叔文”,“之”代词,代指刘禹锡“每”,经常“器”,才能第二句中,“无以,没有……来;对”,回答;“改容”,改变脸色;“责”,责备;“然”,然而;“其”,代词,他的【参考译文】刘禹锡,字梦得,家中世代是儒生(刘禹锡在)贞元九年被提拔为进士的等第,荣登博学宏辞科(刘禹锡)精通写文章,善于作五言诗贞元末年,王叔文被太子欣赏任用,刘禹锡因为名气在当时很大,(王叔文)和他交往,叔文经常称赞(刘禹锡)有做宰相的才能太子维承皇位后,朝廷中的重大议题和秘策多出自王叔文之手(王叔文)请刘禹锡和柳宗元在宫中商议(国事),(刘、柳)所提出的观点都被《.王叔文)采纳《刘禹锡)被授为屯田员外郎,兼任崇陵使判官于.叔文(的改革)失败后,(刘禹锡)被牵连贬为连州刺史,(还)没到(连州),(又被再)贬为朗州司马(朗州)地处西南少数民族地区,当地的风气落后,满眼都是不同(于文明地区)的风俗,没有•可以交谈的人刘禹锡在朗州十年,只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情少数民族的风俗喜好巫祝,每次祭祀,敲着鼓跳舞,一定唱俚俗的歌词刘禹锡有时参与这些活动,于是依据楚辞作家的作品,写了新的歌词来教给巫祝所以武陵溪洞之间的夷人唱的歌,大多是刘禹锡写的歌词元和卜年,(刘禹锡)从武陵被召回(京城),宰相乂想安排他到郎署(任职).但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》,诗中有讥讽之意,执政的人很不高兴,又被贬出(京城)做播州刺史诏书下达后,御史中丞装度奏禀(皇帝)说“播州特别偏远,(是)猿猴居住的地方,刘禹锡母亲八十多岁了,不能(跟着儿子)前去,(就)将与她的儿子死别,(我)担心(这样会〉伤害陛卜以孝治天下的方针,请求您稍稍往近的地方调动(他)宪宗说“做人儿子的应该遂慎做事,不让父母担忧像刘禹锡这样有名望的人,更不能饶恕了”裴度没有话回答了(过了一会儿)宪宗改变了(严厉的)脸色说“我所说的,是贲备做儿子的事,但不想伤他母亲的心.”于是改调(刘禹锡)去连州,又迁任夔州刺史刘禹锡曾经感慨天下学校荒废,就上书给宰相说“言官说天下缺少读书人,却不懂得培养人才的方法,不是上天不降生人才,而是(人才被)湮没不能发展的缘故这就如不耕田而只感叹仓库没有剩余的粮食,可以(这样)吗?贞观的时候,(全国有)学舍一千二百处,学生门徒三千多人,外国派年轻人来跟着学习的有五个国家现在学校坍塌荒废,学生门徒缺少,不是管教育的官员不努力,问题是没有资金来供给过去,凡是管教育的官员,在春秋两季向先师(孔子)祭奠,只是在国立大学里这样做,没有遍及天下的学校现在地方州县一年四季都在孔子庙中祭莫,恐怕这不是孔子的意思请求废除全国地方州县每年四季祭莫孔子的制度,登记那些(用来祭莫)的资财,把一半给予所隶属的地方州县,让(地方)增设学校,拿另一半给国立大学(这些钱)可以营建学舍教室,制备教具,丰富(师生的)饮食,那么古时的风气,明显地可以恢复了(朝廷)当时没有采用他的主张刘禹锡晚年和少傅白居易交好,诗词文章,(当时)没有在白居易之上的人(白居易)常常和刘禹锡相互和诗酬答,于是(白居易)集录这些诗并为之写序说“彭城刘梦得是诗人中的豪者他的(诗)锋芒突出,很少有敢和他对诗的我自不量力,常常和他对诗互相呼应的人声气相同,交锋的人力气相当(我们两人)一去一回(互相唱和),想要停也停不下来太和三年春天以前,用纸墨记录下来的(诗),共一百三十八首J开成初年,(刘禹锡)乂做了太子宾客分司,不久授为同州刺史任期满,做检校礼部尚书、太子宾客分司(刘禹锡)会昌二年七月去世,去世时七十一岁,被追赠为户部尚书【答案】C【解析】本题考查的是对诗词内容的理解及手法货析的综合能力题干要求选出“下列对这首词的赏析,不恰当的一项是”,这属于综合考查题,考杳学生对诗句内容、技巧以及情感的把握考生要认真理解诗词内容,然后将自己的理解和选项内容进行比时分析C项,“直接”错,作者是间接抒情故答案选C【参考答案】词的上片中“壮岁喜功名,拥征鞍、睢裘绣帽”回忆少壮时节建功立业、挥刀立马、春风得意,抒发的情感是喜,对意气风发、建功立业的追忆但是“时移事改,萍梗落江湖,听楚语,厌蛮歌”往日功名已成土,萍梗落江湖,抒发的情感是忧,漂泊江湖,流落他乡的落魄词的卜片中“苍颜白发,故里欣重到”抒发的情感是喜,重回故里的欣喜;“终南山色,不改旧时吉长安道,一回来,须信一回老”抒发的情感是忧,物是人非的伤感【解析】本题考查的是刻诗词情感的赏析能力考生要注意这类试题一般要认真理解诗词内容,然后顺着题干的要求进行作答词人在词中追述自己人生旅途,对一生一世的不如意也哀叹不已少壮时节也曾挥刀立马,建功立业,绣帽貂裘,春风得意抒发的是喜悦的情感可谁料想,时移事改,往日功名已成土,仿佛成了浮萍断梗任水吹浮,身不由己“听楚语,厌蛮歌”虽是轻歌曼舞,可谁知往昔不堪回首呢?流落异乡几十年,只在暮年白发回故乡故乡的山山水水、一草一木令他牵肠拄肚,可此番回家情难言老马虽识途,但故乡的惨淡,也让作者心怀不安终南山色依旧在,可怜长安已换几朝臣句词朴实,从一词一句中可以看出作者对后半生的遗憾悔恨,以及充满对人事变化的复杂来抒发自己心中的苦闷。
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